华师大版初中科学九年级上学期 2.1 生活中的酸和碱_试卷库

华师大版初中科学九年级上学期 2.1 生活中的酸和碱

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、夯实基础（共6小题）

1、根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是（）

A . 溶液中滴入紫色石蕊试液显红色 B . 溶液中滴入无色酚酞试液显红色 C . 溶液中滴入无色酚酞试液不变色 D . 常温下，测得溶液的pH＜7

2、向某溶液中滴入无色酚酞试液后仍无色，若向该溶液中滴加紫色石蕊试液，则（）

A . 一定显红色 B . 一定显蓝色 C . 可能变为紫色，也可能变为红色 D . 一定显无色

3、如图是X、Y、Z三种溶液的近似pH，下列判断不正确的是（）

A . X显酸性 B . Y一定是水 C . Z可能是纯碱溶液 D . Z可使紫色石蕊试液变蓝

4、某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如表中所示。下列说法错误的是（）

物质	肥皂水	牙膏	西瓜汁	食醋
pH	10.2	8.5	5.8	2.4

A . 牙膏显碱性 B . 肥皂水中滴入紫色石蕊试液显红色 C . 西瓜汁显酸性 D . 胃酸过多的人不宜食用过多的食醋

5、人体内的一些液体正常pH范围如下，其中呈酸性的是（）

A . 血浆7.35～7.45 B . 胆汁7.1～7.3 C . 胃液0.9～1.5 D . 胰液7.5～8.0

6、为了比较醋和橘子汁的酸性强弱，应选用的酸碱指示剂是（）

A . 紫色石蕊试液 B . 无色酚酞试液 C . 广泛pH试纸 D . 以上均可

二、能力提升（共6小题）

1、科学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的科学量，常用一些直观的现象去认识或用易测量的科学量间接测量。这种研究问题的方法叫转换法。下列事例中不属于这种方法的是（）

A . 用弹簧测力计测量力

B . 用放大镜观察蜗牛

C . 用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性

D . 用α粒子轰击原子研究原子结构

2、如图是一瓶饮用天然水标签的部分内容，下列说法正确的是（）

A . 该饮用天然水是纯净物 B . 该饮用天然水一定呈碱性 C . 该饮用天然水含有钙、镁、钾、钠等金属单质 D . 100mL该饮用天然水中至少含偏硅酸180μg

3、某同学用pH试纸测定溶液的酸碱度，下列操作或结论正确的是（）

A . 用pH试纸直接蘸取待测溶液 B . 先用水润湿pH试纸再测定溶液的酸碱度 C . 用pH试纸测得石灰水的pH＝5 D . 用pH试纸测得盐酸的pH＝1

4、把自制的紫薯汁(呈紫色)分别滴加到盛有下列溶液的试管中，观察到的现象见表：

溶液	白醋	盐酸	蔗糖水	草木灰水	氨水	石灰水
加入紫薯汁后的颜色	红色	红色	紫色	绿色	绿色	绿色

下列说法中不正确的是（）

A . 白醋的水溶液呈酸性 B . 草木灰的水溶液呈碱性 C . 紫薯汁可以用作酸碱指示剂 D . 通过紫薯汁颜色的变化可以比较白醋与盐酸的酸性强弱

5、有A、B两种酸碱指示剂，它们显示的颜色与溶液pH的关系如图，它们在甲溶液和乙溶液中显示的颜色如表中所示。下列判断错误的是（）

溶液

指示剂

甲

乙

黄色

蓝色

无色

粉红色

A . 甲溶液呈酸性 B . 乙溶液的pH可能为11 C . 只用A指示剂就可鉴别甲溶液、乙溶液和蒸馏水三种液体 D . 若某溶液使A指示剂呈绿色，则可能使B指示剂呈粉红色

6、利用如图装置对酸的化学性质进行探究。

(1)在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是 (选填“a”或“b”)。

(2)使用点滴板的优点之一是。

三、拓展创新（共1小题）

1、在拓展性课程活动中，小明利用以下常见物品验证酸的一些性质：白醋(含3%的醋酸)、食品干燥剂(主要成分是CaO)、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、纯碱(碳酸钠)。

【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色。

【实验过程】

(1)小明知道酸能够与铁发生反应产生氢气，但当他将足量的白醋加入放有铁钉的容器中，并没有看到明显的气泡产生。小明很疑惑，于是提出猜想：气泡不明显可能与酸的浓度有关。要验证与酸的浓度有关，应选择下列试剂中的 (填字母)。 (1)

A . 3%的盐酸 B . 5%的醋酸 C . 5%的盐酸

(2)小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应，请你帮助完成下列实验设计。

步骤	操作	现象
1	将食品干燥剂缓慢地加入到适量的清水中，搅拌后静置	放出大量的热
2	取步骤1中的上层清液，先加入牵牛花汁液，	溶液由无色变为蓝色，再变为紫色，最后变为红色

【评价反思】科学来源于生活，生活中的许多事物能更好地帮助我们学习和理解科学。