浙教版科学七上第四章第2节质量的测量同步练习（中等难度）_试卷库

浙教版科学七上第四章第2节质量的测量同步练习（中等难度）

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、下列情况中，物质的质量会改变的是（）

A . 一块铝变成铝壶 B . 一块冰融化成水 C . 一台仪器被带到月球上 D . 自行车轮胎日久磨损

2、某同学在测量某物体质量时，将物体放右盘砝码放左盘，1克以上用砝码，1克以下用游码，其读数为10.4g。那么，该物体的实际质量是（）

A . 10.8 g B . 10.4 g C . 10.0 g D . 9.6 g

3、使用托盘天平测量物体的质量时，下列情况中会造成测量结果比真实值偏小的是（）。

A . 调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度值中线的右侧便停止调节 B . 调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度值中线的左侧便停止调节 C . 使用的砝码已磨损 D . 调节天平的横梁平衡时，游码未移到标尺左端的零刻度线处

4、在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用了磨损的砝码，则（）

A . 测量值比真实值偏大 B . 测量值比真实值偏小 C . 测量结果仍然很准确 D . 无法确定

5、图中的天平放在水平桌面上，利用配套器材能直接测出物体的质量，在测量该物体的质量时，第一个操作应该是（）

A . 调节游码使天平平衡 B . 调节平衡螺母使天平平衡 C . 把游码移到标尺左端的零刻度处 D . 把所选物体放在天平的左盘

6、小东用最小砝码为5g的托盘天平称量一铁块质量，当天平平衡时他读出质量为76.8g，后来同桌小兰指出物体和砝码放反了，则实际质量应为（）

A . 71.8g B . 75.2g C . 63.2g D . 73.2g

7、某同学要称量25.5g食盐，1g以上用砝码，1g以下用游码。其操作方法如下：①取20g、5g砝码放右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.5g处。其合理顺序是（）

A . ①②③④ B . ②①④③ C . ②③④① D . ②④③①

8、某同学要称量10.2克食盐，10克以上用砝码，1克以下用游码。其方法如下：①取10克砝码放右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2克处。其合理顺序是（）

A . ①②③④ B . ②①④③ C . ②③④① D . ②③①④

9、在实验课上，小米在使用天平测量物体质量时，首先观察到天平的最小砝码为5g，接下来小米未将游码移到零刻度处即开始调节平衡螺母，将天平调平衡后，在右盘加上20g砝码，正好使天平达到平衡。此时小米的同桌小李刚从教室外回来，小李主动要求读数，于是小李根据正常的方法读得天平的示数为22g，则所称物体的实际质量为（）

A . 20g B . 18g C . 22g D . 25g

10、某同学在称量某物体质量时发现指针向左偏，则他应该（）

A . 减少药品 B . 右盘中减砝码 C . 向右移动游码 D . 调节平衡螺母

11、使用托盘天平测量某铁块的质量时，下列情况中，会造成铁块质量的测量结果比真实值偏小的是（）

①使用的砝码已经磨损 ②在放有被测物体的托盘中有少量砂石 ③称量前调节天平平衡时，指针偏向分度盘中线的右侧就停止调节 ④称量前调节天平平衡时，指针偏向分度盘中线的左侧就停止调节

A . ①②④ B . ④ C . ③ D . ①②③

12、国际千克原器作为质量计量标准，由铂铱合金制成，百余年来因表面受到空气污染和氧化而增重约50微克。国际千克原器已于2019年5月20日正式退役，今后将使用普朗克常数作为新标准来重新定义“千克”。下列说法错误的是（）

A . 由铂铱合金制成的原因之一是耐磨损 B . 化学变化可以使物体的质量发生变化 C . 若使用增重后的国际千克原器作为标准，测量值跟真实值相比将偏小 D . 测量时应选择精确度最高的测量工具，以确保测量值的准确度

