江苏省无锡市江阴市华士片2020-2021学年八年级下学期物理期中考试试卷_试卷库

江苏省无锡市江阴市华士片2020-2021学年八年级下学期物理期中考试试卷

年级：学科：类型：期中考试来源：91题库

一、单选题（共14小题）

1、如图所示，手压气球，气球发生形变，气球由于形变而产生的力是（）

A . 手对气球的压力 B . 气球对手的支持力 C . 气球受到的重力 D . 桌面对气球的支持力

2、不同材料组成的a、b、c三个实心物体，它们的体积与质量的关系如图，由图可知下列说法正确的是（）

A . 三者的密度关系 $\text{[math]}$ B . a的密度是b的两倍 C . 若将b的质量减半，它的密度变为 $\text{[math]}$ D . 若将c的体积增大到 $\text{[math]}$ ，它的密度不变

3、如图所示，将金属勺与塑料勺同时放入同一杯热水中，一段时间后，用手触摸勺尾，发现塑料勺不烫手，而金属勺很烫，主要是因为金属勺具有（）

A . 良好的导热性 B . 较大的硬度 C . 良好的导电性 D . 较大的密度

4、小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节，最终把一根辣椒竖立在桌面上。下列关于辣椒的受力示意图中，正确的是（）

A .

B .

C .

D .

5、下列有关物理量的估计，符合实际的是（）

A . 物理课本重约100N B . 一张邮票质量约为50g C . 一只鸡蛋受到的重力约为5N D . 一个中学生的体积约为50dm³

6、下列说法中不正确的是（）

A . 1kg棉花和1kg的铁质量一样大 B . 一杯水结成冰后，体积增大，质量不变 C . 物体受到重力大小与物体质量成反比 D . 玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量不变

7、小明用天平、量筒和烧杯，测量烧杯中某种液体的密度。他将天平放在水平台面上，指针静止后如图甲所示；天平调节好后，如图乙，在烧杯中倒入适量液体，用天平测出烧杯和液体的总质量为m₁；如图丙，把烧杯中的液体全部倒入量筒，测出量筒中液体的体积为V；又测出倒出液体后烧杯的质量m₂＝40.2g。则下列说法正确的是（）

A . 小明将图甲游码移到零刻度线，即可开始用天平测量 B . 按此次实验数据，小明所测的液体密度为2.01g/cm³ C . 把液体倒入量筒后有少量液体留在烧杯中，不会影响测量结果 D . 若小明没有对图甲的天平进行调节，测得的液体密度会偏大

8、下列现象中，可以说明分子间存在吸引力的是（）

A . 液体很难被压缩 B . 两个铅块相互压紧后粘在一起 C . 美味佳肴香气扑鼻 D . 破镜难重圆

9、关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）

A . 太阳是宇宙的中心，恒星是绝对不动的 B . 原子是由质子和中子组成，质子带正电，中子带不带电 C . 水和酒精均匀混合后总体积变小，因为分子间存在空隙 D . 胶水可以把两张纸黏在一起，因为分子间只存在引力

10、下列关于力的说法中，正确的是（）

A . 受力物体，同时也是施力物体 B . 相互接触的物体，一定有力的作用 C . 孤掌难鸣，说明离开物体也能产生力的作用 D . 正在升空的直升机，使该直升机向上升空的力的施力物体是直升机螺旋桨

11、如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（）

A . 在衣服的拉链上涂些蜡 B . 自行车转轴处装有滚珠轴承 C . 用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字 D . 汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链

12、如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，使玻璃杯不掉下的力是（）

A . 米对竹筷产生的压力 B . 手对竹筷向上的提力 C . 竹筷对米的摩擦力 D . 米对玻璃杯的摩擦力

13、如图小华斜拉着行李箱沿水平方向匀速行走在水平路面上。下列说法正确的是（）

A . 路面对行李箱的支持力与行李箱的重力是一对平衡力 B . 小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱始终处于平衡状态 C . 小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对相互作用力 D . 不拉行李箱，行李箱会停下来，说明力是维持物体运动的原因

14、小明梦见他和小华被困在一个结冰池塘中的情形：他们坐的小船停在光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船。后来他们想出一个奇妙的方法——把行李向后扔出去，如图所示，小船居然动起来了。关于这一现象，下列描述不正确的是（）

A . 人扔行李的力推动了小船向前运动 B . 这一现象说明力的作用是相互的 C . 行李被扔出后受到的重力方向竖直向下 D . 若不考虑空气的影响，行李被扔出后只受到重力的作用

二、填空题（共11小题）

1、劣质橡皮硬度大，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越小的缘故。小星用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后她稍加用力就擦干净了，这是通过方法来橡皮与纸间摩擦的。

2、如图所示，用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，根据观察比较两种情况下的摩擦力的大小，由此可得出的结论是。

3、某医院急诊室的一氧气钢瓶中装有密度为5kg/m³的氧气，给急救病人供氧用去了一半，则瓶内剩余氧气的密度是 kg/m³；病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用，则水全部变成冰后的体积为cm³。（ρ_冰=0.9×10³kg/m³）

4、四月的校园，一切都是这么美好——绿叶青翠欲滴，鲜花多姿多彩；鸟儿枝头鸣唱，虫儿草中低吟；柳絮眼前纷纷，书生耳畔琅琅。物理学告诉我们：“阵阵花香，沁人心脾”是现象；气温越高，这种现象越明显，说明温度越高，分子的无规则运动越。

