河北省保定市2019年中考化学一模试卷_试卷库

河北省保定市2019年中考化学一模试卷

年级：学科：类型：中考模拟来源：91题库

一、选择题（本大题共14个小题，每小题2分，共28分．每小题只有一个选项符合题意）（共14小题）

1、下列有关氧气的说法错误的是（）

A . 具有助燃性 B . 化学性质比较活泼 C . 能供给呼吸 D . 是空气中含量最多的物质

2、下列物质中属于有机合成材料的是（）

A . 合金 B . 蚕丝 C . 塑料 D . 陶瓷

3、如图所示仪器中不能加热的是（）

A .

B .

C .

D .

4、“民以食为天”，食品安全无小事。下列有关食品安全的知识正确的是（）

A . 亚硝酸钠有咸味，可替代食盐做调味品 B . 常用的食品塑料袋多为聚乙烯塑料袋 C . 熟石灰可以做食品干燥剂 D . 农药本身有毒，应该禁止施用农药

5、如图是镁元素在元素周期表中的相关信息及其离子结构示意图。下列说法错误的是（）

A . 镁的原子序数是12 B . 镁的相对原子质量为24.31g C . 镁离子的符号表示为Mg²⁺ D . 氯化镁中镁元素化合价为+2价

6、t℃时，取四个各盛有50g水的烧杯，分别加入甲、乙、丙、丁四种物质各20g，充分溶解，其溶解情况如图所示。下列说法正确的是（）

A . t℃时四种溶液都是饱和溶液 B . 甲溶液的溶质质量分数最大 C . t℃时四种物质溶解度最大的是丙 D . 升高温度乙物质一定能继续溶解

7、下列如图所示图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是（）

A .

向一定质量的打磨光亮的锌片中滴加盐酸 B .

向一定质量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液 C .

一定温度下向一定量水中加入KNO₃固体 D .

加热一定质量的高锰酸钾制取氧气

8、下列做法不符合“低碳减排，绿色生活”理念的是（）

A . 提倡使用太阳能、风能 B . 为搞好卫生集中焚烧垃圾 C . 推广使用公共自行车 D . 用完电器及时拔掉插头

9、下列物质的用途主要由物理性质决定的是（）

A . 氯气用于自来水消毒 B . 活性炭用于制作防毒面具 C . 小苏打用于焙制糕点 D . 氮气用于食品包装防腐

10、用分子的相关知识解释生活中的下列现象，错误的是（）

A . 水受热变成水蒸气，说明水分子分裂变成了原子 B . “遥知不是雪，为有暗香来”，说明分子在不断运动 C . 1滴水中大约有1.67×10²¹个水分子，说明分子很小 D . 等质量的氧气比液氧体积大，说明气体比液体的分子间隔大

11、部分摘录小芳同学读书笔记如下，其中有错误的是（）

A . 用吸管能吸取饮料是由于大气压的作用 B . 用不锈钢容器盛装食物，放在微波炉中加热 C . 在炎热的夏季饮用汽水后人体的pH会下降 D . 防盗门锁内加少量铅笔芯粉末容易打开，铅笔芯粉末起润滑作用

12、下列有关物质分类的说法正确的是（）

A . 石墨、塑料和橡胶都是绝缘体 B . 冰、玻璃和铝都是晶体 C . 食盐、纯碱和小苏打都是盐 D . 酒精、甲烷和碳酸钠都是有机化合物

13、控制变量法是科学探究的重要方法之一，以下实验没有体现该方法的是（）

A . 探究铁锈蚀条件时，确定是铁、氧气和水蒸气共同发生反应 B . 探究摩擦力与接触面的粗糙程度有关 C . 探究镁、锌、铁、铜分别跟盐酸反应，确定它们的金属活动性顺序 D . 研究杠杆平衡条件时，反复做实验，通过分析得出结论

14、如图所示实验中得出的结果正确的是（）

A .

此实验b中酚酞变红，证明分子总在不断运动 B .

烧杯内壁有水珠生成，说明甲烷中含有碳元素和氢元素 C .

在冰面上小华推小明，自己却向后运动，说明力的作用是相互的 D .

