浙教版科学2021年中考第二轮专题复习之声学（优生加练1）_试卷库

浙教版科学2021年中考第二轮专题复习之声学（优生加练1）

年级：学科：类型：来源：91题库

一、单选题（共16小题）

1、某学校操场外一幢高楼离跑道起点170米。同学们在跑步训练时，由于回声导致先后听到两次发令枪声。若声音在空气中的速度为340米／秒，那么听到两次发令枪声的时间间隔为 ( )

A . 0.5秒 B . 1秒 C . 0.5分 D . 1分

2、声音在水中传播的过程中，下列说法中正确的是（）

A . 声音的音调保持不变 B . 声音的响度保持不变 C . 声音的传播速度逐渐减小 D . 以上说法都不对

3、某中学有一个150m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S₁和S₂（如图），老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（）

A . 乙和丁 B . 甲和乙 C . 丙和丁 D . 甲和丙

4、如图所示，不同碗中盛不同的水，然后演奏者可以通过敲击不同的碗，可以演奏出美妙的乐曲，下列说法不正确的是( )

A . 敲击不同的碗，音调不一样 B . 不同力度敲击相同的碗，音调是一样的 C . 若碗的材质不同，则敲击时音色将不同 D . 敲击时美妙的声音是通过空气震动发声的

5、有一段长为18米的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？(已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5 200米/秒、1 500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1秒)（）

A . 1次 B . 2次 C . 3次 D . 4次

6、电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的。其部分参数见表格，取g=10N/kg，关于驱蚊器下列说法错误的（）

电子驱蚊器参数
额定电压	220V
额定功率	2W
声波频率	22kHz~55kHz
产品质量	60g
产品尺寸	9.9×6×3.3（cm³）

A . 驱蚊器的重力为0.6N B . 驱蚊器发出的声音能被正常人 C . 驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波 D . 驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW·h

7、下列四幅图中，没有产生声音的是（）

A . 吹着的哨子

B . 真空罩中响铃的闹钟

C . 关闭的收音机

D . 敲击的水瓶琴

8、2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（）

A . 月球上真空不能传声 B . 月球上只能传递超声波 C . 月球上声音传播速度快 D . 月球上宇航员的声带无法振动发声

9、如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7.

”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是（）

A . 敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的 B . 敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C . 用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D . 用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的

10、如图所示，在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（）

A . 敲打D瓶发出的声音传播得最快 B . 用嘴依次吹瓶口，A的音调最高 C . 用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高 D . 瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳

11、以下操作中，不能改变音调的是（）

A . 改变酒杯内水量，再次用湿手摩擦杯口

B . 改变用力大小，再次敲击鼓面

C . 改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺

D . 改变试管内水量，再次对着管口吹气

12、2018年9月30日，《厉害了，我的国国庆献礼》主题快闪在孝感国际广场进行，歌手们的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱。下列说法正确的是（）

A . 歌声通过空气传入现场观众的耳朵 B . 现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快 C . 歌手通过麦克风来提高声音的音调 D . 现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器

13、关于声现象，下列说法不正确的是（）

A . 吉他演奏的声音是由琴弦的振动产生的 B . 小提琴和双簧管演奏同一乐曲的音色是相同的 C . 所有的固、液、气体都可以成为声音的传播介质 D . 噪声既有不利的地方，也有可以利用的地方

14、张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。下列说法正确的是（）

A . 朗读时，朗读者的声带振动产生声音 B . 空气中，声音的传播速度约3×10⁸m/s C . 观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音 D . 朗读者的声音很大是因为声音的频率很高

15、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷刷毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服。下列说法正确的是（）

A . 电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B . 超声波不是由物体振动产生的 C . 超声波的音调很低，所以人听不到 D . 超声波能够传递能量

16、下列关于声现象说法正确的是（）

A . 剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度 B . 医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量 C . “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度 D . 学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声

二、填空题（共5小题）

1、某天晚上，小李正在家里温习功课，突然听到窗外传来烟花很响的爆鸣声。

(1)爆鸣声是由火药爆炸时引起空气产生的。

(2)绽放的烟花绚丽多姿，从能发光的角度来看，它属于。

(3)小李同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音，这是因为。

2、如图是用手机扫一扫就能开启的一辆共享单车，共享单车出行坚持“绿色低碳·共享出行”的服务理念，缓解城市交通压力，减少车辆尾气排放，为智慧城市提供立体可持续发展的共享出行解决方案。目前已经成为柯桥街头一景。

(1)手机扫描成功后，会发出“滴”的提示音。人接收到这一声音刺激后在处形成听觉。

(2)从共享单车的结构和使用上来看，请你写出一条增大摩擦的措施：。

3、《最强大脑》节目中，有一位神奇的挑战者，他把嘴靠近红酒杯发声，就能将红酒杯震碎，震惊了所有人。这个表演说明声音能够传递，其中魔术师发出的声音是通过传到红酒杯的。该表演的奥秘在于通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同，从而达到共振震碎红酒杯，表演中魔术师调节的是声音的，并使红酒杯的达到最大而碎裂。

4、如图甲、乙、丙是三个声现象，请用声学知识回答下列问题：

(1)甲和乙反映的声学知识是；

(2)“聚音伞”实验表明声音也像光一样可以发生现象。

5、南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。这声音是由树干的产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的不同。

三、解答题（共3小题）

1、

坐在歌剧院里听歌剧的观众和坐在电视机前欣赏同一节目实况转播的观众，谁先听到演唱者的声音?

2、有人说：在月球表面上，飞来的流星打在月球岩石上，像无声电影一样，在月球表面上的空间里听不到一点声响。你认为这种说法对吗?为什么?

3、一列匀速行驶的火车，在距离峭壁隧道口前532.5米处鸣笛，经过3秒司机听到回声。已知声音的传播速度为340米／秒，求火车的行驶速度为多少？

四、实验探究题（共5小题）

1、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

(1)在本实验中适合作声源的是；

(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案：

方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。

方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。

你认为最佳的方案是，

(3)通过实验得到的现象如表格所示：

材料	衣服	锡箔纸	泡沫		材料	衣服	锡箔纸	泡沫
距离/m	1.2	0.8	0.5		响度	较响	较响	弱

则待测材料隔声性能由好到差的顺序为。

2、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想三：琴弦发现声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm²）
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜	80	1.02
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙
I	尼龙	100	1.02

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

(1)为了验证猜想一，应选用编号为、、的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为、、的琴弦进行实验。

(2)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。

(3)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：。

3、在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：

猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关

猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

(1)为了验证猜想1，应选用编号为等三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为等三根琴弦进行实验。

(2)表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容：请在表中编号G处填上所缺数据。、

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm²）	编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm²）
A	铜	60	0.76	F	铜	80	1.02
B	铜	60	0.89	G	铁
C	铜	60	1.02	H	纤维	100	1.02
D	铜	80	0.76	I	尼龙	100	1.02
E	铜	100	0.76

(3)随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：。

4、为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

(1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论: 。

(2)小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是。

(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想:

①声音要传播出去，需要别的物质做媒介;

②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介

究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图所示，接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越小。由此现象可以推得猜想是正确的。

5、为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。

(1)如图甲所示，用竖直悬挂的兵乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明；乒乓球在试验中起到什么作用？。

(2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明。

(3)若在月球上做上述两个实验，实验乒乓球会弹起。

(4)石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为法。 (4)

A . 推理 B . 类比 C . 控制变量 D . 转化