云南省普洱市思茅区第四中学2020-2021学年九年级上学期化学期中考试试卷
年级： 学科： 类型：期中考试 来源：91题库
一、单选题（共20小题）
1、下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A . 在化学反应后其质量减小
B . 在化学反应前后其化学性质发生了变化
C . 在化学反应后其质量增加
D . 催化剂能改变化学反应速率
2、空气中体积分数约占21％的气体是（ ）
A . 稀有气体
B . 二氧化碳
C . 氮气
D . 氧气
3、“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合环保倡议的是（ ）
A . 开发新能源汽车
B . 合理使用农药和化肥
C . 自带购物篮购物
D . 使用一次性木筷
4、下列实验现象描述正确的是（ ）
A . 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B . 磷在空气中燃烧产生大量白烟
C . 木炭在空气中燃烧发出白光
D . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
5、下图为某化学反应的微观示意图。图中相同的球表示同种元素的原子。下列说法错误的是（ ）
A . 该反应生成物的分子个数比为1：1
B . 在化学反应中，分子可以分为原子，而原子不能再分
C . 反应前后原子的种类、数目都不变
D . 该反应属于化合反应
6、下列图像符合其描述情况的是（ ）
A . ①中表示：KMnO4制取氧气时，MnO2随着反应进行质量发生的变化
B . ②中表示：a，b两试管中分别装有等质量的双氧水溶液，并向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行氧气的生成情况
C . ③中表示：KMnO4制取氧气时，试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况
D . ④中表示：双氧水制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况
7、下列变化属于化学变化的是（）
A . 煤的燃烧
B . 纺纱织布
C . 矿石粉碎
D . 铁水铸锅
8、下列图标，属于“国家节水标志”的是（）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
9、地壳中含量最多的金属元素是（ ）
A . 硅
B . 氧
C . 铝
D . 硫
10、一定条件下，6000L氧气可压入40L的钢瓶中。对此现象的微观解释正确的是（ ）
A . 氧分子间的间隔变小
B . 氧分子的质量变小
C . 氧分子的体积变小
D . 氧分子的数目减少
11、2020年6月23日长征三号乙运载火箭成功发射北斗三号卫星，在火箭的制造中使用了钛和钛合金。钛元素在元素周期表中的相关信息如下图所示。下列说法错误的是（ ）
A . 钛原子的中子数为22
B . 钛元素属于金属元素
C . 钛的元素符号是Ti
D . 钛元素的相对原子质量是47.87
12、下列实验操作正确的是（ ）
A . 检验装置气密性 
B . 闻气体气味 
C . 称量NaCl的质量 
D . 滴加液体 
B . 闻气体气味
C . 称量NaCl的质量
D . 滴加液体
13、下列变化与现象不属于缓慢氧化的是（ ）
A . 夏天食物变馊
B . 节日燃放烟花
C . 动物呼吸
D . 农家肥腐熟
14、某学生用天平称取9.6g氯化钠，他在称量过程中指针偏左，则他接下来的操作应为（ ）
A . 增加砝码或向右移动游码
B . 减少砝码或向左移动游码
C . 减少左盘内的氯化钠
D . 向右调节平衡螺母
15、对相对原子质量的测定做出重要贡献的中国科学院院士（ ）
A . 屠呦呦
B . 张青莲
C . 侯德榜
D . 居里夫人
16、下列各物质前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ）
A . 水、 空气
B . 氮气 、 氧气
C . 矿泉水 、 冰水混合体
D . 高锰酸钾 、 过氧化氢
17、碘盐中含有一定量的碘酸钾，碘盐中的含碘量为每千克25毫克。这里的“碘”是指（ ）
A . 碘原子
B . 碘分子
C . 碘元素
D . 碘单质
18、比较空气与人呼出的气体，正确的是 （ ）
①氧气：空气＞呼出气体②二氧化碳：空气＜呼出气体③水蒸气：空气＞呼出气体．
A . ①②
B . ②③
C . ①③
D . ①②③
19、下列符号中，既可用来表示一种物质，又可用来表示一种元素，还可用来表示一个原子的是（ ）
A . N
B . O
C . 2H
D . Cu
20、下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：①工业上采用分离液态空气法制取氧气；②氧气不易溶于水，故可以用排水法收集；③物质与氧气的反应都属于氧化反应；④制取任何气体之前应先检查装置的气密性；⑤氧气的用途很多，比如可以做燃料.该同学归纳正确的是（ ）
A . ①②④
B . ①②③④
C . ②③④
D . ①②③④⑤
二、填空题（共4小题）
1、化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。
(1)用化学用语填空：
①钾元素；
②2个氮原子 ；
