浙教版科学八年级上册3.3 神经调节（第1课时）
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础达标（共7小题）
1、如果人的脑干受到伤害，会（ ）
A . 不能运动
B . 没有感觉
C . 立即死亡
D . 半身不遂
2、神经系统的结构和功能的基本单位是（ ）
A . 神经元
B . 神经纤维
C . 突起
D . 脑神经
3、人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行．这种差异的本质是人类有（ ）
A . 视觉中枢
B . 语 言中枢
C . 听觉中枢
D . 躯体感觉中枢
4、桑兰受伤的是颈部，但她的颈部以下都没有了正常的运动、感觉功能，这是因为损伤了（ ）
A . 小脑
B . 脊髓
C . 大脑
D . 脑干
5、神经元的功能是（ ）
A . 接受刺激
B . 产生兴奋
C . 传导兴奋
D . 上述三项都是
6、神经冲动的传导方向是（ ）
A . 树突→细胞体→轴突
B . 轴突→细胞体→树突
C . 细胞体→树突→轴突
D . 树突→轴突→细胞体
7、下图是对刺激作出反应的测试实验，被测试者闭上眼抓直尺时，有哪些感觉器官参与整个过程（ ）
A . 眼，耳
B . 眼，皮肤中的触觉小体
C . 耳，鼻
D . 耳，皮肤中的触觉小体
二、综合提升（共3小题）
1、信息的接受和传导靠 。处理信息的重任主要由人体的 和 承担。
2、根据课本“反应快慢的测试”的实验回答：
(1)如果 ，说明被测试者反应越快；
(2)在实验中每一测试都要重复3次的原因是 。
(3)当被测试者看到直尺下落时马上抓住直尺，这一过程接受直尺下落信息的器官是 。
3、通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。
研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。
研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。
研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。
(1)“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是损伤了 ；
(2)“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的 发生了病变；
(3)为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取的保护措施是 。