浙教版科学九年级上册 3.42 简单机械之滑轮同步练习_试卷库

浙教版科学九年级上册 3.42 简单机械之滑轮同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、

如图所示，用滑轮组把重为200N的货物提到9m高的楼上，所用拉力为80N，则总功和滑轮组的机械效率分别是

A . 1400J 80% B . 1800J 80% C . 1800J 83.3% D . 2160J 83.3%

2、如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最小的是（）

A .

B .

C .

D .

3、

如图所示，物体B放在水平桌面上，物体A通过滑轮组拉着物体B，此时物体B保持静止状态。当用竖直向下2N的力F₁拉重为1N的物体A时，能使物体B以0.6m/s的速度匀速向右运动，若只用水平向左的力F₂拉物体B时，能使物体A以0.3m/s速度匀速上升，不计滑轮重、绳重及滑轮间的摩擦。下列判断正确的是（　　）

A . 物体B受到的摩擦力为6N B . 拉力F₂大小为10N C . 拉力F₂的功率为1.2W D . 拉力F₁的功率为0.4W

4、

A . 物体B受到的摩擦力为6N B . 拉力F₂大小为10N C . 拉力F₂的功率为1.2W D . 拉力F₁的功率为0.4W

5、

如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F_甲和F_乙，拉力做功的功率分别是Ｐ_甲和P_乙。若不计摩擦、动油轮重和绳重，则F_甲与F_乙、Ｐ_甲与P_乙之间的大小关系是（　　）

A . F_甲<F_乙Ｐ_甲=P_乙 B . F_甲>F_乙Ｐ_甲>P_乙　 C . F_甲>F_乙Ｐ_甲=P_乙 D . F_甲<F_乙Ｐ_甲<P_乙

6、

小柯用图中提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（）

A . 两个滑轮均为定滑轮 B . 人将绳子拉过1米，物体也上升1米 C . 物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛 D . 使用该装置不能省力，但能改变力的方向

7、如图所示，一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用沿着不同方向的拉力F₁、F₂和F₃拉起钩码。则（）

A . F₁较大 B . F₂较大 C . F₃较大 D . 三个力一样大

8、小明到某山区旅游时，发现一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械（如图所示）。当地人借助这种装置可以将较重的物体很轻便地搬运到二楼上面。听主人的介绍，小明知道滚轮B的质量为5kg。小明对此装置充满好奇，经主人同意后，小明借助该装置，在20秒钟内，用很小拉力就能将质量为80千克的重物匀速提升了3米！下列说法正确的是（）

A . 该装置可简化看成由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，则属于动滑轮的是滚轮A B . 重物上升3米，绳子自由端下降9米 C . 若不计绳重和摩擦，整个过程中，小明做功的功率为127.5瓦 D . 该过程中，小明对重物做功为240J

9、如图所示的两个滑轮，用来提升同一重物并使之匀速上升，不计轮绳间摩擦及轮重，则下列拉力大小关系正确的是（）

A . F₁=F₂ ， F₃=F₄ B . F₁=F₂ ， F₃<F₄ C . F₁<F₂ ， F₃=F₄ D . F₁>F₂ ， F₃>F₄

10、如图所示，在水平拉力F的作用下使物体G沿水平地面匀速直线运动，若滑轮与绳子质量及摩擦不计，已知物体与地面间的摩擦力为10N，物体运动速度为2m/s，那么关于拉力F的大小和拉力的功率P的大小，下列说法正确的是（）

A . 拉力大小为10N B . 拉力大小为5N C . 拉力的功率大小为20W D . 拉力的功率大小为10W

11、如图所示，F₁=4N，F₂=3N，此时物体A对于地面静止，物体B以0.1m/s的速度在物体A表面向左做匀速直线运动（不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦）。下列说法错误的是（）

A . F₂的功率为0.6W B . 弹簧测力计读数为9N C . 物体A和地面之间有摩擦力 D . 如果增大F₂ ，物体A可能向左运动

二、填空题（共5小题）

1、

如图所示，建筑工人用滑轮组匀速提升重物，已知物重270N．动滑轮重30N，不计绳重及摩擦，测拉力大小为　 N，若重物匀速上升1m，则此过程中拉力做的功为　　J．

2、

如图所示，用F=10N水平拉力，使重为100N的物体A向左移动4m，已知物体受地面的摩擦力为物重的0.2倍，则物体所受摩擦力的大小为 N，拉力做功为 J．

3、如图所示，用同一滑轮按甲、乙两种方式匀速提升同一物体上升0.2m，物体重100N，滑轮重25N，绳重和摩擦不计。图甲中F_甲＝ N，图乙装置的手移动的距离s＝ m。

