浙教版科学七下1.4 植物的一生同步练习_试卷库

浙教版科学七下1.4 植物的一生同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共16小题）

1、如图中的玉米种子(阴影部分表示受损伤部分)，能正常萌发的是（）

A . 甲和乙 B . 乙和丙 C . 丙和丁 D . 甲和丁

2、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，你预测这两组种子的发芽情况是（）

A . 乙先发芽 B . 甲先发芽 C . 同时发芽 D . 都不能发芽

3、如图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图，下列说法错误的是（）

A . ⑤为胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来 B . ②为胚芽，发育成⑦，它在发育过程中所需的营养主要来自④ C . ①为胚轴，发育成⑧，它在发育过程中所需的营养主要来自⑤ D . ③为胚根，发育成⑧

4、小金发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法。他将90粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理(钻孔不影响未处理部分的结构)。将三组种子置于相同且适宜的环境中培养，实验结果如表所示：

日期	第一组	第二组	第三组
5月9日	完整的种子	从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构②	从b端钻孔，与第二组等大
5月13日	均长出根，平均1毫米；无叶长出	无根长出，无叶长出	均长出根，平均3毫米；无叶长出
5月17日	根平均长度9毫米；均长出叶，平均6毫米	有3粒种子长出根；无叶长出	根平均长度11毫米；均长出叶，平均7毫米
5月21日	均长成幼苗，平均高度32毫米	根萎缩；无叶长出	均长成幼苗，平均高度35毫米

下列有关说法正确的是（）

A . 第一组完整的种子在实验中起实验组的作用 B . 由第二组可知，胚芽被损坏会导致种子无法发育成幼苗 C . 第三组种子还能萌发成幼苗的原因是剩余的子叶仍能保证种子萌发所需的营养 D . 破损的种子萌发更快，因为种皮破损的种子更．有利于吸收外界营养物质

5、芽是由茎顶端的分生组织及叶原基和幼叶等器官所组成的，依照芽着生的位置、性质、构造和生理状态等标准，可把芽分为各种类型。按着生位置的不同，可以将芽分为（）

①顶芽②叶芽③花芽④侧芽⑤混合芽

A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③⑤

6、茎是由芽发育而成的，那么发育成茎的具体部位是（）

A . 幼叶 B . 花芽的芽原基 C . 叶芽的叶原基 D . 叶芽的芽轴

7、橘作为吉祥物常用作贺年赠品，如图为橘的生命周期，以下说法错误的是（）

A . a萌发时胚芽先突破种皮 B . b的营养器官生长到一定程度才会开花 C . d中的②将发育为e D . 开花后，成熟的花粉从d中的③散出

8、梨花的某种结构被害虫吃掉后，便不能结出果实，这种结构是（）

A . 花托 B . 花瓣 C . 雄蕊 D . 雌蕊

9、为了进一步认识樱桃花的结构，小明结合如图的樱桃花结构图进行认真观察，下列不可行的是（）

A . 数清花瓣、萼片的数量 B . 准确描述樱桃花各结构的颜色 C . 利用放大镜辅助观察，并记录观察结果 D . 利用高倍显微镜直接对樱桃花进行整体观察

10、绿色开花植物在开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子？（）

A . 开花和传粉 B . 传粉和受精 C . 开花和受精 D . 自花传粉和异花传粉

11、百合花是一种常见的观赏花卉，将其雌蕊用刀切开后观察，如图所示，则将来可能发育成种子的结构是（）

A . ① B . ② C . ③ D . ④

12、不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）

①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精

A . ①④⑤ B . ①③⑤ C . ②④⑤ D . ②③⑤

13、下列关于“蝶恋花”自然现象的解释，错误的是（）

A . 昆虫能帮助花传粉 B . 昆虫能从花中获得营养物质 C . “蝶恋花”之花一般颜色鲜艳，并具有甜美的花蜜 D . “蝶恋花”之花一般花粉轻而多

14、下表所列错误的是（ )

选项	A	B	C	D
花的部分结构	受精卵	子房壁	胚珠	子房
能发育成的结构	胚乳	果皮	种子	果实

A . A B . B C . C D . D

15、中国人精于饮食，喜食瓜子。图中的甲发育成一粒带壳葵花子，乙发育成一粒南瓜子。葵花子和南瓜子分别是（）

A . 果实，果实 B . 果实，种子 C . 种子，种子 D . 种子，果实

16、如图所示花的结构示意图，下列有关叙述中不正确的是（）

A . 这朵花的主要部分是⑦雄蕊和⑧雌蕊 B . ⑥受精后形成的受精卵将发育成种子中的胚乳 C . ①中的花粉落到③上的过程称为传粉 D . ⑤子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实

