初中化学鲁教版九年级上册第六单元第三节大自然中的二氧化碳_试卷库

初中化学鲁教版九年级上册第六单元第三节大自然中的二氧化碳

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共5小题）

1、2021年全国两会期间，政府工作报告中的“碳达峰”、“碳中和”成为热词，这也体现了我国对全球环境治理的大国担当。下列有关二氧化碳的说法正确的是（）

A . 难溶于水 B . 有还原性，常用来冶炼金属 C . 有可燃性，常用作燃料 D . 能使澄清石灰水变浑浊

2、自然界碳循环如图所示。下列说法正确的是（）

A . 向空气中排放CO₂会形成酸雨 B . 无机物和有机物不可相互转化 C . 植树造林有利于吸收CO₂ D . 煤、石油和天然气是可再生能源

3、绿色植物光合作用会放出供人呼吸的气体是（）

A . O₂ B . N₂ C . CO₂ D . H₂O

4、关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是（）

A . 灭火 B . 生产汽水 C . 气体肥料 D . 供给呼吸

5、下列CO₂的性质与其“可用于灭火”这一用途无关的是（）

A . 不可燃 B . 不支持燃烧 C . 能溶于水 D . 密度大于空气

二、实验探究题（共2小题）

1、化学是一门以实验为基础的科学。以下为初中化学常见实验，按要求回答问题。

(1)图A木条放在蜡烛火焰上片刻后（填序号）处碳化程度最大。

(2)图 B 发现酚酞溶液变红，说明分子的性质是______。 (2)

A . 分子很小 B . 分子在不断运动 C . 分子之间有间隙

(3)图C 红磷燃烧的化学方程式；实验结束后吸入左瓶的水量明显小于左瓶空气体积的 1/5，可能原因是。

A．红磷过量 B．气密性不好 C．燃烧完成后未冷却到室温打开止水夹

(4)图D气体是实验室制取的CO₂ ，发现干石蕊花变红，可能原因是（写一条即可）。

2、用下图装置进行实验，验证CO₂的性质。图中，a、c为用紫色石蕊水溶液润湿的小纸花，b为用紫色石蕊水溶液染成紫色的干燥小纸花。

(1)若观察到a、c变红、b不变红，可验证CO₂的性质是。

(2)若验证了“CO₂的密度大于空气”，应观察到的现象是。

三、综合题（共6小题）

1、我国“十四五”规划已经明确“2030年前实现碳达峰”的目标。碳达峰是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长。下图为自然界中CO₂的循环图，图中箭头指向表示此事（排放）或消耗CO₂的途径，回答下列问题：

(1)途径①需要消耗空气的。

(2)途径②中，枯枝败叶中的纤维素[化学式为C₆H₁₀O₅）_n]在微生物作用下彻底转化为CO₂和H₂O，该转化中消耗O₂与产生的CO₂的分子个数比为。

(3)途径④通过光合作用吸收CO₂的量白天夜晚（填“大于”或“小于”）。

(4)途径⑤酒红的业石燃料是 (填“可”或“不可"")再生资源。

(5)降碳的一种涂经具在合活的催化剂条件下，将二氧化碳与氢气反应使碳全部转化为乙烯(C₂H₄)、同时生成另一种化合物。请写出反应的化学方程式

(6)某年通过不同途径产生或消耗碳量的相对值如下表所示:

途径	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦
相对值	0.6	60	60	121.8	5.5	92	90

据表可知，这一年大气中碳量增加了      (用表中相对值计算)。
为达成“2030年前实现碳达峰”的目标，下列措施不可行的是      。
A、开发新能源        B．植树造林         C.禁止使用化石燃料
进一步分析上表回答:人口增多是否是大气中碳量增加的主要因素，并说明理由      。

2、氧循环和碳循环是自然界中的重要循环过程（如图）。请根据图示回答问题：

(1)氧气通过等参与碳循环。

(2)控制二氧化碳的排放可以采取的有效措施是（写两点即可）。

(3)写出一种化石燃料燃烧的化学方程式。

3、山西省大力实施文化强省战略，着力推进文旅融合，通过转型跨越，实現经济高质量发展。下面展示了几个旅游景点，请运用所学化学知识，就相关问题表达观点，完成以下小题。

(1)图Ⅰ：西侯度遗址是中国最早的人类用火证据。曾为全国二青会圣火采集留下了举国关注的佳话。

圣火采集，选用主要成分的天然气作为清洁燃料，圣火燃烧发生反应的化学方程式为：。

(2)图Ⅱ：壶口瀑布以排山倒海的雄姿著称于世，彰显中华母亲河的博大恢宏。黄河已成为造福百姓的幸福河，生活诸多方面都离不开她，黄河水在发展经济方面可用于（合理即可）。浑浊的河水给畜牧饮用时，事先应进行的简单处理是（合理即可）。

(3)图Ⅲ：“万年冰洞”诞生于新生代第四纪冰川时期。冰洞内冰的物质成分用化学式表示为，与同质量的水相比，其体积变，分子间的间隔变。

(4)为保护我省地面旅游资源，西侯度遗址上的木制建筑应严禁烟火，理由是（合理即可）。为保障壶口瀑布等景点的环境卫生，应做到（合理即可）。

4、气候变化中的海洋

海洋覆盖了地球70%以上的面积，是世界上最大的生物栖息地，有超过25万种生物生活在其中，为人类提供了食物、能源和交通，是应对气变化的忠实“朋友”。

20世纪50年代以来，人类活动产生的温室气体导致地球系统热量不断增加。海洋吸收了绝大部分全球变暧的热量，还“消化”了2~3倍人为排放的二氧化碳，减缓了气候变化速度及影响。

20世纪90年代初以来，海洋变暖的速度增加了1倍。在过去的20年里，所有大洋盆地都观测到了持续数天到数月的极端海洋高温天气，即“海洋高温热浪”，它可以延伸数千公里的范围，深达数百米。热浪频发，易引起更强烈的热带气旋、厄尔尼诺现象等。2006-2015年：全球平均海平面每年上升约3.6mm，为1901~1990年期间上升速度的2.5倍。海洋在溶解了二氧化碳后，酸性增强，会影响牡蛎、蛤蜊等贝类的外壳或骨骼的形成。

阅读文本，回答问题

(1)海洋为人类提供的食物有（合理即可）（举1例，下同），能源有（合理即可）。

(2)海洋吸收热量发生的变化属于（填“物理变化”或“化学变化”）。

(3)海洋“消化二氧化碳”的过程中发生反应的化学方程式为。

(4)“海洋高温热浪”对海洋生物的危害是（合理即可）。为保护海洋生态系统，人类应采取的有效措施是（合理即可）。

5、中国已向世界承诺2030年实现“碳达峰”，2060年达成“碳中和”，即2030年二氧化碳排放量达到峰值，2060年实现排放与消耗相互抵消。请回答：

(1)向空气中排放的CO₂主要来源：一是，二是。

(2)要使空气中的CO₂被消耗而降低主要靠。

6、如图转化关系中，A、B、C、D、E、F、G、H是初中化学前两个单元中的常见物质，A为暗紫色固体，B、G为黑色固体。E、F均为无色液体。反应④表示的是绿色植物的光合作用。

(1)写出物质C的名称。

(2)写出反应②和③符号表达式。② ；③ 。

(3)上述①②③④四个反应中，属于相同的基本反应类型的是： (填序号)。

(4)D物质对于人类生产和生活有利有弊，请写出一点利和弊各一点：利：，弊：。