浙教版科学八下第三章第1节空气与氧气（基础巩固）_试卷库

浙教版科学八下第三章第1节空气与氧气（基础巩固）

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、下图 A、B、C、D 分别是实验室里氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）

A .

氧气制备 B .

收集氧气 C .

氧气验满 D .

验证氧气性质

2、下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）

A . 铁丝 B . 红磷 C . 蜡烛 D . 木炭

3、科学家们研制了人造空气来供航天员呼吸。这种人造空气中氮气的含量约占 70%，氧气的含量约占 20%以上，此外，还有少量的二氧化碳等气体，非常接近空气的比例。飞船能根据仪器实时检测各种气体的含量并自动调节各种气体成分，同时将有毒的气体过滤掉，始终保证飞船内的空气适合航天员呼吸。下列说法中正确的是（）

A . 空气中的二氧化碳含量虽然很少，但是在自然界中是必不可少的 B . 在航天飞船上，应把空气中其他成分都分离出去，只留下氧气，这样会更有益于航天员的呼吸 C . 我们周围的空气中各成分的体积分数是不变的，不随地域和季节的变化而变化 D . 空气中的氮气对人类呼吸没有任何作用，因此人造空气中可以没有这种气体

4、空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是（）

A . 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总质量1/5的结论 B . 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物 C . 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 D . 稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光

5、下列对实验现象的描述，错误的是（）

A . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体 B . 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体 C . 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体 D . 将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色

6、有关分解反应的说法正确的是（）

A . 反应物一定只有一种 B . 生成物中一定有单质 C . 生成物一定只有两种 D . 生成物中一定有化合物

7、实验室用二氧化锰作催化剂来分解过氧化氢制取氧气的实验中，下列操作错误的是（）

A . 必须检查装置的气密性 B . 集气瓶在收集氧气前要装满水，然后倒置在水槽中 C . 本实验不需要加热 D . 集满氧气后集气瓶应倒置于桌面上

8、某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约含1/4空气的氧气，下列操作正确的是（）

A . 集气瓶中灌1/4的水

B . 集气瓶中灌3/4的水

C . 导管伸入到集气瓶体积的1/4处

D . 导管伸入到集气瓶体积的3/4处

9、关于催化剂在化学反应中的作用说法正确的是（）

A . 一定加快反应速度 B . 会减慢反应速度 C . 加快或减慢反应速度 D . 不改变反应速度

10、空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（）

A . 用于医疗急救的O₂ B . 用于生产氮肥的N₂ C . 作为燃料电池燃料的H₂ D . 用于飞艇的He

11、能使带火星木条复燃的气体是（）

A . 氧气 B . 稀有气体 C . 氮气 D . 二氧化碳

12、氧气是一种化学性质较活泼的气体，能与许多物质反应。下列物质在足量氧气中燃烧，有关生成物的表述中，错误的一项是（）

选项	A	B	C	D
物质	铁	硫	木炭	氢气
在氧气中燃烧的产物	三氧化二铁	二氧化硫	二氧化碳	水

A . A B . B C . C D . D

13、如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“a”代表的是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体

14、小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的（）

A . 二氧化碳 B . 氧气 C . 氮气 D . 稀有气体

15、下列不能完成固氮的是（）

A . 氮肥厂 B . 生物固氮 C . 氮肥 D . 闪电

二、填空题（共9小题）

1、

如图是初中化学中常见的实验，请根据图回答下列问题．

（1）A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的 $\text{[math]}$ ，你认为导致这一结果的原因可能是（答出其中一种原因）．

（2）硫燃烧的化学方程式是，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是．

2、示例：硫在空气、氧气中燃烧，化学反应相同，但反应现象不同．说明反应物的浓度不同，反应现象不同．请参照示例回答下列问题：

（1）碳在氧气不足、氧气充足的条件下燃烧，反应物相同，但产物不同．说明不同，产物不同．

（2）二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气．反应物相同，但产物不同．说明不同，产物不同．

（3）细铁丝（或铁粉）在氧气中能剧烈燃烧，铁钉（或铁制燃烧匙）在氧气中不能燃烧，反应物相同，但反应的速率不同．说明反应物的不同，反应的速率不同．

3、装满氧气的集气瓶，按右图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：

① ；

② 。

4、

实验室里，老师给同学们准备了如图①所示实验装置。小明同学用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气，选择的发生装置是（填序号），若用如图②装置收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”）端进入。

5、稀有气体的下列用途，分别利用了下列哪项性质？请用字母序号填空：

A．一般不与其他物质反应　　B．密度比空气小

C．通电时会发出有色的光　　D．难溶于水

(1)灯泡里充入氩气；

(2)用氦气填充气球或汽艇；

(3)用于制造霓虹灯；

(4)电焊金属时用氩气做保护气。

6、根据下列事实说明空气中含有的成分：

(1)小白鼠在装有空气的密闭中可存活一段时间，说明空气中含有。

(2)澄清的石灰水在空气中放置一段时间，表面形成一层白膜，说明空气中含有。

7、氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环变化。请回答以下问题：

(1)如图是自然界中氧的部分循环示意图，从①～⑥中选择数字序号填空，整体上消耗氧气的有。

(2)下列说法正确的是（填字母）。

a．空气中的氧气含量永远不变 b．空气中的氧处于动态平衡状态c．每个人都在参与自然界中的氧循环

d．氧在自然界中既有单质，又有化合态 e．空气中氧气的浓度越高越好

8、请用N、H、O三种元素中的一种或几种写出下列物质的化学式：

(1)空气中含量最多的气体；

(2)自然界中最常见的液态物质。

9、氧气是一种色味的气体，常温下 (选填“容易”或“不容易”)溶解在水里。冷却到－183℃时变成色的液体，在－218℃时变成状的色固体。

三、实验探究题（共3小题）

1、铁粉和硫粉以适当的质量比混合，堆放在石棉网上，然后用烧红的玻璃棒一端接触混合物，这时部分混合物迅速变红热状态，撤离玻璃棒后，反应继续进行，直至全部混合物都呈红热的状态，冷却后得到一种黑色无磁性的固态物质。

(1)该黑色无磁性的固态物质在物质分类上属于（选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。

(2)铁与硫的反应是反应（选填“吸热”、“放热”或“既不吸热也不放热的”）。

2、

规范的操作是试验成功的基本保证．下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：

(1)A操作存在的错误是；

(2)B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是；

(3)用C操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液（填”偏大“或”偏小“）；

(4)D操作可能造成的不良后果是（写出一条即可）．

3、某校科学小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置。实验步骤如下：

①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。发现装置的气密性良好。

②在集气瓶里装进适量 a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（其着火点是 40℃），并在酒精灯上把玻璃棒

下端加热，按图示装置把集气瓶中（整个集气瓶的体积是 c）的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）。

③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热。（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）。

④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。

⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是 b。

⑥根据 a、b、c 三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。根据以上信息，回答下列问题。

(1)在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面位置的变化情况是。 (1)

A . 一直降低 B . 一直升高 C . 先降低后升高 D . 先升高后降低

(2)若实验非常成功，请写出 a、b、c 三个数据应满足的一个等式关系式。

(3)在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是。 (3)

A . 装置气密性不好 B . 实验前集气瓶里没有装适量的水 C . 集气瓶没有冷却到室温 D . 用木炭代替红磷