安徽省六安市金安区皋城中学2020-2021学年九年级上学期期中化学试题_试卷库

安徽省六安市金安区皋城中学2020-2021学年九年级上学期期中化学试题

年级：学科：类型：期中考试来源：91题库

一、单选题（共12小题）

1、实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O₂和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是（）

A . 曲线①表示CO含量的变化 B . 蜡烛发生了不完全燃烧 C . 蜡烛由碳、氢元素组成 D . 蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽

2、2020年6月23日，我国北斗三号全国卫星导航系统星座部署完美收官。该导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟。下列有关铷的说法错误的是（）

A . 属于金属元素 B . 元素符号是Rb C . 相对原子质量为85.47 D . Rb原子的最外层电子数为37

3、我市今年初中学业水平实验操作考试中，下列操作错误的是（）

A . 加入石灰石固体

B . 过滤粗盐水中的泥沙

C . 量取48mL水

D . 倒入稀盐酸

4、下列生活现象属于化学变化的是（）

A . 冰雪融化 B . 食物腐烂 C . 活性炭净水 D . 冲洗瓜果

5、下列说法中正确的是（）

A . 红磷在空气中不能燃烧 B . 木炭燃烧后生成黑色固体 C . 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 D . 铁丝燃烧生成三氧化二铁

6、下列做法有利于环境保护的是（）

A . 工业“三废"随意排放 B . 禁止燃放烟花爆竹 C . 填埋处理废旧电池 D . 焚烧落叶枯草

7、下列描述错误的是（）

A . 2SO₄^2-：表示两个硫酸根离子 B . 在AgNO₃中，氮元素呈-5价 C . 2H：表示2个氢原子 D . He：表示氦元素，表示氦气这种气体，表示一个氦原子

8、如图所示，在小烧杯A中盛有滴入酚酞溶液的蒸馏水，然后向小烧杯B中倒入浓氨水，立即用大烧杯罩住烧杯A和B，过一段时间后发现烧杯A中溶液由无色变为红色。下列有关说法错误的是（）

A . 实验说明浓氨水易挥发 B . 实验说明氨分子不断运动 C . 烧杯A中溶液变红，说明显碱性 D . 烧杯B中溶液不变色，说明酚酞分子不运动

9、下列物质属于纯净物的是（）

A . 新鲜空气 B . 雪碧 C . 氨气 D . 矿泉水

10、建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是（）

A . 水烧开后把壶盖顶开——分子体积变大 B . 1滴水中大约有1.67×10²¹个水分子——分子很小 C . 水和过氧化氢性质不同——不同分子的性质不同 D . 湿衣服在阳光下干的更快——温度越高，分子运动速率越快

11、生活中我们经常用肥皂来清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸钠（C₁₇H₃₅COONa)。下列有关说法正确的是（）

A . 硬脂酸钠含有18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子 B . 硬脂酸钠分子是由碳、氢、氧、钠四种元素组成 C . 硬脂酸钠中氢、氧原子的个数比为35：2 D . 硬脂酸钠中碳、氧元素的质量比为9：1

12、归纳法是学习化学的重要方法之一，下列归纳错误的是（）

A . 概念关系

B . 地壳中元素含量

C . 空气组成

D . 原子结构

二、科普阅读题（共4小题）

1、阅读下面的科普短文。

软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。蒸馏水、自然水中的雨水和雪水属软水。硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水。

当硬水中的钙和镁主要以碳酸氢盐形式（Ca(HCO₃)₂、Mg(HCO₃)₂）存在时，这些盐在水被煮沸时便会发生分解，变成碱式碳酸盐沉淀析出而除去。因此，这种硬水称为暂时硬水。如果硬水中的钙和镁主要以硫酸盐、氯化物、硝酸盐的形式存在，当水煮沸时，这些盐不会沉淀，无法除去，这种硬水称为永久硬水。

(1)鉴别生活用水是硬水还是软水，可取样加入进行验证。

(2)生活中可用食醋除水垢，主要利用食醋中的乙酸与水垢成分碳酸钙反应，生成可溶于水的乙酸钙、水和二氧化碳，写出该反应的文字表达式。

(3)下列有关水的说法错误的是（）

A合理使用化肥可减少对水体的污染 B硬水和软水一定属于混合物

C煮沸不能降低永久硬水的硬度 D锅炉用水应当经过软化处理

(4)2020年，“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列图标是我国“国家节水标志”的是，请写出一种生活中节约用水的做法。

2、某些元素的相关信息如下图所示，请认真分析并回答问题。

(1)原子序数为8的元素位于元素周期表中第周期，它属于 (填“金属”或“非金属”元素；

(2)在化学反应中，原子序数为11的元素的原子容易（填“得”或“失”）电子，形成离子的符号是；

(3)根据上表中原子结构示意图分析，氧元素与（填元素符号）的化学性质相似。

3、兴趣小组想深入探究人体呼出气体的成分，进行如下活动：

(1)（活动一）探究人体呼出气体中是否含有CO₂

向装有呼出气体的集气瓶中滴加少量澄清石灰水，振荡后观察到。

(2)（活动二）探究人体呼出气体中CO₂的体积分数(已知：CO₂能与NaOH反应）

兴趣小组同学用图1所示装置进行实验。（锥形瓶内充满人体呼出的气体）实验前注射器内液体体积为50mL，向锥形瓶内注入少量液体后，注射器内的液体开始被自动吸入锥形瓶，完全反应后，注射器内NaOH溶液的体积为30mL。

结论：人体呼出气体中CO₂的体积分数为。

(3)（活动三）探究人体呼出气体中O₂的体积分数

兴趣小组同学用图2所示装置进行实验。（注射器及玻璃管内充满人体呼出的气体）

1实验中需反复推拉注射器的目的是；

2在操作中如何判断装置中的O₂是否反应完？。

结论：人体呼出气体中O₂的体积分数为16%。

(4)（实验反思）①活动三所用方法与教科书上“测定空气里O₂的含量”的方法相比，优点是： (答一点即可）。

②小组同学准确测量人体呼吸前后气体的体积分数如下表所示：

	氮气	氧气	二氧化碳	水	其他
呼入气体	78%	21%	0.03%	0.06%	0.91%
呼出气体	75%	15%	3.68%	5.44%	0.88%

你认为呼吸过程中，氮气含量减少的原因是。

4、小明同学进行实验室制备O₂ ，如图1所示，请回答下列问题。

(1)仪器a的名称是；

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的；实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是，收集满氧气的集气瓶应该 (填“正”或“倒”）放在桌面上。

他查阅资料得知：Fe₂O₃也可作KClO₃；分解制O₂反应中的催化剂。进行如下实验：

(3)（实验）用电子秤称取0.49gFe₂O₃和一定量的KClO₃ ，充分混合后加热至KClO₃完全分解，冷却至室温，称得剩余固体的质量为1.98g。

写出该反应的文字表达式；

(4)剩余固体中KCl的质量是 g。

(5)（思考）他发现制备O₂较慢，猜测KClO₃和Fe₂O₃的质量比可能会影响反应的快慢。

他调节KClO₃和Fe₂O₃的质量比制备O₂ ，整理数据绘制出图2，从图中得出KClO₃和Fe₂O₃最佳质量比是。

(6)（反思）写出KClO₃和Fe₂O₃的质量比在5：1~5：6范围内，生成氧气速率随质量比增加的变化规律并分析原因：

变化规律：；

分析原因：。