4、

如图所示，物体A的质量m =20kg，在30 N的水平拉力F的作用下，物体A以0.4m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，忽略滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力，并且绳子足够长。

(1)物体A与水平面间摩擦力为 N；

(2)拉力F做功的功率 W；

(3)如果将水平拉力F增加到60N，使物体A向右运动，此时物体A与水平面间摩擦力为 N

5、如图所示，物体A在水平桌面上，绳重及摩擦不计，动滑轮重力为2N。当B物体重力为8N时，它恰好能匀速下降。

(1)以上装置中属于动滑轮的是（填字母）。

(2)若用一个水平向左的力F拉物体A，使其向左匀速运动，则这个力F大小应为 N。

三、解答题（共5小题）

1、

如图，弹簧测力计、滑轮重力不计，动滑轮效率为75%，在拉力F作用下，物体A以4cm/s的速度在粗糙的水平面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计读数为6N，求：

(1)物体A受到的摩擦力和拉力F的大小；

(2)拉力F在4s内做的功和拉力F的功率

2、如图所示（滑轮组的绕绳未画出），人以力F向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10s，使绳端匀速向下移动了1.5m，重为G物=550N的物体匀速上升了0.5m，已知每个滑轮的质量均为m轮=5kg，滑轮与轴间的摩擦可以忽略不计(g=10N/kg)。

(1)按题意画出滑轮组的绕绳。

(2)人所做功的功率多大？

3、如图所示用滑轮组打捞水中物体的示意图，已知物体A的质量为80kg，体积为2×10^-2m³。当卷扬机加在绳子自由端竖直向下的拉力F为400N时，物体A在水中以0.1m/s的速度匀速竖直上升（物体A始终未露出水面。不计绳重和摩擦，g取10N/kg）。求：

(1)物体A在水中（未露出水面）时受到的浮力F浮；

(2)物体A在水中匀速竖直上升时，拉力F的功率P；

(3)动滑轮所受的重力G_动。

4、利用如图所示的滑轮组，用F=800N的力拉绳子自由端，货物A重3000N，A以0.6m/s的速度匀速直线运动10s，整个过程中，滑轮组的机械效率为75%，求：

(1)货物A在10s内移动的距离。

(2)该过程中拉力F的功率。

(3)水平地面对货物A的摩擦力大小。

5、在拓展课上，小泉同学模拟某建筑工地上拉动工件的情景，设置了如图所示的滑轮组。他用该滑轮组在4秒内将一个重为100牛的物体，沿着水平地面匀速拉动了2米。人的拉力为18牛，物体移动时受到地面的摩擦力为物重的0.35倍，不计绳重及机械的摩擦。求：

(1)人的拉力所做的功。

(2)人的拉力做功的功率。

(3)动滑轮受到的重力。

四、实验探究题（共3小题）

1、

滑轮是工农业生产中常用的一种简单机械.甲同学用定滑轮进行了如图所示的三个实验

(1)甲同学研究的问题是。

(2)研究该问题时，弹簧测力计的操作方法可以是 (填序号)。

①拉着重物保持静止 ②匀速向下拉动重物 ③随意拉动重物

2、

小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装．实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录表中（见下表）。

分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，

(1)请写出弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G₀的关系；

(2)在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮。

3、小科、小明和小红进行探究定滑轮的特点的实验。

(1)这个探究活动中弹簧测力计需要测量的量是。

(2)小科、小明和小红分别利用如图甲、乙和丙所示方法对弹簧测力计进行调零。然后他们进行图丁的实验操作，则正确的实验操作是（） (2)

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 都可以

(3)本实验始终利用图丁的方式拉弹簧测力计，对下列实验探究方案的分析，最合理的是。

A方案一：拉相同数量钩码，多次测量求平均值。

B方案二：拉不同数量钩码，各测一组数据。