5、如图将丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近碎纸屑，发现纸屑能被吸引，是由于摩擦起电而带了静电，“吸引纸屑”是由于带电体具有的特性；如果用摩擦过的塑料棒接触验电器金属小球（如图所示），验电器的金属箔片张开，这是因为箔片带（选填“同”或“异”）种电荷相互排斥。摩擦起电的实质是在物质间转移。

6、通过现代观测技术，我们发现星系正在离我们而去。为了模拟这一现象，我们可用粘有小塑料粒的气球类比宇宙，小塑料粒可看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任意两颗小塑料粒之间的距离都在，模拟星系在远离我们而去，它提供了宇宙（膨胀/塌缩）的证据。

7、分别用如图所示的F_A、F_B、F_C关门，其中，不能把门关上；说明力的作用效果与有关，

8、小华用如图所示的装置判断重力的方向，缓慢改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向（改变/不变）；若要进一步验证重力方向向下的结论，还应进行的操作是：。利用了重力的方向总是的特点可以制成如图所示的水平仪，用来检验一个平面是否水平。若重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的边高（选填“左”、“右”）。

9、如图是小丽玩蹦床的情景，在小丽与蹦床接触的瞬间，蹦床受到力的作用而弯曲，说明力可以使物体，此时蹦床具有能。

10、小明用如图所示方式握住瓶子，瓶子静止不动，手对瓶子的摩擦力的方向为，当手握瓶子的力增大，瓶子仍然静止不动，此时手对瓶子的摩擦力大小为（选填“变大”“变小”或“不变”）。

11、如图，一个弹簧测力计放在水平桌面上，分别受到水平向左的F₁和水平向右的F₂的拉力作用，F₁= 3N，F₂= 4N，弹簧测力计静止时如图所示，F₁、F₂（填“是”或“不是）一对平衡力；此时弹簧测力计的示数为N。

三、实验题（共7小题）

1、如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。

(1)图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力大小相等;图乙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力大小相等。（选填“一定”或“不一定"）

(2)图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为4.0 N，测力计B的示数为2.5 N，木块受到的滑动摩擦力大小为 N。若增大拉力，当A的示数为4.8 N时，B的示数为 N。

2、小红利用托盘天平（最大测量值200g。分度值0.2g），量筒，水、食盐、白纸等器材配置盐水，步骤如下：

(1)天平平衡后，为称量出2g盐，小红先将一张白纸放在天平左盘上，仅移动游码，天平再次平衡时，游码示数如图甲所示，则白纸的质量为g；接下来，应该先将游码移至g处，再用勺子向左盘的白纸上逐渐加盐，直至天平再次平衡；

(2)用量筒量取50mL的水，并全部倒入烧杯中，再将2g盐全部倒入烧杯中（假设加盐后烧杯中水的体积不变），则小红所配置的盐水密度为g/cm³。

3、小明和小华通过实验测量一个实心小石球的密度。

(1)图甲是小明正在调节天平平衡时的情景，指出他在操作中的错误是；

(2)纠正错误后，小明在测量石球质量时在右盘中依次添加1个20g和1个10g的砝码后，指针偏至图乙所示位置，接下来正确操作应是___________。 (2)

A . 向左调节平衡螺母 B . 取下 20g 砝码，换上 5g 砝码 C . 取下 10g 砝码，换上 5g 砝码 D . 再往右盘加 5g 砝码

(3)完成上一步骤后，小明将游码移至图丙位置，使天平平衡；再把石球浸没在装有 30mL水的量筒中，水面升至图丁所示位置，则测得石球密度为g/cm³。由于石球吸入部分水，所测得的密度（选填“大于”、“等于”或“小于”）石球的真实密度。

4、小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材，制作一个简易测力计。标注刻度方案一：让橡皮筋在竖直方向自由下垂，当指针稳定时，在指针所指位置标注“0”刻度。再用弹簧测力计拉动挂钩，拉力分别显示为1N、2N、3N、4N时，在指针所指位置分别标注对应的刻度。实验相关数据记录如下表。

拉力F/N	0	1	2	3	4
橡皮筋伸长ΔL/cm	0	1.2	3.4	6.1	9.9

(1)请你根据表中的数据，在图中绘制出ΔL-F图像。

(2)完成上述实验后，小亮提出了标注刻度的方案二：标注“0”刻度的方法与方案一相同，然后再用弹簧测力计拉动挂钩，使拉力示数为4N，在指针所指位置标注4N的刻度，在0刻度线与4N刻度线之间分成4等份，标出各刻度线和对应的刻度。如果让你利用橡皮筋制作简易测力计，标注刻度时，你会选择方案一还是方案二，并说明理由。

(3)分别用两根弹簧制成了如图所示两测力计，它们外壳相同，刻度线分布情况相同，则用弹簧制成的测力计量程大，用弹簧制成的测力计测量的精确程度高。（均选填“A”或“B”）

(4)弹簧测力计加一些小配件，你是否就可以设计制造出一个能测出液体密度的“密度秤”呢？小亮看到这个课题后，经过论证和试验，在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤（如图所示）。只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度。在这测力计上，密度为“0”刻度应标在原刻度N处。杆秤上“2N”刻度处对应的密度值为g/cm³。（ $\text{[math]}$ ）