内蒙古赤峰市松山区大庙中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

年级: 学科: 类型:期中考试 来源:91题库

一、单选题(共13小题)

1、下列哪位科学家提出了元素周期律并画出了第一张元素周期表(   )
A . 道尔顿 B . 阿伏加德罗 C . 拉瓦锡 D . 门捷列夫
2、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是(    )
A . 炉火照天地,红星乱紫烟 B . 何意百炼钢,化为绕指柔 C . 只要功夫深,铁杵磨成针 D . 野火烧不尽,春风吹又生
3、分类是学习化学的方法之一。下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是(    )
A . 红磷、二氧化硫、冰水混合物 B . 氮气、氯酸钾、稀有气体 C . 氧气、水、空气 D . 氢气、双氧水、自来水
4、空气是一种宝贵的资源.下列有关说法错误的(  )
A . 氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐 B . 空气的质量级别越高,空气的质量就越好 C . 氦气密度很小、化学性质不活泼,可用作飞艇的填充气 D . 从冰箱中取出饮料瓶,瓶外壁“出汗”了,说明空气中含有水蒸气
5、下列说法正确的是(  )
A . 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 B . 软水中不含可溶性钙、镁化合物 C . 用活性炭或明矾可以将自来水变成纯水 D . 为了提高农作物的产量,可以大量使用化肥和农药
6、防火灭火自救等安全常识每个人都应该了解.下列做法和说法完全正确的是(   )
A . 乘公共交通工具不可携带天然气;火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进 B . 家用电器着火立即用水扑灭;森林起火砍伐周围的树木形成隔离带 C . 室内起火迅速打开所有门窗通风;液化气泄漏打开电灯检查管道 D . 用扇子扇灭蜡烛,炒菜时锅里的油着火立即用锅盖盖灭,二者原理相同
7、如图所示,这四位同学描述的可能是下面的同一个化学符号(  )

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A . NO2 B . H2S C . HClO D . H2SO4
8、对构成物质微粒认识的说法正确的是(  )
A . 分子由原子构成,所以原子比分子小且不可再分 B . 离子是带电荷的,所以由离子构成的物质显电性 C . 原子可以通过得失电子转变成离子,但离子不可以转变为原子 D . 水是由水分子构成的,所以保持水的化学性质的微粒是水分子
9、如图是探究燃烧条件的实验简图,下面说法正确的是(  )

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A . 图 1 中的热水只是起到提高温度的作用 B . 图 2 中的白磷换成红磷也会有同样的现象 C . 图 1 热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触. D . 图 1 中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低
10、类推是学习化学的一种重要方法,对以下类推结果的判断中,正确的是(   )

①氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

②单质一定是由同种元素组成的,所以由同种元素组成的物质一定是单质

③同种分子构成的物质—定是纯净物,所以纯净物—定是由同种分子构成

④Na+、Mg2+、Cl-的离子的最外层电子数均为 8,所以离子的最外层电子数—定都为 8.

⑤同种元素的原子质子数一定相同,所以质子数相同的粒子一定属于同种元素

A . 只有①②正确 B . 只有③⑤正确 C . 只有②③④错误 D . ①②③④⑤均错误
11、下列甲、乙两图都是电解水的简易装置,下列说法错误的是(  )

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A . 装置甲比装置乙明显的一个优点是甲的装置简单 B . 装置乙比装置甲明显的一个优点是检验产物方便 C . 该实验证明分子在化学变化中可以再分 D . M、P 试管中收集到的是氢气,N、Q 试管中收集到的是氧气
12、下列实验方案不能达到相应目的是(  )

A

B

C

D

实 验 方 案

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目的

呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高

测定空气中氧气的含量

检查装置的气密性

证明氨分子在不断运动

A . A   B . B   C . C   D . D
13、实验室制取氧气时,在试管中加热一定量氯酸钾和二氧化锰固体混合物,随着反应的发生,纵坐标表示的是(  )

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A . 剩余固体物质的质量 B . 氯化钾的质量 C . 氯酸钾的质量 D . 二氧化锰的质量分数

