江西省南昌市2020年中考数学一模试卷_试卷库

江西省南昌市2020年中考数学一模试卷

年级：学科：类型：中考模拟来源：91题库

一、单选题（共6小题）

1、19的相反数是（）

A . ﹣19 B . - $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . 19

2、如图所示，把图1中正方体的一个角切掉，形成了如图2的几何体，则图2的俯视图是（）．

A .

B .

C .

D .

3、下列各式计算正确的是（）．

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

4、对于一列数据，如果去掉一个最大值和一个最小值，那么这列数据分析一定不受影响的是（）．

A . 平均数 B . 中位数 C . 众数 D . 方差

5、如图，在 $\text{[math]}$ 的正方形网格中，能画出与“格点 $\text{[math]}$ ”面积相等的“格点正方形”有（）个．

A . 2 B . 4 C . 6 D . 8

6、对于二次函数 $\text{[math]}$ ，下列说法错误的是（）．

A . 该二次函数图象的对称轴可以是 $\text{[math]}$ 轴 B . 该二次函数图象的对称轴不可能是 $\text{[math]}$ C . 当 $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ 的值随 $\text{[math]}$ 的值增大而增大 D . 该二次函数图象的对称轴只能在 $\text{[math]}$ 轴的右侧

二、填空题（共6小题）

1、计算： $\text{[math]}$ ．

2、据北晚新视觉网3月20日报道，“新冠肺炎肆虐全球，意大利尤其严重，据民防都门预计，该国日前每月急需9000万只口罩．其中9000万用科学记数法表示为．

3、《九章算术》是中国古代数学著作之一，书中有这样一个问题：五只雀、六只燕共重一斤，雀重燕轻，互换其中一只，恰好一样重．问：每只雀、燕的重量各为多少？设一只雀的重量为 $\text{[math]}$ 斤，一只燕的重量为 $\text{[math]}$ 斤，则可列方程为．

4、已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是方程 $\text{[math]}$ 的两个实数根，则 $\text{[math]}$ 的值为．

5、已知菱形 $\text{[math]}$ 在坐标系中如图放置，点 $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 轴上，若点 $\text{[math]}$ 坐标为 $\text{[math]}$ ，经过 $\text{[math]}$ 点的双曲线交 $\text{[math]}$ 于 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的面积为．

6、在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 是斜边 $\text{[math]}$ 上一点，若 $\text{[math]}$ 是等腰三角形，则线段 $\text{[math]}$ 的长可能为．

三、解答题（共11小题）

1、

(1)化简： $\text{[math]}$

(2)如图，在四边形 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 分别是 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的中点，连接 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．求证： $\text{[math]}$ ．

2、先化简，再求值： $\text{[math]}$ ，其中 $\text{[math]}$ ．

3、如图，在矩形 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 分别是 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 边上的点，且 $\text{[math]}$ ．若 $\text{[math]}$ ，试判断四边形 $\text{[math]}$ 的形状，请说明理由．

4、《小猪佩奇》这部动画片，估计同学们都非常喜欢．周末，小猪佩奇一家4口人（小猪佩奇，小猪乔治，小猪妈妈，小猪爸爸）到一家餐厅就餐，包厢有一圆桌，旁边有四个座位（ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）．

(1)小猪佩奇随机坐到 $\text{[math]}$ 座位的概率是；

(2)若现在由小猪佩奇，小猪乔治两人先后选座位，用树状图或列表的方法计算出小猪佩奇和小猪乔治坐对面的概率．

5、如图，在 $\text{[math]}$ 的正方形的网格图中，点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 均为格点，仅用无刻度直尺按要求作图．

(1)在图1中，画一条射线 $\text{[math]}$ ，使 $\text{[math]}$ ；

(2)在图2中，在线段 $\text{[math]}$ 上求点 $\text{[math]}$ ，使 $\text{[math]}$ ．

6、为了增强学生的疫情防控意识，响应“停课不停学”号召，某校组织了一次“疫情防控知识”专题网上学习，并进行了一次全校2500名学生都参加的网上测试．阅卷后，教务处随机抽取了100份答卷进行分析统计，发现考试成绩（ $\text{[math]}$ 分）的最低分为51分，最高分为满分100分，并绘制了如下不完整的统计图表．请根据图表提供的信息，解答下列问题：

分数段（分）	频数（人）	频率
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	0.1
$\text{[math]}$	18	0.18
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	35	0.35
$\text{[math]}$	12	0.12
合计	100	1

