2015-2016学年四川省凉山州昭觉中学九年级上学期期末化学模拟试卷（二）_试卷库

2015-2016学年四川省凉山州昭觉中学九年级上学期期末化学模拟试卷（二）

年级：九年级学科：化学类型：期末考试来源：91题库

一、选择题（共14小题）

1、煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（　　）

A . 扇蜡烛会隔绝空气 B . 扇蜡烛会降低石蜡着火点 C . 扇煤炉会增大空气进入量 D . 扇煤炉会增加新的易燃物

2、万金油的主要成分是薄荷脑（C₁₀H₁₀O），下列关于薄荷脑的说法错误的是（　　）

A . 一个薄荷脑分子由10个碳原子、10个氢原子和1个氧原子构成 B . 薄荷脑由碳、氢、氧三种元素组成 C . 薄荷脑中碳氢元素的质量比为1：1 D . 薄荷脑中所含氧元素的质量分数约为11%

3、将“神舟八号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭，火箭工作中发生的反应为C₂H₈N₂+2R═3N₂+4H₂O+2CO₂；其中R的化学式是（　　）

A . N₂O₄ B . NO₂ C . N₂O D . CH₄

4、下列各选项中的变化能用化学变化解释的是（）

A . 工业上分离液态空气制取氧气、氮气 B . 二氧化碳气体经加压、降温得到干冰 C . 石油分离出汽油、煤油和柴油，等 D . 煤隔绝空气加强热，产生焦炭、煤焦油、焦炉气，等

5、下列变化不属于缓慢氧化的是（）

A . 农家肥料的腐烂 B . 植物的呼吸作用 C . 金属的锈蚀 D . 用蜡烛照明

6、下列安全措施不正确的是（）

A . 洒出的酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿布盖灭 B . 正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭 C . 天然气泄漏，开窗通风后关闭阀门 D . 逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面离开

7、下列推理或归纳合理的是（）

A . 水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同 B . 镁原子和镁离子的质子数相同，则它们都属于镁元素 C . 由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 D . 在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定都显负价

8、下列事实与相应的解释不相符的是（）

选项	事实	解释
A．	F，Cl原子化学性质相似	化学反应中都易得到1个电子
B．	向汤中加入少量的NaCl整锅汤变咸	分子是不断运动的
C．	稀有气体的化学性质稳定	原子的最外层电子均达到相对稳定结构
D．	CO₂和CO的化学性质不同	分子的构成不同

A . A B . B C . C D . D

9、在光照或点燃条件下，氢气和氯气发生反应生成氯化氢，其反应的微观示意图如图．下列说法正确的是（）

A . 所有化学反应在反应前后分子个数都不发生变化 B . 此反应过程中只有物质变化，没有能量变化 C . 在任何条件下，H₂和Cl₂一定不能大量共存 D . 该反应的化学方程式可表示为：H₂+Cl₂ $\text{[math]}$ 2HCl

10、关于电解水实验的叙述，错误的是（）

A . a连接的是电源的负极 B . 左端试管中的气体能使带火星的木条复燃 C . 产生的氢气和氧气的体积比为2：1 D . 该反应时将电能转化成化学能

11、如图所示为教材上探究分子运动现象的实验，据此实验，不能得到的结论是（）

A . 酚酞溶液遇蒸馏水呈无色 B . 酚酞溶液遇氨水变红色 C . 氨分子之间有间隔 D . 氨分子在不断运动

12、在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如右图所示．下列说法正确的是（）

A . 丙可能是单质 B . 甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量 C . 丁一定是该反应的催化剂 D . 若消耗3g的乙，则生成17g的丙

13、甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图所示，甲为固态单质，乙、丙为元素组成相同的两种气体，乙极易与血液中的血红蛋白结合．下列说法不正确的是（）

A . 转化①②③可通过化合反应实现 B . 转化②还可以通过置换反应实现 C . 实现转化④时一定会放出热量 D . 丙能产生温室效应

14、如图表示一定质量的KClO₃和MnO₂固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）

A . 固体中氧元素的质量 B . 生成O₂的质量 C . 固体中MnO₂的质量 D . 固体中钾元素的质量

二、填空（共7小题）

1、按要求填空

(1)根据下列图文回答问题：


怡宝饮用纯净水	铁强化酱油	金刚石的结构	干冰

①怡宝纯净水属于（填“纯净物”或“混合物”）．

②铁强化酱油中的“铁”指的是（填“元素”、“原子”、或“分子”）．

③金刚石是由构成的． ④干冰可用于（填一例）．

(2)用化学用语填空：

①瓦斯的主要成分；②极易与血红蛋白结合的有毒气体；

③两个铵根离子；④过氧化氢中氧元素的化合价；

(3)能源、资源、环境与人类的生活和社会的发展密切相关．

①煤、石油和天然气等化石燃料是能源（选填“可再生”或“不可再生”）．将煤块粉碎成煤粉后燃烧，其目的是；煤燃烧时排放出，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨．

