黑龙江省哈尔滨市香坊区香坊中学2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
年级： 学科： 类型：期中考试 来源：91题库
一、单选题（共20小题）
1、下列过程属于缓慢氧化的是（ ）
①蜡烛燃烧 ②食物腐烂 ③呼吸作用 ④钢铁生锈 ⑤火药爆炸
A . ①②③④
B . ①⑤
C . ①③④
D . ②③④
2、实验室制取氧气有以下步骤：①加热药品，②停止加热，③将导管从水槽中取出，④检查装置的气密性，⑤将药品装入试管中并把装置安装好，⑥收集气体。正确的操作顺序为（ ）
A . ⑤④①⑥③②
B . ⑤④①⑥②③
C . ④⑤①⑥③②
D . ④⑤①⑥②③
3、2020年10月我国东北地区进入了供暖期，与此同时环境问题也随之而来。习近平考察时指出：应对雾霾污染、改善空气质量的首要任务是控制PM2.5.下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是（ ）
A . 控制汽车数量，市区内汽车按单双号行驶
B . 秸秆应就地焚烧处理
C . 开发和利用太阳能等清洁能源
D . 多采用集中供热，尽量减少劣质煤的使用
4、下列变化中没有发生化学变化的是（ ）
A . 炼钢 
B . 氧气用于医疗急救 
C . 拉瓦锡实验 
D . 氮气充入食品包装 
B . 氧气用于医疗急救
C . 拉瓦锡实验
D . 氮气充入食品包装
5、下列实验操作方法错误的是（ ）
| | | | |
| A．读取液体体积 | B．氧气的验满 | C．取用固体 | D．加热液体 |
A . A
B . B
C . C
D . D
6、下列物质的应用错误的是（ ）
A . 稀有气体制霓虹灯 
B . 氧气作高能燃料 
C . 液氦冷冻机 
D . 氮气用于磁悬浮列车 
B . 氧气作高能燃料
C . 液氦冷冻机
D . 氮气用于磁悬浮列车
7、关于化学发展史的叙述错误的是（ ）
A . 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础
B . 人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如陶器、纸、火药等
C . 门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表
D . 拉瓦锡得出空气是由氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等气体组成的结论
8、下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A . 氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
B . 水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C . 氧气在降温时能变成淡蓝色液体
D . 氧气的密度比空气略小
9、下列实验现象的叙述正确的是（ ）
A . 石灰石与足量的稀盐酸反应，白色固体表面产生气泡，固体逐渐减少但不消失
B . 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体
C . 红磷在空气中燃烧，产生黄白色火焰，放热，产生大量的白雾
D . 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶，剧烈燃烧，火星四射
10、下列说法正确的是（ ）
A . 化合反应一定是氧化反应
B . 物质与氧气发生的反应属于氧化反应
C . 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
D . 在空气中不燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧
11、下列应用正确，且表达式书写及基本反应类型均正确的是（ ）
A . 拉瓦锡测定空气成分的实验原理： 
分解反应
B . 铁丝在空气中燃烧： 
化合反应
C . 石蜡在空气中燃烧：石蜡+氧气 
水+二氧化碳 氧化反应
D . 过氧化氢溶液和二氧化锰混合： 
分解反应
分解反应
B . 铁丝在空气中燃烧： 化合反应
C . 石蜡在空气中燃烧：石蜡+氧气 水+二氧化碳 氧化反应
D . 过氧化氢溶液和二氧化锰混合： 分解反应
