浙教版科学七上第三章 第1节 地球的形状和内部结构同步练习（优生加练）
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共18小题）
1、限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据。下列现象和事件不能作为证据的是（ ）
A . 人造卫星拍摄的地球照片
B . 铅笔在篮球和木板上移动的位置变化
C . 地球的赤道半径和两极半径仅相差0.33%
D . 站在大地上，无论向哪个方向走，永远也走不到地平线
2、下列说法正确的是（ ）
A . 地壳是由岩石圈和软流圈组成的
B . 地球内部的软流圈位于地核中
C . 岩石圈是由地壳和地幔的顶部组成的
D . 地球内部结构中，厚度最大的是地幔层
3、以下为不同历史时期人类对地球形状的认识：①地球是个球体；②地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体；③天圆地方。按人类对地球形状认识的先后顺序，下列排列正确的是（ ）。
A . ①②③
B . ③①②
C . ②①③
D . ③②①
4、限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据。下列现象和事件不能作为证据的是（ ）。
A . 麦哲伦环球航行
B . 太空拍摄的地球照片
C . 铅笔在篮球和木板上移动的位置变化
D . 海面上远去的船只船身比桅杆先消失
5、1864 年凡尔纳的小说《地心游记》激起了人们对地球内部结构的想象。假如有一天你真的能在地面乘坐某一工具通向地心，由地面直达地心的旅程中，将依次穿过的圈层是（ ）。
A . 地核——地幔——地壳
B . 地幔——地核——地壳
C . 地壳——地幔——地核
D . 地壳——地核——地幔
6、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”与毛泽东主席这句诗最吻合的地点是（ ）。
A . 赤道
B . 南纬30°
C . 北纬30°
D . 北纬40°
7、如果你乘船出海，你看到的港口灯塔会（ ）。
A . 从上到下依次从视野中消失
B . 塔顶和塔基同时从视野中消失
C . 从下到上依次从视野中消失
D . 整个突然从视野中消失
8、地震时发出的波叫地震波。如图为“地震波波速与地球内部构造图”，E为横波，只能穿过固体物质；F为纵波，能在固体、液体和气体任一种物质中自由通行。请据图回答下列问题。
(1)图中①表示（ ）。 (1)
A . 地幔
B . 地壳
C . 地核
D . 软流层
(2)岩石圈位于（ ）。 (2)
A . ①顶部
B . ②的全部
C . ①的全部和②顶部
D . ③外部
(3)由图推测，地球内部圈层的划分依据是（ ）。 (3)
A . 地下不同深度温度的变化
B . 地下不同深度物质组成的差异
C . 地下不同物质厚度的变化
D . 地震波在地下不同深度传播速度的变化
9、科学家认识事物往往需要证据支持。下列叙述不能作为地球是球形的证据的是（ ）
A . 月食时地球的影子是圆形的
B . 铅笔在篮球上移动时笔尖先消失
C . 麦哲伦环球航行成功
D . 人造卫星拍摄的地球照片
10、限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据。下列现象和事件不能作为证据的是（ ）
A . 铅笔在篮球和木板上移动的位置变化
B . 海面上远去的船只船身比桅杆先消失
C . 麦哲伦环球航行
D . 太空拍摄的地球照片
11、地理老师为了让课堂更加生动直观,组织同学一起演示了如下探究活动：第一组：甲同学拿帆船模型由远到近向桌子一侧移动，让乙同学观察帆船的变化.（如图）第二组：丙同学手拿帆船模型，由雨伞一侧向位于雨伞另一侧移动，让丁同学观察帆船的变化.（如图）你认为这个探究活动所蕴含的地理知识是（ ）
A . 地球是一个体积比较大的星球
B . 大地被雨伞一样的“天”盖着
C . 地理课上可以按照雨伞的形状制作一个地球仪
D . 说明地球表面是弧形，而非水平
12、下列各项可以作为支持地球是球体的证据是（ ）
①日食时，月球投射在地球上的阴影呈弧形 ②铅笔在篮球表面前移时笔尖先消失
③卫星拍摄的地球照片 ④地球仪上每一条经线的长度都相等
⑤ 登高望远 ⑥麦哲伦环球航线