二、填空题（共10小题）

1、芽是未发育的、或。在气温适宜、水分和养料充足的条件下，芽顶端的细胞会不断分裂，芽轴就会逐渐伸长，芽轴上的也会发育成幼叶，并逐渐长大。

2、芽根据其着生位置的不同，可以分为和。顶芽旺盛生长时，会侧芽生长。摘除顶芽，可侧芽发育，多长侧枝。

3、一朵完整的花包括、、、和。花之所以能够繁殖后代，是因为能产生卵细胞，能产生精子。所以和是花的主要结构。

4、请根据顶端优势的原理，回答下列对作物处理的有关问题：

(1)种植用材林的时候，为了促进主干长得又高又直，就不要损伤主干上的，任它自由生长并除去。

(2)种植果树时，在幼苗生长到一定高度时要剪去，使萌发，然后再根据需要，对新生加以取舍，就可以形成一定形状的树冠。

(3)种植棉花、番茄时，为了促使多生侧枝，在侧枝上多开花结果，要适时地摘除主干上的，以达到增产的目的。

5、读图，回答问题。

(1)写出图中各序号所代表结构的名称。

① ，② ，③ ，④ ，

⑤ ，⑥ ，⑦ ，⑧ ，

⑨ 。

(2)能产生花粉的是 (填序号)。

(3)鲜花既可美化环境，又有益于身心健康。如果仅从图中花的结构分析，在鲜花店工作的李阿姨最关注的是；作为养蜂专业户的王大伯最关注的是。

6、山东冠县梨园有万亩规模，每年一度的“梨花节”吸引了百万游客观光旅游。如图是梨花、梨树枝条和梨芽的结构示意图，请据图回答下列问题。

(1)在图甲所示的结构中，最主要的部分是[ ] 和[ ] 。

(2)图乙中的[A]是由图丙中的[ ] 发育而来的。图丙中的[c]将来会发育成。

7、植物传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成。花粉管沿着花柱向生长，当花粉管到达胚珠时，花粉管里的就会与结合，形成。

8、植物受精后，子房逐渐发育成为，而花的其他结构先后枯萎或凋落。受精卵发育成，珠被发育成，子房壁发育成。

9、为了提高农作物产量，人们常用人工方法给农作物传授花粉，这就是。

10、蕨类植物、苔藓植物用进行繁殖。生殖过程是孢子→ →幼蕨→蕨。

三、实验探究题（共6小题）

1、以下是探究“种子萌发的环境条件”实验结果。请根据表格分析回答问题：

瓶号	种子所处的环境	实验结果
1	10粒相同种子，不放水．置于温暖处	未萌发
2	10粒相同种子，放适量水，置于温暖处	萌发
3	10粒相同种子，放适量水，置于冰箱保鲜层	未萌发
4	10粒相同种子．放过量水，置于温暖处	未萌发

(1)实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发，实验结果表明种子萌发需要的环境条件是。

(2)如果要证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择两瓶为一组对照实验。

(3)如想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上设计探究方案为：另取一瓶，编号为5号，在2号瓶设置的条件基础上，放到暗处．如果在无光的环境下，种子也能萌发，实验的结论是。

(4)而若将煮熟的玉米粒种在适宜环境中，种子不会萌发，该实验表明：种子萌发所需的自身条件是。

2、为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）。根据实验回答问题：

组别	种子数（粒〉	处理方法	萌发数（粒)
①	20	有光，不加水，25℃	0
②	20	有光，适量的水，25℃	19
③	20	有光，过量的水将种子淹没，25℃	0
④	20	无光，适量的水，25℃	18

(1)用①组与②组进行对照，研究的变量是。

(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：。

(3)小明也模仿生物兴趣小组进行了实验，结果发现所有种子几乎都不萌发，可能的原因是。

3、下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，据表回答问题：

编号	种子数量（粒）	种子所处的环境
A	3	培养皿底部垫有浸湿的纱布	20℃
B	3	培养皿底部垫有干燥的纱布	20℃
C	3	培养皿底部垫有浸湿的纱布	-10℃
D	3	培养皿中的水能淹没种子	20℃

备注：其他外界条件均相同且适宜，A、C、D 中定期补充水分。

(1)用A与C进行对照，所探究的问题是。

(2)探究水分对种子萌发的影响，应选用（填写编号）做对照实验。

(3)本实验设计中存在的不足之处是。

(4)若要探究“种子萌发是否需从外界吸收营养物质”，完成下面的实验设计及预期：①配制合适的营养液；②取两个培养皿编号E、F，在培养皿底部各垫上纱布，再放入一定数量的种子；③定期往E中滴加适量的营养液，往F中滴加，并将其置于适宜温度下；④几天后观察种子的萌发情况，预期的实验结果是。