13、某同学要称量 10.2 克食盐，其中 10 克用砝码，0.2 克用游码。其操作步骤如下：

①取 10 克砝码放在右盘纸上；②在天平左右两盘上放置两张相同的纸，调节天平横梁平衡；③在左盘纸上添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到 0.2 克处。其合理的操作顺序是（）

A . ①②③④ B . ②④③① C . ②③④① D . ②①④③

14、用托盘天平测量某一物体的质量过程中，下列做法会造成测量结果偏小的是（）

A . 使用生锈的砝码 B . 测量时物体放在左盘，砝码放在右盘 C . 使用磨损的砝码 D . 调节横梁平衡时指针指在分度盘的左侧，就开始测量物体的质量

15、小科同学用量程为100克，最小砝码为5克，分度值为0.2克的托盘天平称量一铁块的质量。当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量是52.6克，则铁块的实际质量是（）

A . 52.6克 B . 51.4克 C . 47.4克 D . 55.2克

16、人们为了认识事物，常常要进行比较，并引入相应的科学量。下列关于“比较”的说法不正确的是（）

A . 进行物体长短的比较，引入“长度” B . 进行物体冷热程度的比较，引入“温度” C . 进行物体占有空间的比较，引入“体积” D . 进行物体所含物质多少的比较，引入“密度”

17、某同学要称取51.2克食盐，有以下几步操作步骤：①在两托盘上分别放上一张相同的纸；②将游码移动到1.2克的位置；③调节天平平衡；④在左盘加上适量的食盐；⑤在右盘加上50克砝码。其中正确的操作顺序是（）

A . ③①④②⑤ B . ③①⑤②④ C . ③①④⑤② D . ③②①④⑤

18、小明要用天平称取10.5克食盐，在称量过程中发现分度盘指针向左偏转，要使天平平衡，小明的操作是（）。

A . 移动游码 B . 调节平衡螺母 C . 向右盘中加砝码 D . 减少左盘中的食盐

19、有 16 颗外形相同、型号一样的钢珠，其中有一颗因质量偏大而不合格。为了找出不合格的钢珠，现用实验室中的托盘天平来测量，那么至少需要称量的次数为（）

A . 2 次 B . 3 次 C . 4 次 D . 5 次

20、实验室有一架天平，其标尺的最大刻度为 10g，一位同学使用这架天平称取 23 g 食盐，但操作过程中错将 20g 的砝码放在了天平左盘的位置，并将游码调到标尺 3 g 的位置，然而在加食盐的过程中，他突然发现自己的错误，若此时食盐和砝码的位置已不能调换，请你请给他一个正确的建议，使他继续实验，并准确测出食盐的质量（）

A . 将游码移到标尺 6 g 的位置后继续添加食盐至天平平衡 B . 将游码移到标尺 9 g 的位置后继续添加食盐至天平平衡 C . 向左盘再加一个 10g 的砝码，并将游码移到标尺 3g 的位置后继续加食盐至天平平衡 D . 向左盘再加一个 10g 的砝码，并将游码移到标尺 7g 的位置后继续加食盐至天平平衡

二、实验探究题（共3小题）

1、小红在“测量铁块质量”的实验中,遇到如下问题(砝码盒里的砝码有100g、50g、20g、20g、10g、5g；

(1)若她在调节横梁平衡时，出现了如图b所示的情形，则横梁平衡(填“已经”或“没有”)。

(2)在测量时，她在右盘中放入了50g、20g的砝码各一个,再往右盘里放一个20g的砝码时，指针位置如图c所示；再用10g砝码将一个20g砝码替换下来，指针位置如图a所示，则该铁块的质量在_________

(2)

A . 70g-80g之间 B . 80g-90g之间 C . 90g-100g之间 D . 100g-110g之间

(3)她接下来应该进行的操作是_________，使天平横梁平衡.(填序号)
(3)

A . 调节平衡螺母 B . 取下10g的砝码,再加入5g的砝码,并移动游码 C . 加入5g的砝码,若指针左偏,再移动游码 D . 加入5g的砝码,若指针右偏,再取下5g的砝码，并移动游码

