浙教版科学八下第三章第2节氧气和燃烧（基础巩固）_试卷库

浙教版科学八下第三章第2节氧气和燃烧（基础巩固）

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共16小题）

1、通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化之间的相同之处是（）

A . 都有发光、放热现象 B . 反应都很剧烈 C . 都是氧化反应 D . 都要达到着火点

2、把一小块白磷放在盛有80℃水的烧杯中，白磷并不燃烧，这是因为（）

A . 温度没有达到着火点 B . 温度超过着火点 C . 白磷的质量太小 D . 白磷没与氧气接触

3、在野外游玩禁止乱扔烟头，以防发生火灾。你认为烟头引起火灾的主要原因是（）

A . 提供氧气 B . 改变可燃物的着火点 C . 提供可燃物 D . 使可燃物的温度达到着火点

4、下列用化学知识解释“火上浇油”的说法合理的是（　　）

A . 增加易燃物，可以使燃烧更旺 B . 增大氧气浓度，可以使燃烧更旺 C . 降低可燃物的着火点，达到灭火的目的 D . 清除可燃物，达到灭火的目的

5、

某反应的微观示意图如下，下列说法错误的是（　　）

A . 生成物均是氧化物 B . 反应物中有单质 C . 该反应属于氧化反应 D . 该反应中参加反应的氧气与生成二氧化硫的分子个数比是2：1

6、

古代人有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗．孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃的原因是（　　）

A . 灯罩的材料不是可燃物 B . 灯罩没有与氧气充分接触 C . 风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点 D . 风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了

7、古语道：“人要实，火要虚”．此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（　　）

A . 增大可燃物的热值 B . 提高空气中氧气的含量 C . 提高可燃物的着火点 D . 增大可燃物与空气的接触面积

8、某学校发生特大火灾，大火灾中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。据调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（）

A . 室内起火，不要急于打开窗户 B . 在山林中遇火，向顺风方向奔跑，脱离火灾区 C . 所处地方烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 D . 遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救

9、燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是（）

①可燃物　②氧气或空气　③温度达到着火点

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ①②③

10、俗话说“贼偷偷一半，火烧烧精光”，形象地说明了火灾的无情。若在火灾发生的早期处置得当，则可大大减轻火灾带来的危害。下列火灾早期处置不当的是（）

A . 电器着火时先用水扑灭 B . 油锅着火时盖上锅盖 C . 打翻的酒精灯着火，用湿布盖灭 D . 及时拨打119电话报警

11、下列关于燃烧和灭火，说法正确的是（）

A . 将木材架空，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧 B . 逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并坐电梯离开 C . 救火时，应该打开所有门窗 D . 油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度

12、燃着的小木条在空气中用力甩一下能熄灭，其原因是（）

A . 清除了可燃物 B . 隔绝了氧气 C . 小木条的着火点升高 D . 温度降到小木条的着火点以下

13、如果将一氧化碳、氢气、酒精三种物质归为一类，则下列物质可纳入其中的是（）

A . 氧气 B . 二氧化碳 C . 木炭 D . 氮气

14、下列不属于氧化反应的是（）

A . 苹果切面变色

B . 细胞呼吸作用

C . 森林火灾

D . 倒碳酸饮料冒气泡

15、当你受到来自不良环境的威胁时，必须保护好自己的身体，如被困在火灾现场时，可采用的措施是（）

①打119火警电话求救

②烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻

③有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进

④立即打开所有的门窗

A . ①④ B . ②④ C . ①②③ D . ①②④

16、2019年5月31日是第32个世界无烟日。下列图标中表示禁止吸烟的是（）

A .

B .

C .

D .

二、填空题（共4小题）

1、燃烧及燃烧的条件：
（1）燃烧：通常燃烧是指与发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
（2）物质燃烧必须同时满足三个条件：a： b： c：。

2、

控制变量法是学习化学常用的方法．下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料回答有关问题．

资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃．

（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为．

（2）水中的白磷不燃烧，是因为．

（3）如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是．

（4）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③ ．

3、我们依据反应事实，通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题：图A．所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是；图B所示的灭火原理是：；点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了增大的方法．