4、黎小豆是一种杂粮作物，为了研究播种深度对黎小豆种子萌发及幼苗早期生长的影响，研究者进行了如下实验：

①选大小均匀、饱满无损的黎小豆种子，分别按 4cm、6cm、8cm、10cm 播种深度，等间距播种到四个相同容器箱中，每箱各播种 150 粒。实验期间各箱中环境条件保持一致。

②以幼苗出土2cm左右为出苗标准，每隔24小时测定各箱中的出苗率，数据处理后如图 2 所示。

③播种第10天，取出幼苗烘干，称取整株干重(主要是有机物)，取平均值后绘制成图 3。

(1)该实验的变量是。

(2)黎小豆种子萌发时，图1中的发育成茎和叶。

(3)结合图2和图3，如果请你帮助农民播种黎小豆，你会选择厘米深度播种，原因是。

①种子出芽早且出苗率最高

②胚轴无需伸长太多即可出土，消耗有机物最少

③幼苗出土早，利于根从土壤中吸收充足的有机物

④幼苗叶片展开早，进行光合作用制造有机物。

5、在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如表：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
数日后种子萌发状况	全部萌发	没有萌发	全部萌发	没有萌发

(1)在实验过程中，每组要选用多粒种子做实验，其主要目的是。

(2)若继续培养，几周后幼苗生长良好的是组。

(3)要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用作为实验组和对照组。

(4)实验设计中，实验甲组和组不能形成对照，原因是有两个变量——光照和水分。

(5)种子在萌发过程中，干重和湿重都发生了变化，如图1中能代表种子干重变化的曲线是，ac段下降的主要原因是种子吸水膨胀萌发，细胞进行旺盛的呼吸作用。而cd段上升说明幼苗开始进行使有机物得以增加。

(6)菜豆种子萌发过程如图2所示，从图中可以看出，最先突破种皮的是。

6、人类对植物开花、结果、产生种子三者之间关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考。阅读资料回答下列问题。

资料1：17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分。雄蕊中有相当于动物精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的。”

资料2：卡梅拉里乌斯通过实验作了进一步的研究。

实验1：把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开。结果发现结果实的桑树虽然结果实，但果实中没有一粒种子；

实验2：把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结。

(1)①格魯的描述中“相当于动物精子的小球”是指；“相当于动物卵巢的部分”是指。

②格鲁认为：植物都是雌雄同株的。这一观点对吗？为什么？。

(2)根据资料②的描述，桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物？。

根据卡梅拉里乌斯所做的两个实验，你能得出什么结论？。

四、解答题（共5小题）

1、如图是桃花结构示意图，请据图回答：

(1)⑪ 蕊由① 、②花柱和③子房组成。

(2)图中⑫是蕊，它包括⑤ 和⑥花丝两部分。

(3)果实是由花的发育而成的。 (3)

A . 胚珠 B . 子房 C . 柱头 D . 花药

(4)胚珠里面的发育成胚。 (4)

A . 种子 B . 果实 C . 果皮 D . 受精卵

(5)花粉落到雌蕊的 (填标号)上的过程就是传粉。

(6)胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为。

2、如图是蚕豆和玉米种子的结构图，请读图回答：

(1)蚕豆的叶由图中的 (填字母，下同)发育而来。

(2)在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的。

(3)对蚕豆幼苗来说，构成新一代的植物体是图中种子的哪些结构组成的？。

(4)一粒玉米能够萌发成一棵玉米幼苗，从种子的结构来说，主要是由于。 (4)

A . 子叶中有充足的营养物质 B . 种皮对种子有很好的保护作用 C . 胚根可从土壤中吸收各种营养物质 D . 具有完整且有生命力的胚

3、种子是植物的生殖器官，种子萌发后可长成成熟的植物体。结合所学知识回答：

(1)农民播种要选择合适的季节，播种前要进行松土，播种后要适量浇水。播种前松土是为种子萌发提供；

(2)如图是玉米种子结构示意图，其中玉米种子中的主要结构是（填序号），它是新植物的幼体。

(3)“种子是植物生长时期的起点”这种观点对吗？请说明理由。

4、将菜豆种子的结构与其相应的功能连接起来。

5、关于芽的结构和发育，请连线：

A．顶端分生组织 a．发育成幼叶

B．芽轴 b．使芽轴不断伸长

C．叶原基 c．发育成茎

D．幼叶 d．发育成侧芽

E．芽原基 e．发育成叶