2、天平是一种重要的测量工具。

(1)小科同学用已经调节好的天平测量铁块的质量，操作部分过程如图所示，他在操作中的错误有① ；② 。

(2)另一组的小宁同学也在进行同样的实验，遇到如下问题（砝码盒里的砝码有100g、50g、20g、20g、10g、5g）：

①若她在调节横梁平衡时，出现了如图b 所示的情形，则横梁平衡（填“已经”或“没有”）。

②在测量时，她在右盘中放入了50g、20g 的砝码各一个，再往右盘里放一个20g 的砝码时，指针位置如图 c 所示；再用 10g砝码将一个 20g 砝码替换下来，指针位置如图 a 所示，则该铁块的质量在之间。

A. 70g～80g B. 80g～90g C. 90g～100g D. 100g～110g

③她接下来应该进行的操作是，使天平横梁平衡。（填序号）

A. 调节平衡螺母

B. 取下 10g 的砝码，再加入 5g 的砝码，并移动游码

C. 加入 5g 的砝码，若指针左偏，再移动游码

D. 加入 5g 的砝码，若指针右偏，再取下 5g 的砝码，并移动游码

3、下面是小科用托盘天平、烧杯测量食用油质量的

实验过程：

⑴把托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度处。观察到横梁指针指在分度盘中线的左侧，此时应向旋动平衡螺母。图 1 是小科用调节好的天平测量食用油和烧杯的总质量，操作中的错误之处是。

⑵改正错误后，如图 2 中甲所示，他用天平测出烧杯和食用油的总质量，向天平托盘中添加砝码的合理顺序是。

⑶把烧杯中适量的食用油倒入容器中。

⑷在测剩余食用油和烧杯的质量时，发现加入一定量的砝码后，指针指在如图 2 中乙所示位置，再加入一个最小的砝码，又发现指针指在如图 2中丙所示位置，则他应进行的操作是。天平再次恢复平衡时如图 2 中丁所示；则倒入容器中的食用油质量为。

三、填空题（共10小题）

1、水平放置的天平如图甲所示，在使用前必须进行的调节是：首先将，接着他发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图乙所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向端调。然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图丙所示，则小石块的质量是。

2、测量物体的质量时，在称量的过程中（填“能”或“不能”）再调节平衡螺母。应采用加减砝码或游码来使天平平衡。

3、某同学使用托盘天平称量前，调节横梁平衡时，指针出现如图甲所示情况。为了使天平平衡，他应调节横梁右端的螺母向移动。当天平平衡后，左盘放待测物体，结果在测量过程中又出现图甲所示的情况，他的操作应该是。当天平再次平衡后，右盘的砝码及游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为克。

4、使用托盘天平测量物体质量时，会因某些因素的变化造成测量结果偏大或偏小。请分析以下因素对测量结果的影响。

(1)使用生锈了的砝码，结果会。

(2)使用已磨损的砝码，结果会。

5、托盘天平是一种精密测量仪器，某实验室天平的配套砝码及横梁标尺如图所示。

(1)甲同学发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量物体质量，测量结果将。

(2)乙同学观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200克，但他认为应为210克。你认为乙同学产生这种错误想法的原因是。

(3)丙同学认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中10克的砝码是多余的，而丁同学认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的．并说明理由：。

6、有一块铁，它的质量为 0.25kg，合 g，它在高温下熔化成铁水后，质量将（选填 “变小”、“不变”或“变大”）。铁在常温下：①是固体 ②呈银白色③在潮湿的空气中易生锈，以上信息属于铁的物理性质的是（选填序号，下同），属于铁的化学性质的是。

7、小浦使用天平测小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。

(1)请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤: ；

(2)完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向 (填“左或右”)节平衡螺母，使指针指到分度盘中央零刻度线

(3)调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码标尺位置如图乙所示，则小石块的质量是。

8、小明购买了一块巧克力，包装袋上显示净含量42克，小明想用天平测量巧克力的质量进行核实。图甲是测量之前小明用平衡螺母调节天平平衡的操作，图乙为该天平配套的砝码。