物体在力的作用下做圆周运动，说明物体运动需要力

二、填空及简答题（本大题共5个小题，每空1分，共20分）（共5小题）

1、阅读短文并回答问题。

孔明灯

孔明灯（如图）又叫天灯，俗称许愿灯。相传是由三国时的诸葛亮所发明。

一般的孔明灯是用薄竹片架成圆桶形，外面以薄白纸包而开口朝下。孔明灯必须要在无风的天气和空旷的场地上放飞，否别不但不能飞上天，而且可能会引起火灾。燃料燃烧使灯内空气温度升高，密度减小，从而排出一部分灯内原有空气，使自身重力变小，空气对它的浮力让它飞了起来。

注意：请不要在多草木树木的地方、加油站、油库等易燃物附近行燃放孔明灯。

(1)由于薄竹片和薄白纸的较小，所以用来制作孔明灯。

(2)正常燃放的孔明灯，薄白纸不会燃烧，主要是因为温度没有达到其。

(3)现在许多地方已禁止燃放孔明灯，是由于。

2、为测定空气中氧气的含量，设计如图所示装置进行实验，请回答下列问题：

(1)B装置和A装置相比，优点是。

(2)红磷燃烧的化学方程式为。

(3)采用气密性良好的B装置，使红磷充分燃烧后冷却至室温，再打开止水夹，发现进入的水少于集气瓶容积的五分之一，可能的原因是。

3、化学就在我们身边，生活中蕴含着许多化学知识。

(1)生活中用的方法既能软化硬水，又可以杀菌消毒。

(2)除去热水瓶胆内水垢，可选择（选填“食盐”“食醋”或“纯碱”）。

(3)食用牛奶和鸡蛋主要补充的营养素是。

(4)洗头发时，使用护发剂和洗发剂的正确次序是先用。

(5)洗洁精能除去油污，利用了洗洁精的作用。

4、根据如图所示的实验回答问题：

(1)甲实验中仪器a的名称是，此实验中二氧化锰起作用。

(2)乙实验在学习酸碱盐的化学性质时所做，在烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯。一段时间后看到的现象是，得出的结论是。

(3)丙实验是一组对比实验，通过试管（填序号）对比，可以比较不同溶质在相同溶剂中的溶解性。

5、A～G表示初中化学常见物质，如图所示的接龙游戏中，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质。若A是一种无色物体，B物质广泛用于玻璃，造纸和洗涤剂的生产，C为一种无色液体，F是一种红色固体单质。回答下列问题：

(1)物质B的化学式；

(2)E的一种用途；

(3)若C→D是化合反应，则D→A的基本反应类型一定是反应。

(4)G→A的化学方程式可能是。

三、实验探究题（本大题共1个小题，每空1分，共7分）（共1小题）

1、化学兴趣小组对“蜡烛及其燃烧”进行探究。

【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。

问题一：蜡烛燃烧的产物是什么？

问题二：燃着的蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么？

(1)【作出猜想】问题一：蜡烛燃烧的产物含有二氧化碳和水；除了上述猜想，你的猜想：燃烧产物可能还含有。

(2)问题二：熄灭的原因是燃烧消耗完了氧气；熄灭的原因是二氧化碳含量增多。

【实验1】用冷而干的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到，证明有水生成。

(3)用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为。

(4)【实验2】在老师的帮助下，在如图所示装置中，点燃蜡烛至熄灭，利用多功能传感器测量了有关量。实验结束后，发现黑色固体颗粒附着在铝板表面，同时传感器获得的实验前后有关数据如表所示：

	相对湿度	氧气含量	二氧化碳含量	一氧化碳含量
蜡烛点燃前	36.4%	21.2%	0.058%	0
蜡烛熄灭后	72.6%	15.6%	3.843%	0.0192%

【实验结论】由实验及结果分析，蜡烛燃烧生成的产物是；密闭容器内蜡烛熄灭的原因是。

(5)【反思拓展】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，既浪费资源，又污染空气。为使燃料充分燃烧，应采取的措施是（答一条即可）。

四、计算应用題（本大题共1个小题，共5分．解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）（共1小题）

1、小芳同学用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。向气体发生装置中加入一定量石灰石。将60g稀盐酸分三次加入。每次生成气体的质量如表。请计算：

次数	第一次	第二次	第三次
加入稀盐酸质量/g	20	20	20
生成CO₂质量/g	0.88	0.88	0.44

(1)共制得二氧化碳 g。

(2)所用稀盐酸的溶质质量分数。