2021-2022学年人教版物理九年级第十七章第1节《电流与电压和电阻的关系》课时练_试卷库

2021-2022学年人教版物理九年级第十七章第1节《电流与电压和电阻的关系》课时练

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一、单选题（共12小题）

1、在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片（）

A . 变阻器滑片 B . 电压表示数 C . 电流表示数 D . 电阻

2、研究电流与电压、电阻的关系时，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应该（）

A . 保持滑动变阻器R₂滑片的位置不变 B . 保持R₁不变，调节R₂滑片到不同的适当位置 C . 保持滑动变阻器R₂两端的电压不变 D . 保持电路中电流不变

3、在“探究电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得出了电流与电压的关系，图中I﹣U图象正确的是（）

A .

B .

C .

D .

4、某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻R_x ，得到如图乙所示的图象。以下有关叙述错误的是（）

A . 该同学研究的是电流和电阻的关系 B . 闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小 C . 实验中电压表的示数保持2.5V不变 D . 将R_x从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移

5、在探究电流与电压关系的实验中，每一次实验中下列各物理量的大小都不变的是（）

A . 电阻两端的电压 B . 滑动变阻器两端的电压 C . 电阻两端电压和滑动变阻器的电压之比 D . 电压表示数和电流表示数的比值

6、如图所示，保证 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 间的电阻 $\text{[math]}$ 不变，通过移动滑动变阻器的滑片，分别使电压表的示数为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，这是为了研究（）

A . 通过电阻的电流与电阻的阻值的关系 B . 通过电阻的电流与电阻两端的电压的关系 C . 电阻的阻值与流过电阻的电流的关系 D . 电阻两端的电压与电阻的阻值的关系

7、关于电流、电压、电阻的关系，下列说法正确的是（）

A . 在电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比 B . 在电流一定时，导体电阻跟导体两端电压成正比 C . 在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 D . 导体两端的电压与通过导体的电流成正比、与导体的电阻成正比

8、在电学的学习中，比较多实验都用到滑动变阻器，某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法错误的是（）

A . 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护用电器 B . 在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化 C . 在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，滑动变阻器的作用是保持接入的定值电阻两端的电压不变 D . 在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，要控制电阻不变

9、如图是小王同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路．已知电源电压恒为4.5V，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，电压表的示数控制在2V不变．下列说法正确的是（）

A . 实验中将5Ω的定值电阻换成10Ω后，应将滑片向左移 B . 实验中换用某一定值电阻后，无论怎样移动滑片，电压表的示数都达不到2V，原因可能是滑动变阻器的最大阻值太大了 C . 要完成该实验，小王同学选用的定值电阻的阻值不能超过16Ω D . 实验结论：电压一定时，电阻与电流成反比

10、如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图，每次实验必须保持大小不变的是（）

A . 电压表的示数 B . 电流表的示数 C . 定值电阻的阻值 D . 滑动变阻器的阻值

11、小明同学在探究电阻中的电流与电压关系的实验中，要改变电阻两端的电压，下列办法不可行的是（）

A . 改变干电池的个数 B . 改变电阻的阻值 C . 改变电阻器的滑片 D . 调节学生电源的调压旋钮

12、在设计“探究导体中电流与电压的关系”实验数据记录表时，不应有的项目栏是（）

A . 导体 B . 电流 C . 电压 D . 电阻

二、填空题（共8小题）

1、某同学通过实验，探究电流与电压、电阻的关系时，记录了如下两表数据：

表一

表二

你从表一中可获取的信息是当一定时， .

从表二中可获取的信息是当一定时， .

2、在“探究导体中电流与电压的关系”实验中，电流表应与导体，电压表应与导体；实验时应选用导体（选填“一个”或“多个”），并进行实验。

3、在利用下图探究“电流与电压关系”的实验中，在闭合开关前，要将滑动变阻器调到最大阻值，这个操作的目的是。在实验过程中，滑动变阻器的作用是；在利用该图探究“电流和电阻的关系”实验时，滑动变阻器的作用是。

4、探究“电流与电压的关系”时，连接电路如图，实验中需要保持不变；在实验中，通过移动滑片P，控制电路中电流的变化，从而改变定值电阻两端的。

5、在“探究电阻上的电流与电阻两端电压的关系”实验中，需要保持不变，改变导体两端的大小，根据导体中电流的大小，得出导体中的电流跟这段导体两端的电压的关系，这种研究物理问题的方法叫做．

6、在“探究物质质量与体积的关系”和“探究导体中电流与电压的关系”两个实验中，多次测量的目的是（选填“相同”或“不同”）的。“探究物质质量与体积的关系”实验中，通过改变实现多次测量，为了得到普遍规律，我们还应改变。在“探究导体中电流与电压关系”实验中，通过实验得到的结论是：。

7、在“探究电流与电压的关系”实验中，某实验小组经过相互讨论，将实验方案由甲图改为乙图，这样改进的好处是。

8、小刚同学用如图所示电路探究“电流与电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由10Ω更换为5Ω后，他接着应该采取的操作是将变阻器滑片向（选填“左”或“右”）移动到适当位置，再记下表的读数。

三、作图题（共1小题）

1、某同学利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系，该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线；

四、实验探究题（共2小题）

1、某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小丽连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。

(1)请你用笔画线代替导线将甲图实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P右移动时电路中电流变大；导线不能交叉）；

(2)连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R ；（选填“断路”或“短路”）

(3)图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为 V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端滑动从而达到控制R两端的不变的目的；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是 Ω。

2、某同学探究“电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压的关系”，实验器材有：两节干电池，滑动变阻器、电流表、电压表、 $\text{[math]}$ 的定值电阻及开关各一个，导线若干。