②我国水资源丰富，但分布不均．有些村民用地下水作为生活用水，常向水中加入检验是硬水还是软水．生活中硬水软化的方法为．

③下列自来水的净化过程中发生化学变化的是．

A．自然沉淀 B．沙层过滤 C．活性炭吸附 D．杀菌消毒．

2、如图的实验可用于研究燃烧的条件（夹持固定装置略去）．

已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃．

(1)图1的实验中，分别用玻璃棒蘸取酒精和水，在酒精灯火焰上加热，片刻后移开，实验现象如下：

实验用品	实验现象
蘸有酒精的玻璃棒	产生火焰
蘸有水的玻璃棒	无明显变化

此现象能够说明燃烧应具备的条件是，实验中发生反应的化学方程式为．

(2)图2的实验中，a、b处放有少量白磷，c处放有少量红磷．观察到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧，此现象能够说明燃烧应具备的条件是；观察到a处白磷燃烧、b处白磷不燃烧，此现象能够说明燃烧应具备的条件是．

(3)相比于教材中的实验装置（图3），图2实验装置的优点是．

3、根据如图所示装置回答有关问题：

(1)Ⅰ．如图1所示装置

若用装置B排水收集氧气，气体从（填“a”或“b”）导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是．

(2)对比装置D和C，可以得出的结论是．

(3)某同学连接A，E，F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．

①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为；E中蜡烛熄灭，说明A中产生的气体所具有的性质为．

②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为．

(4)Ⅱ．二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体．

甲同学利用如图2装置对二氧化碳的性质进行验证．

关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是；

作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是．

(5)乙同学利用如图3装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是（填序号，可重复选用）．

①从b端通氮气 ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

③从a端通二氧化碳 ④从分液漏斗中滴加适量水．

4、某化学小组为测定一瓶失去标签的盐酸的溶质质量分数，分成甲、乙两组，分别用不同的方法进行测定．

实验设计：

甲组：取纯净碳酸钙粉末5g于烧杯中，加入20g该盐酸溶液，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，称量得剩余固体3g．

乙组：取纯净碳酸钙粉末5g于锥形瓶中，将20g该盐酸溶液加入分液漏斗，利用测定产生二氧化碳的体积（20℃、标准大气压）计算盐酸浓度．装置示意图如图：

数据处理：

(1)请利用甲组数据计算该盐酸的溶质质量分数．（写出计算过程）

(2)乙组计算结果略小于甲组．经过多次实验仍得到相同结果（忽略量筒引起的误差），可能的原因是．

5、A～F是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示．已知A，B组成相同E是天然气的主要成分，请回答下列问题：

(1)A的化学式为；B的名称

(2)C的用途之一为．

(3)反应②的基本反应类型为．

(4)反应②的宏观结论：

(5)反应④的化学方程式为．

6、化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．

(1)取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上．据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：．

(2)点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象：．（写出一条）

(3)取一小木条，迅速平放入火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条表面出现环形焦斑．据此推测，蜡烛火焰中温度最高．

(4)将短玻璃管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃．请你推测导管里气体可能会是．

(5)取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有出现．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察到．

据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的．你认为他的结论是否正确？．

(6)为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，小华设计了如图五所示的实验．

实验步骤如下：

先分别称量蜡烛、装置Ⅱ（吸收水）、装置Ⅲ（吸收二氧化碳）的质量．

按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．

一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．

实验数据如表．请回答：

	蜡烛	装置Ⅱ	装置Ⅲ
反应前的质量/g	15.8	182.3	212.2
反应后的质量/g	14.4	184.1	216.6

①该实验中测得水的质量为 g．

②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为．

③理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是．

④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由．．

7、如图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列各题：

(1)主要成分碳酸钙（CaCO₃）由种元素组成．

(2)碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为．

(3)某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素质量是 g．