(1)填空： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ；

(2)将频数分布直方图补充完整；

(3)该校对成绩为 $\text{[math]}$ 的学生进行奖励，按成绩从高分到低分设一、二、三等奖，并且一、二、三等奖的人数比例为 $\text{[math]}$ ，请你估算全校获得二等奖的学生人数；

(4)结合调查的情况，为了提高疫情防控意识，请你给学校提一条合理性建议．

7、如图1，是某保温杯的实物图和平面抽象示意图．点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是保温杯上两个固定点，与两活动环相连，把手 $\text{[math]}$ 与两个活动环 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 相连，现测得

$\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，如图2，当 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 三点共线时，恰好 $\text{[math]}$ ．

(1)请求把手 $\text{[math]}$ 的长；

(2)如图3，当 $\text{[math]}$ 时，求 $\text{[math]}$ 的度数．

（参考数据： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）

8、如图， $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的外接圆， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 交AC的延长线于点 $\text{[math]}$ ．

(1)求证： $\text{[math]}$ 是 $\text{[math]}$ 的切线；

(2)若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

①求 $\text{[math]}$ 的度数；

②求 $\text{[math]}$ 的长．

9、数学活动课上，小明同学根据学习函数的经验，对函数的图象、性质进行了探究，下面是小明同学探究过程，请补充完整：

如图1，已知在 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ 边上的一个动点，连接 $\text{[math]}$ ．设 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

(1)（初步感知）

当 $\text{[math]}$ 时，则① $\text{[math]}$ ，② $\text{[math]}$ ；

(2)（深入思考）

试求y与x之间的函数关系式并写出自变量 $\text{[math]}$ 的取值范围；

(3)通过取点测量，得到了 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的几组值，如下表：

$\text{[math]}$	0	0.5	1	1.5	2.	2.5	3	3.5	4
$\text{[math]}$	2	1.8	1.7	_	2	2.3	2.6	3.0	_

①计算并补全表格（说明：补全表格时相关数值保留一位小数）

②建立平面直角坐标系，如图2，描出已补全后的表中各对应值为坐标的点，画出该函数的图象；

③结合画出的函数图象，写出该函数的两条性质.

10、已知：在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ 上一动点，以 $\text{[math]}$ 为边，在 $\text{[math]}$ 的右侧作等边 $\text{[math]}$ ．

(1)当 $\text{[math]}$ 平分 $\text{[math]}$ 时，如图1，四边形 $\text{[math]}$ 是形；

(2)过 $\text{[math]}$ 作 $\text{[math]}$ 于 $\text{[math]}$ ，如图2，求证： $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ 的中点；

(3)若 $\text{[math]}$ ．

①当 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ 的中点时，过点 $\text{[math]}$ 作 $\text{[math]}$ 于 $\text{[math]}$ ，如图3，求 $\text{[math]}$ 的长；

②点 $\text{[math]}$ 从 $\text{[math]}$ 点运动到 $\text{[math]}$ 点，则点 $\text{[math]}$ 所经过路径长为（直接写出结果）．

11、已知点 $\text{[math]}$ 为抛物线 $\text{[math]}$ 上一动点，以 $\text{[math]}$ 为顶点，且经过原点 $\text{[math]}$ 的抛物线，记作“ $\text{[math]}$ ”，设其与 $\text{[math]}$ 轴另一交点为 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 的横坐标为 $\text{[math]}$ ．

(1)①当 $\text{[math]}$ 为直角三角形时，求 $\text{[math]}$ 的值.

②当 $\text{[math]}$ 为等边三角形时，求此时“ $\text{[math]}$ ”的解析式.

(2)若 $\text{[math]}$ 点的横坐标分别为1，2，3，…… $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ 为正整数）时，抛物线“ $\text{[math]}$ ”，分别记作“ $\text{[math]}$ ”，“ $\text{[math]}$ ”…“ $\text{[math]}$ ”，设其与 $\text{[math]}$ 轴另一交点分别为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ … $\text{[math]}$ ，过 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，…， $\text{[math]}$ 作 $\text{[math]}$ 轴的垂线，垂足分别为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，…， $\text{[math]}$ ．

①求 $\text{[math]}$ 的坐标和 $\text{[math]}$ 的坐标；（用含 $\text{[math]}$ 的代数式表示）

②当 $\text{[math]}$ 时，求 $\text{[math]}$ 的值；

③是否存在这样的 $\text{[math]}$ ，使得 $\text{[math]}$ ？若存在，求 $\text{[math]}$ 的值；若不存在，说明理由．