初中化学人教版九年级下册 第十一单元1.1生活中常见的盐
年级： 学科： 类型：单元试卷 来源：91题库
一、第十一单元1.1生活中常见的盐（共12小题）
1、能用于治疗胃酸过多症的物质是（ ）
A . 蔗糖
B . 食盐
C . 小苏打
D . 食醋
2、下列说法正确的是（ ）
A . 盐都能食用，故称为食盐
B . 盐都有咸味，都是白色晶体，易溶于水
C . 纯碱是碱，不是盐
D . 盐是一类物质的总称
3、日常生活中的下列物质中，不属于盐的是（ )。
A . 调味用的食盐
B . 消毒用的高锰酸钾
C . 洗涤用的纯碱
D . 食用的蔗糖
4、某校实验室中四个试剂橱存放的试剂如下表所示。该实验室新购进一批 氯酸钾，应将它存放到（ ）。
| 试剂橱 | A | B | C | D |
| 试剂 | 镁 铜 锌 | 盐酸 硫酸 硝酸 | 高锰酸钾 硫酸铜 氯化钠 | 氧化镁 氧化铜 二氧化锰 |
A . A
B . B
C . C
D . D
5、下列各组物质的名称、俗称、化学式表示同一种物质的是（ ）。
A . 氢氧化钠、烧碱、Na2CO3
B . 碳酸钠、小苏打、Na2CO3
C . 碳酸氢钠、小苏打、NaHCO3
D . 氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)2
6、下列有关物质的鉴别方法错误的是（ ）。
A . 用稀盐酸鉴别碳酸钠粉末和碳酸钙粉末
B . 用肥皂水鉴别硬水和软水
C . 用观察的方法鉴别铁和铜
D . 用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳
7、下列关于如图所示溶液的说法正确的是（ ）。
A . 存放溶液的是广口瓶
B . 溶质的俗名是烧碱
C . 溶质与溶剂的质量比为1：5
D . 溶液能使无色酚酞溶液变红
8、大理石的主要成分是碳酸钙，在探究大理石性质时，下列有关实验现象和结论的描述中，不正确的是（ ）。
A . 在大理石的板砖碎片上，滴加稀盐酸有气泡产生
B . 大理石与酸反应生成的气体可用作灭火剂
C . 实验室里可用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳
D . 大理石雕像不易受酸雨侵蚀
9、下列关于氯化钠的叙述错误的是（ ）。
A . 氯化钠易溶于水
B . 0.9%的氯化钠溶液常用作医疗上的生理盐水
C . 人们每天要消耗氯化钠，因此氯化钠摄人越多越有利于健康
D . 氯化钠能融雪是因为其溶液的凝固点比水低
10、食盐(氯化钠，NaCl)、味精(谷氨酸钠，C5H8NO4Na)、工业用盐(亚硝酸钠，NaNO2 )
这三种物质有很多用途。
(1)NaNO2中氮元素的化合价是 。
(2)这三种物质都有咸味，从化学式分析，是因为它们都含有 。(填离子符号)
(3)NaNO2的水溶液显碱性，其pH (填“>”“<”或“=”)7。
11、食盐是维持人体正常生理活动必不可少的物质。低钠盐能预防高血压，碘盐能补充人体所需碘元素，工业用盐使用不当易使人中毒。
(1)氯化钠中质量分数较大的是 (填名称)元素。
(2)硫酸镁可以改变钠盐的“口味”，硫酸镁的化学式为 。
(3)碘盐中加了碘酸钾(KIO3)，则KIO3中碘元素的化合价为 。
12、人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛。小军拿来了一种抗酸药(治疗胃酸过多的药物)，该药品说明书的部分内容如下图所示。
说明书
主要成分：碳酸镁
适应症：用于缓解胃酸过多引起的胃痛
用法：嚼碎后服用
注意事项：胃溃疡患者慎服
(1)为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验：首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后 。(填写实验操作和实验现象)
当小军看到药品说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探
究活动。
(2)[提出问题]抗酸药为什么嚼碎后服用？
[作出猜想]他的猜想是 。
(3)[设计实验]实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL溶质质量分数为5%的稀盐酸；
实验二：将 放入试管中，向其中加入5mL溶质质量分数为5%的稀盐酸。
[现象与结论]实验二比实验一反应快，证明小军的猜想正确。
(4)[拓展探究]
①氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氧钠等也常用于制作抗酸药。这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用：二是 。
②患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人胃酸过多时，不能服用含碳酸盐的抗酸药。其原因是 。