甘肃省武威市2021年中考化学试卷_试卷库

甘肃省武威市2021年中考化学试卷

年级：学科：类型：中考真卷来源：91题库

一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）（共10小题）

1、如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法正确的是（）

A . 三种物质的溶解度大小关系为甲>乙>丙 B . t₂℃时，将20g甲加入50g水中，得到70g溶液 C . t₃℃时，用等质量的甲、乙、丙固体配成饱和溶液，需要水的质量大小关系是乙>甲>丙 D . 将t₂℃的三种物质的饱和溶液分别降温到t₁℃，所得溶液的溶质质量分数大小关系为乙>丙>甲

2、2021年3月，我省大部分地区遭受非常严重的沙尘天气。下列不属于空气污染物的是（）

A . 沙尘 B . 一氧化碳 C . 二氧化碳 D . 二氧化硫

3、2021年4月20日，云南省红河州蒙自市草坝镇袁隆平超级杂交水稻如期进行插秧。此次插秧预计亩产量1200公斤，将向世界纪录发起冲击。水稻中富含的营养素是（）

A . 油脂 B . 糖类 C . 蛋白质 D . 维生素

4、垃圾分类，从我做起。下列可回收垃圾属于金属材料的是（）

A . 旧报纸 B . 塑料瓶 C . 玻璃瓶 D . 铝制易拉罐

5、“吃出营养、吃出健康”是人们普遍的饮食追求，下列说法不正确的是（）

A . 人体缺乏维生素A会引起夜盲症 B . 食用甲醛浸泡的食物会危害人体健康 C . 不吃霉变或超过保质期的食物 D . 微量元素对人体十分重要，必须大量服用

6、下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（）

A . 2Fe³⁺：两个铁离子 B . O₂：一个氧分子中含有两个氧原子 C . 2He：2个氦元素 D . $\text{[math]}$ ：氧化铜中铜元素的化合价为+2价

7、下列对事实的微观解释不正确的是（）

A . 蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了 B . 墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动 C . 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大 D . 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同

8、下列实验操作正确的是（）

A . 检查装置气密性

B . 细铁丝在氧气中燃烧

C . 吸取药液

D . 读取液体体积

9、推理是学习化学的一种方法。以下推理正确的是（）

A . 根据质量守恒定律，1g氢气与9g氧气反应一定生成10g水 B . 常温下，酸性溶液的pH<7，所以pH<7的溶液一定是酸性溶液 C . 氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D . 有机物一定含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物

10、下列实验试剂或方法不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验试剂或方法
A	鉴别硝酸铵和氢氧化钠	取样，分别溶解在水中，比较溶液温度
B	鉴别化肥KCl和NH₄Cl	取样，分别与熟石灰混合研磨，闻气味
C	除去CO₂中混有的CO	点燃
D	除去稀盐酸中少量的H₂SO₄	加入适量的BaCl₂溶液，过滤

A . A B . B C . C D . D

二、填空与简答题（本题包括4小题，共25分）（共4小题）

1、请从下列物质中选择合适的物质，用相应序号填空。

①氧气 ②氢气 ③小苏打 ④碳酸钙 ⑤氯化钠 ⑥硝酸钾

(1)最清洁的燃料是。

(2)属于复合肥料的是。

(3)可用作补钙剂的是。

(4)厨房里常用的调味品是。

2、每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。

(1)水（填“属于”或“不属于”）六大基本营养素之一。

(2)二氧化氯（ClO₂）是一种消毒剂，能对饮用水消毒，可以有效杀灭病毒。将Cl₂通入NaClO₂溶液中可制得ClO₂和一种生活中常见的盐，反应的化学方程式为 $\text{[math]}$ ，其中X的化学式为。

(3)为区分软水和硬水将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，试管中产生较多泡沫的为。生活中常用的方法来降低水的硬度。

(4)如图是电解水的实验示意图，试管a中的气体是。电解水的化学方程式为。

3、新型高导热镁合金常用作电动汽车和消费电子产品的散热器。请根据下图回答有关问题。

(1)由图1可知，镁的相对原子质量为。

(2)图2为镁离子的结构示意图，则x的数值为，表示镁离子的符号为。

(3)以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图叫价类二维图。图3为镁的价类二维图，B处的物质类别是。MgO中镁元素与氧元素的质量比为。价类二维图中的物质在一定条件下可以相互转化，例如金属镁和水发生反应可以生成A和一种单质，则该反应的化学方程式为。

4、A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：

(1)反应①的基本反应类型是。

(2)写出反应②的化学方程式。

(3)E的化学式是，产生无色气体E的原因是。

(4)金属C在的条件下容易生锈；保护金属资源的有效途径是（只写一条）。

三、实验与探究题（本题包括2小题，共19分）（共2小题）

1、初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中生化学实验技能应达到的要求。

(1)某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下。

气体	制取方法（或原理）	发生装置	收集装置
O₂	方法1：加热	均可选择A装置（可根据需要添加棉花）	均可选择装置（填代号）
	方法2：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
	方法3：利用过氧化氢溶液	均可选择装置（填代号）
CO₂	反应原理：化学方程式为

(2)该小组同学将制取的O₂和CO₂（各一瓶）混淆了，设计如下方案进行区分。

实验方案	实验现象	实验结论
方案1：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中	若带火星的木条	则该瓶气体是O₂
方案2：向两个集气瓶中分别滴入少量的溶液，振荡	若溶液变浑浊	则该瓶气体是CO₂
方案3：向两个集气瓶中分别倒入少量的水，振荡后再加几滴紫色石蕊溶液	若紫色石蕊溶液变色	则该瓶气体 CO₂
……	……	……

(3)实验室制取气体的过程主要包括：a．选择制取装置；b．验证所得气体；c．明确反应原理。你认为这3个过程的合理顺序应为（填代号）

2、某化学兴趣小组设计实验探究氢氧化钠的性质，请你参与他们的探究。

(1)【实验过程与分析】

	实验1	实验2
实验操作
实验现象		无明显现象
实验结论	氢氧化钠能与硫酸铜反应	氢氧化钠不与硫酸反应

请写出实验1的实验现象。

(2)【实验反思与拓展】

实验1发生反应的化学方程式为。

(3)某同学认为实验2

结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴入稀硫酸，观察到溶液由色变为无色，由此表明氢氧化钠与硫酸确实发生了反应，该反应的化学方程式为。

(4)由实验2联想到：把二氧化碳通入氢氧化钠溶液中也没有明显现象，它们是否发生了化学反应呢？（本实验中忽略CO₂溶于水）

①甲同学设计了如图所示的实验方案，当通过胶头滴管滴加NaOH溶液时，观察到现象，说明两者发生了化学反应。

②乙同学重新设计实验方案：取NaOH溶液于试管中，通入少量CO₂ ，然后向所得溶液中加入足量稀盐酸，当观察到现象时，也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。

四、计算题（本题包括1小题共6分）（共1小题）

1、我国化学家侯德榜创立了侯氏制碱法，为世界制碱工业作出了杰出贡献。在实际生产的产品碳酸钠中会混有少量的氯化钠。现有纯碱样品，为测定该样品中碳酸钠的质量分数，以称取样品6g，放入40g水中使其完全溶解，再加入稀盐酸26.2g，恰好完全反应，气体全部逸出，得到氯化钠的不饱和溶液70g。请计算（写出简要的计算过程）：

(1)生成二氧化碳的质量。

(2)样品中碳酸钠的质量。

(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）。