A . ①③⑥
B . ③⑤⑥
C . ②③④⑥
D . ①③④⑤⑥
13、地球是人类的家园，地球仪、地图是我们了解地球常用的工具。下列说法中错误的是（ ）
A . 极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
B . 地球内部由外向内可分为地壳、地幔、地核三个圈层
C . 一般小比例尺地图表示的范围小，描述的内容比较详细
D . 关于地球的形状的假设很多，麦哲伦用亲身实践证实了地球是球形的。
14、煮熟的鸡蛋由内到外分为蛋黄、蛋白和蛋壳三层。地球的内部结构与熟鸡蛋相似，如果把鸡蛋比作地球，蛋黄、蛋白、蛋壳分别代表的地球内部结构是（ ）
A . 地核、地幔、地壳
B . 地幔、地壳、地核
C . 地壳、地幔、地核
D . 地核、地壳、地幔
15、海面上远去的船只船身比桅杆先消失可以作为地球形状的证据之一，图中的模拟实验是用来解释其原因，其中将篮球模拟（ ）
A . 桅杆
B . 船身
C . 海面
D . 码头
16、限于活动范围人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据，下列现象和事件不能作为证据的是（ ）
A . 麦哲伦环球航行
B . 海面上远去的船只船身比桅杆先消失
C . 发生月食时阴影部分的轮廓是圆弧形的
D . 笔尖向下在篮球上竖立的铅笔沿着球移动时，笔尖先消失，笔杆后消失
17、人们对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“球体”、“椭球体”、“梨形体”等阶段。下列说法错误的是（ ）
A . 科学是不断发展的
B . 人类对科学的认识在不断提高
C . 地球的自身形状是不变的
D . 科学可以改变人的观念
18、下列有关地球的描述中，正确的是（ ）
A . 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体
B . 火山喷发的岩浆来自于地核
C . 地球的岩石圈好像一整块拼好的 “七巧板”，说明全球由七大板块组成
D . 地球由外到内分为地核、地幔、地壳三层
二、填空题（共10小题）
1、远去帆船的船身比桅杆先消失的原因是 。
2、葡萄牙航海家 率领船队，经过长达3年艰苦的海上航行，完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是个球形。
3、如图所示是地球内部构造示意图。读图后回答下列问题：
(1)填写图中圈层A的名称 。
(2)假如把地球的内部结构与鸡蛋类比，鸡蛋的蛋白相当于图中的 （选填“A”“B”或“C”）。
(3)岩石圈包括字母 所示的圈层和字母 所示圈层的顶部。
4、读图分析，完成下列各题。
(1)粉笔在水平板上由近及远运动时，你看到的现象是： 。
(2)粉笔在球面上由近及远运动时，你看到的现象是： 。
(3)在大洋上航行的船只，离开远去，观察到的现象应与上述 （“球面”或“水平板”）上的现象相似，说明大洋面是 。
5、结合所学知识回答(1)～(2)题。
(1)悟空和土行孙商定，两人从西天的某地出发到地球的另一面去，谁的速度快，谁就得胜。土行孙钻入地下，始终保持直线距离前进并穿越地心，来到目的地。过了一会儿，孙悟空才气喘吁吁地赶来： “你怎么比我快？”土行孙说：“我比你的距离近啊！”你能告诉悟空，土行孙遁地而行的距离是多少吗？________（填字母）。 (1)
A . 10万8千里
B . 6 371米
C . 4万千米
D . 12 742千米
(2)悟空很不服气：“想我老孙，一个筋斗十万八千里，那有什么。”喜羊羊来了，说：“我站在这儿不动，一天下来还能行8万里路呢！”(如图所示)喜羊羊所说的“8万里路”是指地球的________（填字母）。 (2)
A . 平均半径
B . 赤道周长
C . 极半径
D . 地球表面积
6、如图为地球结构示意图，请回答问题：
(1)A所代表的地球圈层的名称是 。
(2)岩浆的发源地软流层位于字母 代表的圈层。
7、读地球形状示意图，回答下列问题。
(1)图中字母a是指 半径，字母b为两极半径，a比b长 千米。
(2)经现代科技测量知道，地球是一个 稍扁、 略鼓的椭球体；从太空拍摄的地球照片上看，地球是很圆的，这是因为 。
A．地球外面有大气层
B．地球本身就是个球体
C．过去的测量有错误