4、物质与氧气反应的两种最常见的方式为和。铁器锈蚀的过程，是铁与空气中的和共同作用的结果。铁锈是色的粉末。

三、实验探究题（共5小题）

1、某兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的条件”的探究实验。

①将所需仪器按照装置图连接起来

②将a导管口的下端浸入水中，打开K₁和K₂ ，向上拉动任意一支注射器的活塞

③将实验所需药品加入对应的仪器；

④将装有适量白磷的具支试管放入冷水中；

⑤打开K₁ ，关闭K₂ ，往装置甲中加入适量的双氧水，氧气进入具支试管中；

⑥关闭K₁ ，打开K₂ ，往装置乙中加入适量的盐酸，二氧化碳进入具支试管中

⑦将装有适量白磷的具支试管放入80℃的热水中；

⑧……，生成气体进入具支试管中；

⑨关闭K₁ ，打开K₂ ，往装置乙中加入适量的盐酸。

(1)实验步骤②的目的是；

(2)在实验步骤⑥中，具支试管中氧气已经排尽的实验现象是；

(3)步骤⑧中“……”处应进行的操作是，才能看到白磷燃烧起来的实验现象。

结论：可燃物燃烧必须与氧气接触；温度达到其着火点。

2、在老师的指导下，化学兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的条件”的探究实验。

[实验目的]探究可燃物燃烧的条件[实验步骤]

①将所需仪器按照装置图连接起来；

②打开K₁和K₂ ，向上拉动任意一支注射器的活塞；

③将实验所需药品加入对应的仪器中；

④将装有适量白磷的具支试管放入冷水中；

⑤打开K₁ ，关闭K₂ ，往装置甲中加入适量的双氧水，氧气进入具支试管中；

⑥关闭K₁ ，打开K₂ ，往装置乙中加入适量的盐酸，二氧化碳进入具支试管中；

⑦将装有适量白磷的具支试管放入80℃的热水中；

⑧打开K₁ ，关闭K₂ ，往装置甲中加入适量双氧水，氧气进入具支试管中；

⑨关闭K₁ ，打开K₂ ，往装置乙中加入适量的盐酸。[问题解答]

(1)实验步骤②的目的是。

(2)在实验步骤⑥中，具支试管中氧气已经排尽的实验现象是 _。

(3)能看到白磷燃烧起来的实验步骤是。

[实验结论]可燃物燃烧必须同时满足两个条件：可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。

3、在研究燃烧需要什么条件的活动中，进行了如下两个实验：

实验1.点燃一支蜡烛，观察它在空气中的燃烧现象，然后将一个涂有凡士林的钟罩倒扣在蜡烛上（如图甲），观察此时蜡烛燃烧的现象。

实验2.将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，所示放在铜片上，用酒精灯加热铜片，如图乙，观察现象。试回答下列问题。

(1)实验1中研究的问题是。

(2)实验2中支持可燃物着火点不同的证据是。

4、如图所示，探究“物质燃烧的条件”实验时，将一根火柴折断，分成火柴头（主要成分为氯酸钾、二氧化锰、硫磺和玻璃粉）和火柴梗两部分，放在铜片上加热。

(1)当观察到现象时，说明物质的燃烧和着火点有关； (1)

A . 火柴头先被点燃 B . 燃烧剧烈程度不同 C . 燃烧持续时间不同

(2)火柴头点燃的瞬间可观察到“喷”出火焰，这是因为火柴头受热，内部某些物质反应产生了氧气，使燃烧更旺。该现象说明了氧气具有性；

(3)森林火灾在我国及全球各地频发，消防员通常会用大型吹风机的风筒对着火焰吹风，以达到灭火的目的。此灭火的原理是。

5、利用如图装置探究燃烧的条件(白磷着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)，试回答：

(1)通过比较图甲装置内 (填字母)两处的实验现象，可推导出燃烧条件之一是“温度需达到可燃物的着火点”。

(2)图乙中能正确反映气球内气压p随反应时间t而发生的变化的是 (填字母)。

四、解答题（共1小题）

1、 2020年3月30日，四川凉山西昌再次发生森林大火，火灾过火面积1000余公顷，该起火灾也造成了19名地方扑火人员牺牲。为了最可爱的人，我们应当学会燃烧与灭火，预防火灾发生。

(1)消防员携带鼓风式森林灭火器(如图)进山灭火，该灭火器通过内置柴油发动机使鼓风机扇片高速转动，喷出十二级强风，这种灭火器的灭火原理是破坏了燃烧三要素中。

(2)家庭用火不慎也易导致火灾，若油锅起火，用锅盖盖住的灭火原理是。

(3)为避免火灾发生，在林场等场所要贴警示标志。下列图标中，表示“禁止放易燃物”的是。