北师大版语文六年级上册《竹颂》同步练习_试卷库

北师大版语文六年级上册《竹颂》同步练习

年级：六年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、在下列括号里填上合适的词语。（共1小题）

1、填上合适的词语。

的风沙的硬土

的爱情的荒漠

的云海的枝叶

二、选词填空。（共2小题）

1、选词填空。

坚毅坚强

①你尖尖的竹笋，顽强地顶开压在你头上的硬土。

②遇到挫折我们要，千万不能被失败所打倒。

2、选词填空。

攀附攀援

① 他物的紫罗兰淹没在荒漠中。

②他们顺着这条小道而上。

三、根据意思写词语。（共1小题）

1、根据意思写词语。

①形容草木苍翠茂盛。

②摇荡。

③隐藏。

四、选择题（共1小题）

1、读《竹颂》

下列对课文理解不正确的一项是（）。

A . 本文开篇交代了自己描画劲竹的缘由。 B . 作者赞美了劲竹坚毅顽强的品质和不屈不挠的坚韧品格。 C . 本文写了劲竹对“我”的影响和给予“我”心灵的慰藉。 D . 本文作者用第二人称“你”，是因为作者对竹子有鄙夷的态度。

五、阅读理解。（共1小题）

1、阅读理解

竹子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

(1)“息”字的解释有：①呼吸时进出；②停止；③消息；④利息。文中“息息相关”的“息”应取种解释。“自强不息”的”息”应取第种解释。

(2)这段短文写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。

(3)作者从、、、、的用途写了竹子“全身是宝”。

(4)“岁寒三友”是指、、。

(5)找出表现竹子强大生命力的语句；写出作者由竹子引起的联想。

(6)“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是一个句，突出了竹子的品格是。

(7)读完全文，说说短文的中心思想。