D．地球赤道半径和两极方向的半径相差很小
8、读地球内部结构示意图，读图回答下列问题。
(1)写出A、B、C所示意的地球内部圈层：A 、B 、C 。
(2)各圈层厚度按照从小到大的排列顺序为 。
(3)岩浆的发源地软流层位于字母 所示圈层顶部。
(4)岩石圈包括字母 所示圈层和字母 所示圈层顶部。
9、站得高，看得远，这是由于地球是个巨大的 ，登高才能望远。登多高，望多远，通过计算得到了下表所示数据，其中h为观察者眼睛离地面的高度(垂直距离)。从表中可知，离地越高， 越广。
|
离地高度h(米) |
1 |
2 |
10 |
20 |
50 |
100 |
1000 |
5000 |
10000 |
|
可见范围s(千米) |
4 |
5 |
11 |
16 |
25 |
36 |
113 |
252 |
357 |
10、如图是地球内部构造示意图。读图回答下列问题。
(1)填写各圈层的名称：A ；B ；C 。
(2)A，B，C三个圈层中，软流层位于 层中。（填字母）
(3)岩石圈包括字母 所示的圈层和字母 所示圈层顶部。
三、解答题（共6小题）
1、阅读材料回答下列问题．
材料一 站在海边看远处驶来的船只先看到桅杆在看到船的一部分，最后看到全部船体．
材料二 公元前三百年左右古希腊学者亚里士多德看到月食，发现地球投到月亮上的影子是弧形的，对地球形状有了新认识．
材料三 1961年4月，苏联“东方一号”发射成功．宇航员成为飞上太空的第一人．
(1)材料一中的现象，证明地球是 （形状）如果海面是平的，船只出现的景象为
(2)材料三反映的事件，其重大地理意义是 ．
2、贝贝在海边看航船，他先看到船桅，后见到船身．这个现象说明什么问题？
3、在日常生活中，我们在海边看到帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，如图甲所示；还有发生月食时，在月球表面可以看到圆弧状的地球阴影，如图乙所示。如果只根据上面两个例子，是否就可以得出地球是球形的结论？你的理由是什么？
4、读地球内部结构图，回答下列问题。
(1)地球内部的结构从里到外依次为 、 、 。
(2)地球内部结构中最薄的一层是 。
(3)地球的内部结构与鸡蛋的内部结构很相似，鸡蛋皮对应 ；蛋清对应地球的 层；蛋黄对应地球的 层。
(4)人类是通过 测得地球的内部结构。
5、小组讨论，完成下列问题。
(1)我们说地球是个梨形体，为什么地球的模型——地球仪却做成正圆形，而不做成梨形体？
(2)我们在开阔平坦的原野上举目四望，为什么不能察觉大地是个球面？
6、 1519年9月，葡萄牙航海家麦哲伦率船队从西班牙出发，一直向西航行。他们历尽千辛万苦，终于在1522年9月返回了西班牙。麦哲伦为这次探险活动付出了生命的代价。请回答下列问题。
(1)麦哲伦的这次航行路径可以证明 。
(2)麦哲伦的船队走到世界最西的地方了吗？为什么？
四、实验探究题（共3小题）
1、为了证明地球是个球体，小陆收集了以下证据:①远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失②日食时，日轮的缺损部分为圆弧形；③地球仪所示的地球是个球体；④月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；⑤麦哲伦航海；⑥卫星拍摄的地球照片。请判断其中不能作为证明地球是个球体的证据
。
2、阅读下面的材料，并回答问题。
材料 麦哲伦船队环球航行路线图。
(1)麦哲伦坚信大地是 形的，从地球上的一点出发，一直朝一个方向走，一定能重新回到出发点。
(2)三年的环球航行中，麦哲伦船队先后经过的大洋是 洋、 洋、 洋，最后又回到了最早出发的 洋。
(3)你能够从人类认识地球形状的艰难历程中感悟到什么？
3、结合“铅笔在篮球和木板上移动”的活动，回答下列问题。
(1)观察木板上移动的铅笔长度，随着铅笔位置的移动，观察到的铅笔长度 (填“会"或“不会")发生变化。观察在篮球上移动的铅笔长度，随着铅笔的移动，观察到的铅笔长度 (填“会”或“不会")发生变化。
(2)在解释“海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失？”这一现象时，活动中的“铅笔头”相当于 ，铅笔的“笔身"相当于 ，“ 篮球”相当于 。
(3)如果海面上的帆船从远方驶来，在岸边可以观察的现象是 。