浙教版科学七年级上册 第一章 科学入门 测量专题训练
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共20小题）
1、下图所示的实验操作不正确的是( )
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
2、要测量一枚大头针的质量，测量方法正确的是（ ）
A . 把一枚大头针放在天平的左盘上认真测量
B . 测一枚大头针和一个小铁块的总质量，然后减去铁块的质量
C . 测出100枚大头针的质量，然后再除以100
D . 以上三种方法都可以
3、常用的液体温度计有酒精温度计、煤油温度计、水银温度计等，如果温度计中用“水”做测温物质，当被测物体的温度由0℃上升到10℃时，温度计的示数（ ）
A . 上升
B . 下降
C . 先上升后下降
D . 先下降后上升
4、由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较（ ）
A . 一样大
B . 夏天的测量结果大一些
C . 冬天的测量结果大一些
D . 无法判定
5、把铜线密绕在铅笔上测铜线的直径时，先后测量三次，每次都将铜线重绕，并放在直尺的不同部位读数，可是三次的测量结果都不同，产生误差的原因是（ ）
A . 由于绕线的松紧不同
B . 由于刻度尺的刻度不均匀
C . 由于铜线的粗细不同
D . 以上原因都可能
6、有5把刻度尺：①零刻线一端已磨损的尺；②刻度线模糊不清的尺；③最小分度不是毫米的尺；④比被测长度短的尺；⑤刻度不均匀的尺．这些尺子中不能用来测量物体长度的刻度尺是（ ）
A . ①和②
B . ②和⑤
C . ③和④
D . 5把刻度尺都不行
7、
如图所示为巧测一高度为l的薄瓶的容积的示意图，用刻度尺先测出瓶底直径为d，瓶口向上倒入一定量水，测出水面高度为l1；然后再堵住瓶口，将瓶盖倒置测出水面离瓶底的高度为l2 ， 则瓶子的容积约为（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
8、某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（ ）
A . 肯定大于15mL
B . 肯定小于15mL
C . 肯定等于15mL
D . 可能大于也可能小于15mL
9、我国北方的冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低至-40℃，假如在-40℃的冰下有流动的河水，那么关于水与冰交界处的温度以下正确的是（ ）
A . 4℃
B . 一定是-40℃
C . 0℃
D . 应该略高于-40℃
10、关于体温计和实验室普通温度计，下列说法正确的是（ ）
A . 两者只是量程不同
B . 体温计内玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的弯曲，所以比普通温度计精确
C . 体温计的玻璃泡比普通温度计大，玻璃管比普通温度计细，所以比普通温度计精确
D . 体温计读数时不能离开人体，普通温度计读数时不能离开被测物体
11、小明同学测量一个塑料球的直径时，测得四次数据是2.23厘米、2.22厘米、2.83厘米、2.23厘米，则塑料球的直径应是（ ）
A . 2.38厘米
B . 2.23厘米
C . 2.227厘米
D . 2.2267厘米
12、实验室有一只读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为20℃；在测一标准大气压下沸水的温度时，其读数为80℃。下列分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数，其中正确的是 （ ）
A . 41℃，60℃
B . 21℃，40℃
C . 35℃，56℃
D . 35℃，36℃
13、体温计水银面指在 37.5℃上，某同学在未甩的情况下，分别量三位同学的体温，测得的 结果第一次为 37.5℃，第二次为 38.5℃，第三次为 38.5℃。则（ ）
A . 只有第一、二次正确
B . 第二次肯定正确，第一、三次一定错误
C . 只有第一、三次正确
D . 第二次肯定正确，第一、三次也可能正确
14、小明同学自制了一支温度计，刻度时在 0℃时水银柱长 5 厘米；在 100℃时水银柱长 25厘米。用这支温度计去测一杯水时，水银柱长为 12 厘米，则这支温度计显示的读数为（ ）
A . 28℃
B . 35℃
C . 48℃
D . 60℃
15、一支温度计的刻度均匀但示数不准确，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数是98℃，放入冰水混合物中，其示数是 7℃，现在把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数是 38℃，则教室内的实际温度是（ ）
A . 31℃
B . 34℃
C . 38℃
D . 43℃
16、某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5 mL，则该学生实际倒出液体的体积是（ ）
A . 肯定小于15 mL
B . 肯定大于15 mL
C . 肯定等于15 mL
D . 可能大于也可能小于15 mL
17、两支内径相同，玻璃泡容积不同，但玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿看到（ ）
A . 两支温度计水银柱上升高度相同，示数相同
B . 玻璃泡容积小的水银柱上升得高，但示数相同
C . 玻璃泡容积大的水银柱上升得高，且示数也高