二、多选题(共1小题)

1、下列关于氧气的相关说法正确的是(   )
A . 氧气是无色、无味、不易溶于水气体 B . 铁在氧气里燃烧与铁在潮湿的空气里生锈,虽然现象不同,但实质都是氧化反应 C . 氧气的化学性质比较活泼,可以用作航天工业的高能燃料 D . 缓慢氧化一定能引起自燃,爆炸属于化学变化

三、填空题(共3小题)

1、下图A是两种元素在元素周期表中的信息,图B是氟原子的原子结构示意图。

(1)图A方框横线上填的是      ,图B方框横线上的数字是      
(2)钠元素属于       (填“金属”或“非金属”)元素。
(3)氟原子在化学反应中容易       (填“得”或“失”)电子,形成       (选填“阳”或“阴”)离子。
2、通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解.如图是某陨石样品中各种元素含量的比例图.

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(1)该陨石中含种非金属元素.
(2)图片_x0020_910458517 表示氧离子的结构示意图,则 X=.
(3)此陨石样品中不可能含有的化合物是

A CaCO3 B K2SO4 C Al2O3 D SiO2

3、在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点。下图是某化学反应的微观过程示意图。

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(1)请用化学符号表示图B的含义
(2)从微观角度说出判断物质C属于混合物的依据
(3)该反应的化学方程式为

四、科普阅读题(共1小题)

1、阅读科普短文,然后回答问题。

臭氧的化学式是 O3 , 在通常状况下是淡蓝色,有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定, 一旦受热极易转化成 O2 , 并放出大量的热。O3 的氧化能力比 O2 强得多。若将 O2 通过臭氧发 生器,在无声放电条件下,从臭氧发生器出来的 O2 中含有约 3%的 O3。臭氧在地面附近的大 气层中含量极少,在离地面约 25km 处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中 的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害,它是一切生命的保护层。超音速飞机排 出废气中的 CO、CO2、NO 等气体,家用电冰箱中使用的致冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大 的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发 病率大大增加。如不采取措施,后果不堪设想。

(1)请写出一条有关 O3的物理性质
(2)O2 和 O3 化学性质不同的原因是
(3)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中,可看到的现象;
(4)在无声放电的条件下,臭氧发生器中的氧气可以部分转化为臭氧,请你写出该反应的符号表达式
(5)可以采用的方法保护臭氧层(答一点即可)。

五、实验题(共1小题)

1、如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

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(1)写出图中有标号仪器的名称:①
(2)实验室用 A 装置制取氧气的优点是,收集装置应选用(填序号).
(3)写出用氯酸钾制取氧气的符号表达式;发生装置应选用(填序号).
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置 C 还需做的一点改动是.
(5)通过查阅资料得知:乙炔是一种密度比空气小且难溶于水的气体,实验室在常温下用 块状的电石与水反应制取,该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放出大量的热使发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是,如果用下图装置收集乙炔,气体应从端(填“a”或“b”)进入.

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六、科学探究题(共1小题)

1、学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究.
(1)(猜想)

I.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

Ⅱ.CuO参与反应产生O2 , 反应前后质量和化学性质发生了改变;

Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后

(2)(实验)用天平称量0.2gCuO,取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

填写下表:

步骤③的现象

步骤⑥的结果

步骤⑦的现象

结论

带火星的木条复燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立

(3)步骤①的目的是,步骤⑦的目的是:
(4)步骤⑥用到的主要实验仪器是
(5)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2反应的符号表达式

七、计算题(共2小题)

1、碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3).如图所示:

超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:

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(1)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为
(2)每袋该食盐中碘元素的质量mg.
(3)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为g.
2、尿素是常用的一种化肥,其化学式为 CO(NH22 , 根据其化学式进行计算:
(1)尿素中氮元素的质量分数(精确到 0.1%).
(2)60 克尿素中含有氮元素的质量为g.
(3)g 碳酸氢铵(NH4HCO3)中所含的氮元素与 150 克尿素中所含的氮元素质 量相等.
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说明

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