③2个水分子；
④钠离子。
⑤保持二氧化碳的化学性质的最小粒子 ；
⑥空气中含量最多的气体；
⑦汞的构成粒子是。
(2)写出“4Mg2+”周围数字的含义，“4”的含义：； “ 2”的含义。
2、请从氩气、氧气、二氧化碳、二氧化硫、氮气等5种气体中，按要求将相应物质的化学式填写在题目空白处：
(1)属于空气污染物的气体是；
(2)能支持燃烧，供给呼吸的
；
(3)可用于节假日的霓虹灯的是；
(4)绿色植物光合作用吸收气体是；
(5)可制氮肥的是。
3、水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。
(1)请列举一条日常生活中的节水措施。
(2)下列做法会造成水体污染的是（填序号）。
①工业废水处理达标后排放②随意丢弃废旧电池③提倡使用无磷洗衣粉④合理使用化肥和农药
(3)下列净化水的过程中，说法错误的是（填字母）。
A活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质
B明矾可以使硬水转化为软水
C自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌
D净水方法中，净化程度最高的是蒸馏
(4)实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入沸石的目的。
(5)日常生活中，常用区分硬水和软水，实现硬水软化的简单方法是。
4、如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图．
试回答下列问题：
(1)氯元素的质子数为；钠元素的原子的相对原子质量；
(2)A，B，C三种粒子中，属于同种元素的粒子是；具备稳定结构的是（填序号）；
(3)A和B两种粒子的相同，所以它们具有相似的化学性质；
(4)钠元素、氯元素在周期表中处于同一周期的原因；
(5)①和②反应形成的物质是由（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的．
三、推断题（共1小题）
1、将暗紫色固体A加热，可产生无色无味的气体B，黑色粉末C和另一种固体物质。将黑色粉末C和一种白色固体D混合加热，也能产生气体B。若把淡黄色粉末E点燃后放入盛有B的集气瓶中，观察到发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种无色有刺激性气味的气体F
(1)写出名称：A
D。
(2)检验气体B的方法是。
(3)写出铁丝在B中燃烧的反应的表达式。
(4)E→F的表达式是 ；其基本反应类型是。
四、实验题（共1小题）
1、根据下图装置，回答下列问题：
(1)写出装置C中标号仪器名称：b；
(2)加热高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气，应选择的制取和收集装置（填标号），反应的表达式 ，试管口堵一团棉花的目的是；
(3)若用过氧化氢溶液制氧气，为了控制反应的速率，则应选择的发生装置为（填标号），反应的表达式是，若用B来制取氧气，为防止气体从长颈漏斗中逸出应。
(4)若用上图装置采用排空气法收集氧气则气体应从端(填a或b)通入，若利用排水法收集氧气，则瓶内先注满水，氧气应从端(填a或b)通入；
(5)实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气，已知氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室制取并收集氨气，所选择的发生和收集装置是（填标号）。
五、科学探究题（共1小题）
1、某化学兴趣小组的同学对“测定空气中氧气的体积分数”实验(如下图所示)学习后，思考能否用其它可燃物代替红磷进行实验。请你参与探究：
（提出问题）能用哪些可燃物代替红磷？
（查阅资料）二氧化碳可以被氢氧化钠溶液完全吸收；镁在空气中燃烧可以与氧气反应生成氧化镁固体，与氮气反应生成氮化镁固体。
（猜想与假设）
甲同学：可以用铁丝代替
乙同学：可以用木炭代替
丙同学：可以用镁条代替
（探究与反思）
(1)丁同学根据自己所学化学知识，直接否定了甲同学的想法，请你说出他的理由：。
(2)乙同学利用木炭代替红磷做了这一实验，但实验测得氧气的体积分数值远小于实际值，若他实验操作都没有问题，请你帮他分析原因：；知道原因以后，乙查阅了上述资料，在不改变可燃物木炭的情况下对实验进行了调整，准确测出了氧气含量，他的操作是。
(3)丙同学用镁条作可燃物测定空气中氧气含量。结果测出的氧气含量21%（填“大于”或“等于”或“小于”）。
(4)老师提出白磷（P）与红磷的化学性质类似，可以用白磷代替红磷测定空气中氧气含量，并用上图所示装置完成实验:
①实验过程中，左侧玻璃管内液面如何变化。
②与课本上的实验装置相比较，该装置的优点是（填字母序号）。
A该装置在密闭的环境中进行实验，可以减小误差；
B所用的试剂量少，节约药品；
C在密闭容器中不污染空气，比较环保。
(5)写出白磷在空气中燃烧符号的表达式：。
(6)通过上述探究，空气中氧气含量测定实验中可燃物的选择要满足：。
六、计算题（共1小题）
1、
(1)某同学用氯酸钾制取了8g的氧气，则这些氧气的体积是多少L？若这些氧气来自于空气则需要空气多少L？（氧气的密度1.43g/L ,空气的密度1.29g/L）
(2)某原子的核电荷数为26，相对原子质量为56，则它的中子数与电子数之差是多少？