12、下列叙述错误的是（ ）
A . 在容器口塞橡胶塞时，应将橡胶塞慢慢转动着塞进容器口
B . 用量筒时，俯视读取量筒内液体为5mL，实际上量筒内液体体积小于5mL
C . 用红磷燃烧来测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶可以预先放少量水或一层细沙
D . 滴瓶上的滴管取液后，不用冲洗
13、下列关于空气的说法错误的是（ ）
A . 目前计入空气质量评价的主要污染物有二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等
B . 空气是一种宝贵的自然资源
C . 空气中的氮气、氧气等各成分保持各自的性质
D . 空气中氮气的体积分数大约为78%
14、下列物质中，属于纯净物的是（ ）
①大理石 
②固态氧气 
③实验室用固液混合物制氧气后剩余物 
④冰水混合物 
⑤臭氧 
⑥空气中占0.94%的稀有气体 
A . ②④⑤⑥
B . ②④⑤
C . ②⑤
D . ①③⑥
15、下列叙述中，前者是物理性质，后者是化学变化的是（ ）
A . 酒精挥发，蜡烛燃烧
B . 氧气是无色气体，铁生锈
C . 胆矾研磨，澄清石灰水遇二氧化碳变白色浑浊
D . 氮气难溶于水，高锰酸钾受热易分解
16、如图所示装置可用于测定空气里氧气的含量，下列说法中错误的是（ ）
A . 实验时红磷一定要足量
B . 点燃红磷后要立即伸入瓶内并把塞子塞紧，否则会使测定结果偏大
C . 实验前在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为五等份
D . 红磷燃烧火焰熄灭后立即打开弹簧夹
17、下列叙述错误的是（ ）
A . 工业上利用分离液态空气法来大量制取氧气，属于物理变化
B . 全球气候变暖、臭氧空洞和酸雨等都与空气污染有关
C . 空气中的氮气具有广泛的用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料
D . 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
18、下列实验中都用到了水，则关于水体现的主要作用错误的是（ ）
①检查装置气密性 
②硫燃烧 
③红磷在空气中燃烧 
④铁丝在氧气中燃烧 
A . ①中水的作用：导管伸入水中形成密闭体系，便于通过气泡证明管内气体逸出，证明装置气密性良好
B . ②中水的作用：用于冷却降温
C . ③集气瓶中水的作用：吸热、降温、减压防止胶塞弹开
D . ④中水的作用：防止高温熔化物溅落炸裂瓶底
19、下列实验室中常见物质的区分方案都正确的是（ ）
| 需区分物质 | 方法一 | 方法二 | |
| A | 水和过氧化氢溶液 | 取带火星木条分别伸入试管中 | 分别加入硫酸铜溶液 |
| B | 二氧化锰和高锰酸钾 | 观察颜色 | 加水，溶解 |
| C | 空气和呼出气体 | 带火星的木条 | 分别加入等质量的澄清石灰水 |
| D | 木炭粉和四氧化三铁 | 观察颜色 | 在空气中点燃 |
A . A
B . B
C . C
D . D
20、两份质量相同的双氧水溶液，b中加入少量二氧化锰。当a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
二、填空题（共4小题）
1、空气是人类赖以生存的气体，其各成分广泛应用于各种领域。超导材料在的低温环境下能显示超导性能；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这发生的变化（填“物理”或“化学”）：澄清的石灰水长期敞口放置在空气中会出现白色浑浊的现象，说明空气中含有的物质是（填化学符号）；填充飞艇常用到的一种气体是（填化学符号），洁净的空气对于人类至关重要，写出一条大气污染的危害，为了使天空更蓝我们应该积极行动起来，作为中学生的你能做到的是（答一条即可）。
2、在通常情况下，氯气（符号Cl2）是一种黄绿色有刺激性气味的气体，有毒，在第一次世界大战中被当做毒气弹使用过，氯气能溶解在水中，铁丝在点燃的情况下可以在氯气中燃烧，生成氯化铁（FeCl3）。根据上述信息，请回答下列问题：
(1)氯气的物理性质有：。
(2)氯气的化学性质有，同时铁也能在氯气中燃烧。
(3)写出铁丝在氯气中燃烧反应的符号表达式。
