浙教版科学八上第一章第2节 水的组成同步练习（基础巩固）
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共20小题）
1、水是一种重要的自然资源，2017年3月22日是第二十五届世界水日，关于“水”，下列说法错误的是（ ）
A . 水是由氢原子和氧原子组成的
B . 农业上采用滴灌技术是为了节约水资源，增加水的利用率
C . 防治水污染是保护水资源的重要措施
D . 利用明矾和活性炭可以吸附水中的杂质
2、下列说法正确的是（ ）
A . 地球表面约十分之七被水覆盖，因此人类可直接利用的淡水资源十分丰富
B . 对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，单一操作相对净化程度由低到高的顺序是静置沉淀、过滤、蒸馏、吸附沉淀
C . 电解水反应中加入硫酸是为了增加水的导电性
D . 自来水厂生产水，取水后加入絮凝剂（明矾）的主要作用是消毒杀菌
3、下列关于水的说法正确的是（ ）
A . 水通电分解时产生的氢气和氧气的体积比为2∶1
B . 水通电分解时产生的氢气和氧气的体积比为1∶2
C . 在电解实验中可看到与电源负极相连的玻璃管内气体为氧气，可用带火星的木条复燃
D . 海水经过滤后可直接饮用
4、下列说法中正确的是（ ）
A . 水在直流电的作用下生成氢气和氧气，这说明水是一种混合物
B . 水中存在氢分子，所以水在通直流电时能生成氢气
C . 电解水时生成氢气和氧气，说明水是由氢和氧组成的
D . 电解水时生成氢气和氧气，说明水分子中有氢分子和氧分子
5、利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象或解释不合理的是（ ）
A . 正极玻璃管内产生的气体能被点燃并产生淡蓝色火焰
B . 正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为 1∶2
C . 电解水过程中使用的是直流电
D . 电解前可向水中滴入少量稀硫酸以增强水的导电性
6、如图所示，是某同学正在完成的电解水实验，当正极产生了 10mL 气体时，他发现负极产生的气体体积是 22mL，于是他对该现象的产生作出了如下解释，其中不可能的是（ ）
A . 氧气比氢气更易溶于水
B . 氧气与电极发生了化学反应
C . ①管漏气了
D . ②管漏气了
7、如图是水的电解实验。该实验的主要目的是（ ）
A . 观察水分解的现象
B . 研究水分解产物的性质
C . 探究水分解的条件
D . 验证水由氧元素和氢元素组成
8、水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（ ）
①水是由氧和氢组成的一种物质 ②水通常以固、液、气三态存在 ③水是生物生存所需的最基本的物质 ④在生活中，水是最常用的溶剂
A . ①②
B . ①②③
C . ②③④
D . ①②③④
9、人体内含量最多的物质是（ ）
A . 氧气
B . 蛋白质
C . 水
D . 脂肪
10、水通直流电生成氢气和氧气，该实验说明了（ ）
A . 蒸馏水是纯净物
B . 水是由氢气和氧气组成的
C . 水是氢和氧组成的
D . 物质通电时都能分解成几种新的物质
11、下列属于水的化学性质的是（ ）
A . 水不能使酚酞试液变色
B . 水具有可燃性
C . 水在4℃时密度最大
D . 水能与酒精互溶
12、水是重要资源。下列关于水的叙述中，正确的是（ ）
A . 电解水生成的氧气和氢气的体积比约为2:1
B . 电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气
C . 氢气燃烧生成水的实验，不能说明水是由氧、氧两种元素组成的
D . 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的
13、关于电解水实验的下列说法中错误的是（ ）
A . 从现象上判断：产生气体的体积比约为2:1
B . 从变化上分类：该变化属于化学变化
C . 从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的
D . 从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的
14、同学们对水进行研究，其中能确定水由氢和氧组成的是（ ）
A . 水的蒸发
B . 水的电解
C . 水的凝固
D . 水的沸腾
15、小兰通过预习知道，电解水时生成氢气与氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（ ）
A . 反复多次实验查找原因
B . 实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功
C . 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D . 查找实验装置是否漏气
16、下列有关于电解水这个实验的说法中，正确的是（ ）
A . 负极产生的气体可以燃烧，正极产生的气体也可以燃烧
B . 若用夹子把出气的橡皮管夹住，正极的液面下降较快，负极下降较慢
C . 这个实验可以得到的结论之一是：水电解可以生成氢气和氧气
D . 在这个实验中，我们通的电是我们生活中用的交流电，所以要注意安全
17、电解水实验如图。下列说法正确的是（ ）
A . 试管2中得到氢气
B . 水电解得到氢气和氧气，所以水和氢气、氧气的性质完全相同
C . 该实验说明水是由氢气和氧气组成的
D . 可用带火星的木条检验生成的氧气
18、同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成，他们依次进行了如下实验。有关描述正确的是(无水CuSO4可以吸收水分，且不与氧气反应)（ ）
A . 无水CuSO4的作用是检验氢气燃烧的产物
B . 实验③中若在空气中点燃氢气，一定会发生爆炸
C . 实验③中集气瓶内壁上会出现小水滴
D . 以上说法都不正确
19、“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体。下面有关“超临界水”的说法正确的是（ ）
A . 它通电也能产生氧气，说明“超临界水”中含有氧气
B . 它是一种不同于水的物质
C . 它是由氢和氧组成的
D . “超临界水”和普通水是不能互相转变的
20、电解一定量的水，当某一电极上产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是（ ）
A . 2.5mL或5mL
B . 5mL或10mL
C . 10mL或15mL
D . 10mL或2.5mL
二、填空题（共8小题）
1、某研究性学习小组，进行电解水实验，测定两极逸出气体的体积，记录如下表。
电解时间（分） | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
阴极生成气体体积(mL) | 8 | 16 | 25 | 34 | 44 | 54 | 64 | 74 |
阳极生成气体体积(mL) | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 |
(1)阳极上产生的气体是 。（填名称）。
(2)自 （填时间）分起，每分钟内负极与正极产生的气体体积比为理论比值。
2、电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。该实验证明，在化学反应中， 可以再分， 不能再分。
3、电解水正极产生的气体是 ，负极产生的气体是 ，二者的体积比约为 。由此说明水在直流电的作用下，水发生了 反应
4、水通直流电后，在接电源正极的电极上产生气体甲是 ；在另一极产生能用火柴点燃的气体乙。甲乙气体的体积比是 ；该实验能说明水是由 组成的。
5、如图所示是电解水的装置图：
(1)判断所接电源的正负极，图中A点表示 极。
(2)如何检验b试管内的气体 。
(3)通过该实验能够得到如下一些结论，其中正确的是______。 (3)
A . 水是由氢和氧组成
B . 水是导体
C . 水分子中含有两种不同的原子
D . 水中氢气和氧气的体积比是2：1
6、图中甲、乙两图都是电解水的简易装置，请回答下列问题：
(1)装置乙与装置甲有相比一个明显的优点，这个优点是 。
(2)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是 。
(3)在D处，应使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？答： 。
(4)通过该实验能得到的结论是 。
7、如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：
(1)若甲试管中生成B气体，则B是 气，b应接电源的 极。
(2)图中的现象表明实验 (选填“未开始”“刚开始”或“已进行一段时间”)。
(3)该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式： 。
8、下图是电解水的简易装置：
(1)在图中的电源上A是 极（填“正”或“负”）。
(2)试管1与试管2 中气体体积比为 。
(3)怎么检验试管2 中气体 。
(4)写出该反应的文字表达式 。
(5)检验两玻璃管中的气体后，可以得到的一个重要结论是：水由 组成。