浙教版科学八年级下册同步练习 4.5 植物的叶与蒸腾作用_试卷库

浙教版科学八年级下册同步练习 4.5 植物的叶与蒸腾作用

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、下列哪项与水分的蒸腾作用无关（）

A . 促进植物对水分的吸收和运输 B . 促进无机盐在体内的运输 C . 促进光合作用和呼吸作用 D . 降低植物体的温度

2、如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能的叙述不正确的是（）

A . ①⑤为上皮组织，具有保护作用 B . ②④为营养组织，能制造营养物质 C . ③为输导组织，起运输养料的作用 D . ⑥为气孔，是植物体与外界进行气体交换的“窗口”

3、长期在干旱环境中生活的植物，在形态等方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境中植物的特征不符的是（）

A . 具有发达的根系 B . 叶表面气孔较少 C . 具有厚厚的角质层 D . 具有较大的叶片

4、阵雨过后，莲宽大的叶面上常有水珠滚动，水分并没有渗入叶片的内部，其原因是（）

A . 叶肉细胞不需要水 B . 上、下表皮的气孔关闭 C . 表皮外有一层不透水的角质层 D . 表皮细胞向外分泌水分

5、通常，在①氧气、②二氧化碳、③有机物、④无机盐、⑤水蒸气这5种物质中，通过叶片的气孔进出的物质有（）

A . ①② B . ①②③ C . ①②⑤ D . ①②③④⑤

6、如图所示为通过测量一段树枝(例如柳树)的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射。下列预测中，不可能成立的是（）

A . 该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素 B . 在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动 C . 在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动 D . 单位时间内消耗水的量，就是该柳树枝条蒸腾的水量

7、如图所示为向日葵在24 小时内的吸收水分和蒸腾作用速率(毫克/时)示意图，据图推断，下列说法正确的是（）

A . 在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 B . 在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 C . 在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 D . 在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率

8、晴朗的中午，踏入山林会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（）

A . 植物的光合作用和蒸腾作用 B . 植物的分泌物有杀菌作用 C . 植物的光合作用和呼吸作用 D . 茂密的林木遮住了所有太阳光

9、取甲、乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图。下列分析正确的是（）

A . 甲枝条内红色液体上升速度快 B . 乙枝条内红色液体上升速度快 C . 两枝条内红色液体上升速度一样快 D . 两枝条内都只是韧皮部被染成红色

10、中午时分，强光下植物的光合作用能力会下降，原因是（）

A . 温度过高，植物生命活动下降 B . 光过强，导致光合作用不能进行 C . 蒸腾作用强，导致气孔关闭 D . 呼吸作用过强，影响了光合作用

11、如图所示，用透明塑料袋将植物的叶片包扎起来，浇水后置于阳光下照射，一段时间后观察到塑料袋内有水珠产生。下列关于本实验的说法合理的是（）

A . 选材说明：应选择具有较强吸水能力的干旱地区的植物进行实验 B . 步骤分析：置于阳光下可以使实验现象更快出现 C . 现象解释：袋内的小水珠主要由植物呼吸作用产生的水液化形成 D . 实验结论：气孔是植物散失体内水分的“门户”

12、如图所示，天平两端托盘上放置盛有清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后，其结果是（）

A . 光合作用合成的有机物不等，天平右侧下降 B . 呼吸作用消耗的有机物不等，天平左侧下降 C . 蒸腾作用散失水的质量不等，天平左侧下降 D . 蒸腾作用散失水的质量不等，天平右侧下降

13、近年来，罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中，为了提高存活率，常采取如图所示的搭棚措施，其主要目的是（）

A . 减弱光合作用 B . 抑制呼吸作用 C . 降低蒸腾作用 D . 预防虫害侵袭

14、夏季高温季节，我们就可以吃到香甜的西瓜。西瓜的含水量是比较高的，这个阶段，西瓜所吸收的水分主要用于（）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 果实生长 D . 蒸腾作用

15、双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户.当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭.下列叙述不正确的是（）

A . 蒸腾作用能带走叶片中的部分热量 B . 保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁 C . 植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量有关 D . 将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐减小