(1)图甲操作中存在的明显错误是。

(2)纠正错误，调节天平平衡后，巧克力放左盘，右盘放上的第一个砝码应该是克。

9、如图小科用托盘天平测量小石块的质量，请回答：

(1)图中托盘天平的分度值为 g。

(2)以下几个是实验步骤：

①估计物体的质量②将被测物体放入左盘中，然后在右盘中加减砝码，调整游码，使横梁平衡③调节螺母，使天平的横梁平衡④将托盘天平置于水平桌面上⑤将游码置于零刻度线上⑥读出砝码和游码的数值，并作记录请写出合理顺序的序号。

(3)天平平衡时，右盘中砝码有50g、20g、10g各一个，游码的位置如图所示，则被测小石块的质量为 g。

10、小柯用托盘天平称量物体的质量。

(1)调节天平横梁平衡时，指针偏向如图甲所示，此时应向（填“左”或“右”）调节平衡螺母。

(2)可是他无论怎样调节，天平都无法平衡。老师将游码调节至 3g 处，天平平衡；并建议他继续使用这架天平进行称量。小柯测得的物体质量如图乙所示，请问该物体的真实质量为。

(3)使用时，他发现砝码是生锈的，则他的测量结果（选填“偏大”、“偏小”或“仍然准确”）。

(4)这架天平配套的砝码盒中的砝码如图丙所示，其中有两个 20g 的砝码，小妍认为可以去掉一个，你认为小妍的观点是否正确？并说明理由：。

四、解答题（共5小题）

1、在“用天平测固体的质量”的实验中，小明根据实验过程填写实验报告(部分)，请你帮助完成空格处的内容。

用天平测固体的质量

实验目的：用天平称取6g食盐。

实验准备：托盘天平（最小砝码为5g）、食盐……

过程与方法：

⑴将托盘天平放在水平桌面上。

⑵移动游码到标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母使横梁水平，指针指在刻度板中央。

⑶ 。

⑷然后，直至天平平衡。

⑸整理器材。

2、下图为小科使用天平称物体质量的过程：

(1)图甲为小科调节天平平衡时，指针的偏转情况，则他接下来的做法应该是向（填“左”或“右”）移动平衡螺母。

(2)图乙为小科用天平称量小木块质量的过程，请指出图中的两处错误：错误一：；错误二：。

(3)图丙是小科按图乙方法测量小木块质量时，天平平衡后，最终使用砝码和移动游码的情况，则小科所称小木块的实际质量应为克。

3、下面是用天平称量盐水质量的几个步骤：

A：把天平放在水平桌面上，调节天平，使横梁平衡

B：把盐水倒入烧杯中

C：称出烧杯和盐水的总质量

D：称出烧杯的质量

E：从烧杯和盐水总质量中减去烧杯的质量就可得到盐水的质量。

请把代表实验操作的A~E字母按从前到后的正确操作顺序排列。

4、如图为托盘天平的示意图，请在横线处填上各部位的名称。

(1)② ；④ ；⑤

(2)某同学对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，发现指针指在分度盘中央的右侧，这时应将向调节。用调节后的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如图，那么该物体的质量是克。

5、下面是小明同学用托盘天平、玻璃杯练习测量食用油的质量的测量过程及记录的数据：

⑴把托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处。观察到横梁指针指在分度盘中线的左侧，此时应向旋动平衡螺母。

⑵如图甲所示，把适量食用油倒入玻璃杯中，用天平测出玻璃杯和食用油的总质量。

⑶把玻璃杯中的适量食用油倒入容器中。

⑷在测剩余食用油和玻璃杯的质量时，发现加入一定量的砝码后，指针指在如图乙所示位置，再加入一个最小的砝码，又发现指针指在如图丙所示位置，则他应进行的操作是。天平再次恢复平衡时如图丁所示；则倒入容器中的食用油质量为 g。