3、分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的应用。化学实验可以按照实验目的分为：探究物质性质实验、探究物质含量实验、探究反应条件实验等。
(1)按照实验目的的不同可以将C和归为一组，分类依据是。
|
A |
B |
C |
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| | |
| 木炭在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 对着干燥玻璃片哈气 |
(2)写出下列元素对应的符号：
铜：。氢：。
4、如图是铁丝在氧气中燃烧的实验装置图。请回答下列问题。
把铁丝盘成螺旋状，目的是： 。在下端系根火柴，点燃火柴，待时，插入充满氧气的集气瓶中，此时观察到的实验现象是，实验时铁丝在空气中发生红热现象，而在氧气中却剧烈燃烧的原因是。小明按上述实验操作，过程中却没有看到明显现象的原因：。（写一条即可）
三、实验题（共3小题）
1、下图是木炭在氧气中燃烧的实验，请回答问题：
(1)C图集气瓶中的氧气是用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制得的，反应前后二氧化锰的和都没有发生改变，二氧化锰是过氧化氢溶液分解的剂；
(2)在木炭在氧气中燃烧的实验中，用①夹取木炭，在酒精灯上加热至发红，由（填实验操作）伸入盛有氧气的集气瓶中，这样可以使木炭与氧气充分接触。
(3)C图中反应的符号表达式为。
(4)D实验加入澄清石灰水的目的是。
2、实验室现有高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢溶液、火柴、药匙、棉花及以下仪器：
(1)若补充仪器和（填名称）并利用上述部分仪器和药品可制取氧气；
(2)写出用上述药品制取氧气的符号表达式。
(3)上图中仪器A的名称：仪器A在此实验中用途；。
(4)确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入少量药品，并在试管口放一小团棉花，（棉花的作用：），用带导管的橡胶塞塞紧管口，将试管口略向下倾斜固定在铁架台上。加热试管时，先让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在部位加热。当时，才开始收集。气体逸出的原因是由于高锰酸钾分解生成氧气，气体增多且升高，使试管内压强 ，，在压强差的作用下，气体逸出。气体集满后，在水面以下盖好玻璃片，小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上。收集氧气还可以用向上排空气法，是因为氧气具有的物理性质是：
3、实验室中，同学们正在利用下面的装置测定空气中氧气含量，导管中注满水，集气瓶中的水量充足，装置气密性良好，他们成功的验证了结论。请思考后回答下列问题：
(1)红磷燃烧的符号表达式为：。
(2)红磷燃烧观察到的现象是：燃烧，发出，发光放热，产生，生成白色固体。
(3)根据此实验得出的结论是。
四、推断题（共1小题）
1、A、B、C、D、E、F分别为初中常见的六物质，A、B均为白色固体，C、E均为人类生命活动不可缺少的物质，C、E为气体，D为淡黄色粉末，F与C反应生成黑色固体，图中“→”表示一种物质能生成另一种物质，“-”表示两种物质能发生反应。下图表示物质之间的反应关系和转化关系，请回答下列问题：
(1)请你写出图中下列物质的名称：E。F。
(2)请写出C与D反应的实验现象：。
(3)请写出A生成C和B的符号表达式：。
(4)请写出C和F反应的基本反应类型：。
五、科学探究题（共1小题）
1、化学兴趣小组的同学们在实验室用高锰酸钾制取氧气。一段时间后收集到所需的氧气后停止加热，同学们对试管中剩余固体的成分产生了好奇，小组同学对剩余固体成分展开探究。
(1)（提出问题）加热高锰酸钾后试管中剩余固体成分是什么？
（猜想假设）
小娜猜想：KMnO4、K2MnO4、MnO2
大婷猜想：KMnO4、K2MnO4
你的正确猜想：，理由是。
(2)（表达交流）同学们经过讨论一致认为同学的猜想是错误的。理由。
(3)（进行实验）小娜为了验证自己的猜想，取少量反应后的剩余固体于试管中，加热，将带火星的木条伸入试管中，观察到的现象，证明自己的猜想正确。
(4)（反思收获）同学们结合实验方案进行深入思考，化学反应中分析剩余固体成分时，需要考虑的因素有一定存在，可能存在。