浙教版科学七下第三章第2节力的存在（基础巩固）_试卷库

浙教版科学七下第三章第2节力的存在（基础巩固）

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、汽车追尾时，很容易造成后车前段变形，造成后车前端变形的力是（）

A . 后车撞击前车的力 B . 后车所受的重力 C . 前车撞击后车的力 D . 以上三个力共同作用的结果

2、铅球被推出到落地，并在草地上滚动一段距离后静止在丁处。此过程中如图所示甲、乙、丙、丁4个位置，其受力示意图正确的是(不计空气阻力)（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

3、如图用水平力推矿泉水瓶下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶上部，矿泉水瓶被推倒。该实验可以说明力的作用效果与（）

A . 力的大小有关 B . 力的方向有关 C . 力的作用点有关 D . 受力面积有关

4、同学们在操场上进行爬杆比赛，使他们能够上升的力是（）

A . 重力 B . 压力 C . 摩擦力 D . 拉力

5、链球是田径运动中的投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，其球体用铁或铜制成，上面固定有链子和把手。运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，他的手感觉受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（）

A . 运动员的手 B . 链球的把手 C . 链球的链子 D . 地球

6、如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（）

A . 手 B . 车 C . 绳 D . 沙子

7、如图是奥运会“皮划艇静水”项目体育图标。运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是（）

A . 船桨 B . 水 C . 运动员 D . 皮划艇

8、测量力的常用工具是（）

A . 刻度尺 B . 天平 C . 温度计 D . 弹簧测力计

9、关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（）

A . 测量前不用将指针调零 B . 读数时，视线应正对指针与刻度盘垂直 C . 使用弹簧测力计可以测任何大小的拉力 D . 使用弹簧测力计时，必须竖直提着用

10、俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（）

A . 一个巴掌的力太小 B . 力是物体对物体的作用 C . 人不会只有一个巴掌 D . 一个物体也能产生力的作用

11、如图所示，用大小相同的力，以不同的方向作用于塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同。此现象表明影响力的作用效果的因素是力的（）

A . 作用点 B . 方向 C . 作用时间 D . 大小

12、NBA球星邓肯的45°角擦板进球堪称经典。篮球擦板时，篮板的主要作用是（）

A . 改变篮球的运动方向 B . 改变篮球的运动快慢 C . 改变篮球的运动时间 D . 改变篮球的形状

13、如图所示，表示一个水平向右、大小为10N的力的图示的是（）

A . ① B . ② C . ③ D . ④

14、如图所示，物体运动状态发生改变的是（）

A . 吊在天花板下静止的电灯

B . 路上匀速直线行驶的小汽车

C . 弯道上沿曲线匀速运动的运动员

D . 空中匀速直线下落的降落伞

15、以下是我们生活中常见的几种现象：

①人坐沙发，沙发凹陷；

②篮球撞在篮板上被弹了回去；

③用力握小球，球变瘪了；

④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。

在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是（）

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ②④

二、填空题（共11小题）

1、如图所示，测力计的分度值是 N，测力计示数是 N。

2、用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的影响力的所导致的。

3、用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与作用点的有关，“翻了”，说明瓶子的发生改变。

4、如图所示向我们展示了“守株待兔”这个成语故事。兔子撞上树木而死，其受到撞击力的施力物体是，这个故事包含的物理道理是。

5、如图所示，配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约1.5km的地方翱翔。喷气背包向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是的。若不考虑空气阻力的作用，要使“火箭人”保持匀速飞行，背包喷出气体的方向应该是。

6、力的作用效果跟力的大小、方向、三个因素有关，即力的三要素。

7、如图所示，弹簧测力计的最小刻度是，它的测量范围是，用这个弹簧测力计不能测量超过的力。图中弹簧测力计对物体的拉力为。

8、如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向 (选填“左”或“右”)的力。在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧给钉子的这个力将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。

9、小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示。F₁＝F₃＝F₄＞F₂ ，拉住一根锯条，使其发生图中四种形变。

(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是图和图。

(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是图和图。

(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是图和图。

(4)在上述甲图与丙图中，控制和相同，研究与力的方向之间的关系，这种研究问题的方法，在科学上叫做。

10、如图中，图甲所示的是一个风扇固定在小车上，当风扇向左吹风时，小车会向右运动；图乙所示的是福娃贝贝和妮妮正在运动会上参加赛艇比赛时向后划水，赛艇向前运动的情景。上述两个事例所运用的相同科学原理是。

11、为探究一对相互作用的力之间的大小关系，小科和小宁合作进行了如图所示的实验，他们用F表示弹簧测力计A的示数，用F′表示弹簧测力计B的示数。通过实验他们得到下表中的数据。

F/N	0.5	1	1.5	2	2.5
F′/N	0.5	1	1.5	2	2.5

分析表中数据可知：两物体之间相互作用的两个力大小总。

三、解答题（共2小题）

1、

如图所示，重为6牛的物体静止在水平地面上，请用力的图示法在图中画出它对水平地面的压力F．

2、用200N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱，请画出推力的示意图。