二、填空题（共4小题）

1、我们经常发现在城市绿化带上园林工人在傍晚时剪去部分枝叶，将根部用草绳捆扎有较多泥土的移栽植物种植在花坛中并浇足水，植物上方罩上黑色的防晒网。上述叙述中，使蒸腾作用减弱的措施是；有利于水分吸收的措施是。

2、如图是叶片的横切面，请据图回答下列问题：

(1)在叶片中起运输功能的是（填序号）；

(2)在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是因为光合作用的原料无法从④进入叶片内；

(3)叶片的营养组织是②，它们的细胞内部含有，是光合作用的场所。

3、观察蚕豆叶表皮实验时，为了能观察到更多气孔，应当撕取图中的[ ] 制成临时装片。植物根部吸收的水分，通过茎中的运输到叶脉，大部分水分通过[ ] 散失，小部分参与图中②④细胞进行的等生理活动。

4、小科同学学习了气孔知识后制作了一个叶片气孔开闭演示器。

(1)当用手缓缓挤压充气球时，气球膨胀，此时是模拟图甲、乙气孔开闭状况中的图。

(2)现有5月份某天阳光充足的两个时间段：9：00-10：00，13：00-14：00，则13：00-14：00的气孔开闭状态最有可能为如图的状态

三、解答题（共5小题）

1、俗话说的好：“大树底下好乘凉”据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非绿化地区的气温低0.8 ℃，森林中的气温比庭院中的气温低1.3～3.2 ℃。通过这则资料，你能得出什么结论？

2、在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并作回答。

(1)农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱作用。

(2)耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是。（选填编号）

叶片	表面积/mm²	体积/mm³	表皮厚度/um
A	292	64	14
B	144	63	24
C	301	62	15
D	593	121	13

3、如表为几种常见植物叶片的上、下表皮中气孔数目（每平方毫米平均数）的统计情况，请你分析表中的数据，并回答问题：

植物	生长环境	上表皮气孔数	下表皮气孔数
苹果树	果国	0	294
豌豆	田地	101	216
玉米	田地	94	158
睡莲	池塘	625	3

(1)从表可见，生活在较干燥环境中的植物比生活在较湿润环境中的植物气孔总数（每平方毫米）．这一特点对陆生植物的意义是．

(2)若将苹果树叶摘下放入热水中，则可以看到气泡主要从叶的表皮冒出．

(3)由此可知，气孔是植物叶片与外界进行的“窗口”．

(4)睡莲与其它三种植物叶片上的气孔分布有何不同．

4、某同学在探究植物枝条失水的速度与哪些环境因素有关时，设计了如图所示的实验装置。在风速等条件相同的情况下进行实验，其结果如下表：

实验序号	环境条件	失水速度/(克/时)
1	25 ℃、光照、潮湿	14
2	25 ℃、光照、干燥	32
3	25 ℃、黑暗、干燥	8

(1)水的表面加一层油，目的是。

(2)该实验装置中，锥形瓶上没有刻度，如何较为准确地测量枝条每小时的失水质量？。

(3)比较1和2两组数据可以得出的结论是。

(4)比较2和3两组数据可以得出的结论是。

(5)如果要研究温度对枝条失水速度的影响，还需要设置第4组实验，那么该实验应如何控制实验变量？。

5、哪些因素会影响气孔开闭呢？兴趣小组以蚕豆叶为实验材料进行实验：先将若干蚕豆叶放在不同的环境中一段时间，然后制成临时装片观察，实验结果如表所示：

组别	蚕豆叶所处环境	制片观察叶片下表皮气孔开闭情况(%)
组别	蚕豆叶所处环境	完全开放	半开放	闭合
甲组	100mL pH为7的KCl溶液＋太阳光照	40	42	18
乙组	100mL pH为7的KCl溶液＋黑暗处理	1	11	88
丙组	100mL pH为4.5的KCl溶液＋太阳光照	21	42	37

(1)分析表中数据，可以得出的实验结论是

(2)气孔散失的水分是导管运输来的，运输水分的动力来自于所产生的拉力

(3)蚕豆在开花结果期，叶通过光合作用制造的有机物，通过茎中的运输到植株各处。