浙教版科学 八年级下 第四章 第3节 植物的根与物质吸收
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共10小题）
1、海水稻是耐盐碱水稻的形象化称呼，是在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，不惧海水的短期浸泡，（海边滩涂是海水经过之地而非海水里）.大多数植物都不能在高盐碱的海边滩涂生长的主要原因是（ ）
A . 海边沙土中溶液浓度过高
B . 海边滩涂水量过高
C . 植物获得光照强度不足
D . 海边滩涂无机盐含量较低
2、植物吸收无机盐的主要部位是（ ）
A . 根尖
B . 茎尖
C . 叶
D . 种子
3、关于植物对无机盐的需要的叙述正确的是（ ）
A . 每种植物生长只需要一种无机盐
B . 植物生长只需含氮、磷、钾三种元素的无机盐
C . 植物生长需要多种无机盐
D . 植物需要的无机盐越多越好
4、有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”(花瓣)通过微生物分解，产生的水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（ ）
A . 落“红”的植物属于被子植物
B . 花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的
C . 植物如果缺乏含氮、含磷、含钾的无机盐，就会出现病症
D . 无机盐能被根毛区细胞吸收并通过导管运输
5、不利于农作物的根系吸收无机盐的农田管理措施是（ ）
A . 中耕松土
B . 及时排涝
C . 合理灌溉
D . 多用化学肥料，少用农家肥
6、无土栽培是栽培植物的新技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中，正确的是（ ）
A . 培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收
B . 配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似
C . 青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的伸长区
D . 培养液中含量最多的无机盐是含铁、锰、硼的无机盐
7、下列有关根的形态结构和生理功能的叙述中，最合理的是（ ）
A . 根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管
B . 根尖根毛区的根毛对根吸水的表面积没有影响
C . 根尖根毛区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐
D . 根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因
8、根系在土壤中的分布，跟下列哪些因素直接有关（ ）
A . 空气湿度
B . 大气中二氧化碳浓度
C . 土壤湿度和土壤肥力
D . 光照强度和温度
9、根是植物吸水的器官，根吸水的主要部位在（ ）
A . 根毛区
B . 伸长区
C . 分生区
D . 根冠
10、仙居人有腌咸菜的习惯，在腌咸菜的过程中要加入许多食盐，过一段时间后缸内会产生大量的水，这是由于（ ）
A . 细胞外的溶液浓度大于细胞内的溶液浓度，细胞失水引起的
B . 细胞外的溶液浓度小于细胞内的溶液浓度，细胞吸水引起的
C . 空气中的水分进入到缸中引起的
D . 在腌制过程中加入大量水引起的
二、填空题（共5小题）
1、刘云想要探究植物细胞吸水与失水的情况．于是她取来两个同一品牌、相同大小的新鲜萝卜，在透明中间各挖了一个相同大小的凹槽，在凹槽中分别放入相同质量的清水和30%的盐水溶液，并观察实验现象．请你据此回答下列问题．
(1)过一段时间后，甲萝卜中清水会 （选填”减少“或”增多“，下同），乙萝卜中的盐水会 （不考虑水分蒸发）
(2)过一段时间后，用手捏甲萝卜，会感觉甲萝卜变 （选填”硬“或”软“），这是因为甲萝卜 （选填”吸收“或”散失“）了水分．
(3)农业中，施肥过多会引起”烧苗“的现象，这是植物细胞 （选填”吸水“或”失水“）造成的，造成该现象的原因是细胞液浓度 （选填”大于“或”小于“）周围溶液浓度．
2、如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。
(1)培养液中含多种无机盐，其中含氮的无机盐（如硝酸铵）主要作用是 。 (1)
A . 促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂
B . 促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早
C . 使蔬菜茎秆健壮，促进淀粉的形成
(2)若培养液的浓度 蔬菜的根细胞液浓度，会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，需要适时补水。
3、无机盐在植物体中的作用各异：有的用于构建 ，如 和 是构成蛋白质所必需的， 和 是构成叶绿素的原料；有的用于调节植物的 ，如 能调节气孔的开闭， 能促进植物的开花结果。
4、观察植物的根的生长情况图片，请根据要求回答问题。
(1)在图甲中的根系是由 根、 根组成，请列举有这种根系的一种植物的名称： 。
(2)在图乙中的根系主要由 根组成，请列举有这种根系的一种植物的名称： 。
5、根尖中具有保护作用的结构是 ，分裂能力最强的是 。
三、实验探究题（共2小题）
1、某同学研究植物的生长是否需要无机盐，他选择了两株萌发不久的水稻幼苗，切去谷粒，把一株的根浸在清水中培养，另一株的根浸在土壤浸出液中培养，两个星期后，情况如下图所示。
(1)浸在 的植株长得更健壮。
(2)为使实验结果准确，此实验需要控制的变量有 (至少写出两个)。
(3)你认为此实验 (填“需要”或“不需要”)改进(如不需要改进，则后一空不填)请提出你的一个改进方案： 。
2、桐花树幼苗在盐度为1%-3%的环境中生长较好。
(1)该植物幼苗在盐度为1%-3%的环境中生长较好，说明正常生长情况下，它的根毛细胞液的质量分数大于 。
为探究其最适生长的盐度，某科学小组进行了如下的实验。实验步骤：
①将5个培养瓶编号并分别加入浓度为1%、1.5%、2%、2.5%、3%的NaCl溶液。
②在每个培养瓶中分别放入树龄、生长状况相近的幼苗5株。按如图所示的装置装配好后置于适宜的温度和光照下进行培养。观察幼苗的生长状况。
实验结果：4天后幼苗全部死亡，实验失败。
(2)该实验的主要变量是 。
(3)从营养供给的角度分析实验失败的原因： 。从呼吸作用的角度分析实验失败的原因： 。
四、解答题（共3小题）
1、如图是显微镜下观察到的一个植物细胞发生的一个过程，请据图完成问题．
(1)A～C表示植物细胞的 过程．
(2)根能吸收土壤溶液中的无机盐，若一次施肥过多，能否出现这一现象？为什么？ ．
(3)我们可采用田间挖深沟、田内浇透水的方法进行改良，这样做的目的是 ．若想在这样的地里种植作物，如种植玉米、小麦、水稻，你认为种植什么最好？ ，理由是 ．
2、根据下面的材料回答问题．
某同学设计了一组实验：在大小相同的萝卜中个挖了一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度，放置一段时间，分析会出现的变化．
(1)玻璃管内液面高度 ．
(2)用手捏萝卜的感觉：甲 ：乙 ．
(3)由此可以说明：为什么不能给作物一次性施肥过多？ ．
3、某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了．请你帮他分析其中的原因：
(1)“魔术”的奥秘在于A．B烧杯中的液体，他们分别可能是 ． (1)
A . 清水；清水
B . 清水；10%盐水
C . 10%盐水；10%盐水
D . 10%盐水；清水
(2)萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水．以下C．D两幅图哪一副能说明B图中的现象？ ．
(3)根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中， （选填序号）是根吸收水分的主要部位．
(4)根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度 （大于或小于）根细胞液浓度．
(5)农民伯伯深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是 ．