D . 玻璃泡容积大的水银柱上升得低，但示数要低点
18、某同学在用排水法测量某个物体的体积，在物体放入量筒前后分别读取量筒对应的示数，从而确定物体的体积，以下四种操作方法中会导致测量结果比物体真实体积偏大的是（ ）
A . ①②
B . ③④
C . ②③
D . ①④
19、如右图所示伽利略温度计(烧瓶内有空气)，下列说法正确的是（ ）
A . 若气温升高，液体膨胀，烧瓶外液体上升
B . 若气温升高，气体膨胀，烧瓶内液体上升
C . 若气温下降，气体缩小，烧瓶内液体下降
D . A和B两点的值，B点的温度值要小点
20、有一支温度计刻度不准，将温度计放在冰水混合物中示数是3℃，放在一标准气压下的沸腾的水中的示数为95℃，若放在室内空气中示数是26℃，则室内空气的实际温度是（ ）
A . 23℃
B . 25℃
C . 26℃
D . 29℃
二、填空题（共6小题）
1、摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃。将0～100℃之间划分为100等分，每一等分就是1℃。华氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32℉（℉，读作华氏度），水沸腾时的温度定为212℉。将32～212℉之间划分为180等分，每一等分就是l℉。则华氏度F与摄氏度t之间的关系是F= ℉。人的正常体温大约为 ℃。
2、一根水银温度计连水银泡总长 10 厘米，最大刻度 A 处离顶部 2 厘米。将此温度计放入35℃的温水中，液面升到 B 处，B 离顶部 6.2 厘米，如图所示。再将此温度计放入 40℃的热水中，液面升至离顶部 3.2 厘米处。此温度计的最大刻度值是 ，表示人体正常体温的刻度值位置距顶部 厘米。
3、用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积 V1 ， 然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积 V2 ， 计算石块的体积为 V2－V1。
(1)如图所示，甲同学所用量筒的最小刻度是 ，小石块的体积是 。
(2)甲同学下列操作，可导致测量结果偏小的是 。 (2)
A . 石块浸入水中深度过大。
B . 放入石块后，仰视读数。
C . 投入石块，有水滴飞溅出来。
D . 改用粗线拴住石块。
(3)另有一较大矿石，放不进量筒，因此丙同学利用一只烧杯，按图所示方法来测量矿石的体积。此测量方法测得矿石的体积，与它的真实值相比 （偏大、偏小或一样大）。
4、如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
(1)这个温度计是根据气体的 来测量温度的；
(2)将此装置放在室内，温度降低时液柱向 移动；（填“左”或“右”）
(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 ℃。
5、有一支温度计刻度数值不准确，将温度计放在冰水混合物中时，读数为4℃，放在标准大气压下的沸水中，读数为96℃，现测得气温为29℃，那么室内实际气温为 。
6、秋冬交季，流感高峰时期，医务室校医每天为同学进行体温监测。
(1)校医正确使用体温计，测得小金体温如图所示，为 ℃，后两位同学未甩此体温计直接测量，小林为38.6℃，小丽也为38.6℃，由此可知小林与小丽中一定发高烧，需要及时治疗的是 。
(2)小爱在测量体温后仔细观察该体温计的结构，她的想法正确的是__________。 (2)
A . 体温计能准确到0.1℃
B . 体温计形状接近三棱柱形，主要目的为美观
C . 体温计的刻度一般在35℃-42℃之间
D . 用体温计也可以测量冰水的温度
三、实验探究题（共6小题）
1、
图中温度计的分度值是
(1) ℃，示数是 ℃
(2)
将一粗细均匀的金属丝在圆柱形杆上紧密排绕n圈，如图所示，线圈总长度L是 cm．则金属丝的直径d=
．测量时，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，比较两次测出的金属丝的直径，第 次测量误差较小
2、甲﹑乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积．甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1﹣V2．乙同学是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2计算石块的体积为V2﹣V1．
比较这两种方法回答下列问题
(1)为了使实验结果（如图1所示）更准确你将选择哪种方法 ．（选填“甲“或“乙“）
(2)如果某同学实验读数如图1所示，则测得这块碎石的体积是 cm3 ．
(3)实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致乙同学测量结果偏小的是 ． (3)
A . 注入一定量水后俯视读数，其余读数正确
B . 待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确
C . 在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确
D . 捆绑小石块的绳太粗，读数均正确
(4)甲同学提出量筒也可以测量气体的体积（如图2所示），利用等效替代法．通过读取液体的体积来测量气体体积，如图装置能实现这一目的是 ．（选填“a”、“b”或“c”）
3、仿照实验室使用的液体温度计的原理，小明同学设计了一个简易的气体温度计，如右图所示，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。
(1)若周围温度升高时，液柱将向哪边移动 （填“左”、“右”）
(2)此温度计如何标上刻度呢？将此装置放在冰水混合物中，液柱处标上 ，将它放在沸水中，液柱处标上 100℃，然后在以上两个刻度之间进行 100 等分，就可以标上各个刻度了。
(3)为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施有很多，请写出其中一种： 。
4、伽利略曾经设计过一种温度计：一根粗细均匀的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端插入水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱高度的变化可测出环境温度的变化。为了研究伽利略温度计，科学兴趣小组的同学按照资料中的描述自制了如图所示的测温装置。图中 A 为一小塑料瓶，B 为一透明玻璃管并通过橡皮塞与 A
相连，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差 h，然后进行实验探究：
改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下，所对应的水柱高度 h，记录的实验数据如下表所示：
| 测量次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 温度 t(℃) | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
| 水柱高度 h（厘米） | 30.2 | 25.0 | 19.8 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
(1)根据表中水柱高度 h 与温度 t 的关系，若对应的水柱高度为 45.8 厘米，则此时所对应的温度是 。
(2)分析表中数据可知：当温度升高，管内水柱高度将变小。利用所学的温度计工作原理解释其原因 。
(3)要提高“伽利略温度计”的精确度，对该装置有何要求？ 。（写出一点即可）
5、
(1)下面是小范同学用普通温度计测量沸腾水温的实验步骤。
A．选取适当的温度计，观察温度计的量程和最小刻度； B．估计被测液体的温度；
C．让玻璃泡和被测液体充分接触；
D．取出温度计；
E．观察温度计的读数；
F．整理仪器，检查实验结果，与估计值比较。
请将这些步骤按正确顺序排列起来： 。
测量过程中，温度计的示数从26 ℃上升到100℃，若测量过程中一不小心玻璃泡接触到烧杯底部，测量值会 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(2)小范发现，在同一个实验室里测量从同一个热水壶里倒出的热水的温度时，不同的小组得到的实验结果都不太一样。原因可能是多方面的，小范突发奇想，有没有可能是温度计不准确呢？她查阅了一些资料，并且按照如下方法校验普通水银温度计：
Ⅰ.检查温度计的玻璃部分是否有破损、刻度是否清晰；
Ⅱ.用一个大烧杯盛放适量冰块，让它自然融化，形成冰水混合物；
Ⅲ.将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在冰水混合物中，读出此时示数为2℃；
Ⅳ.取另一个大烧杯盛放适量水，用酒精灯加热至沸腾；
Ⅴ.将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，读出此时示数为98℃。
①若用该温度计测量实际温度为50℃的物体，则该温度计的示数为 ℃。
②若测量某未知温度的物体时，示数为26℃，则该物体的实际温度为 ℃。
6、某班同学在“探究某种液体的特性”的实验中，利用天平和一个可以直接读出液体体积的医用注射器进行多次测量。
(1)某次实验操作如下：用注射器吸取一部分液体(如图甲所示，注射器内没有空气)，将装有液体的注射器放在已调平的天平左盘称量，天平平衡时右盘砝码的质量及游码的位置如图乙所示。由图可读出注射器内液体体积为 毫升，注射器的总质量为 克。
(2)多次如上测量，得到注射器的总质量和对应液体体积，画出如图丙所示图像，由此可得该液体的密度是
四、解答题（共4小题）
1、有一只刻度不正确但是刻度均匀的温度计甲，将它与一只标准的温度计乙对比后发现，当乙的示数为 20℃时，甲为 14℃；当乙的示数为 80℃时，甲为 78℃，则：
(1)当甲的示数为-2℃时，乙的示数为多少？
(2)是否存在这样一个温度，甲与乙的示数相等，若存在，请计算此示数为多少？
2、有一支未刻刻度的温度计，当玻璃泡放在冰水混合物中时，液柱的长度为10cm，当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中时，液柱的长度为30cm，
(1)对于这支温度计而言，外界温度升高1℃时，液柱伸长多少cm？
(2)现在，发现液柱的长度为8cm，则现在温度为多少℃？
3、有一支温度计，表面刻有150格均匀的刻度。将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第30格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第80格处。则：
(1)该温度计的分度值是多少？
(2)第100格处表示的温度是多少？
(3)该温度计的刻度范围是多少？
4、有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，测量时温度计的示数(T)与实际准确温度(t)关系的图像，如图所示，
(1)若用这支温度计测出教室里的温度为 23℃，则实际温度是多少？
(2)分析图象信息，写出 T 与
t 数学关系式。