山西省运城市芮城县2018-2019学年七年级下学期数学期末考试试卷

年级: 学科: 类型:期末考试 来源:91题库

一、选择题(共10小题)

1、下列等式成立的是(    )
A . B . C . D .
2、下列事件是必然事件的是(    )
A . 同旁内角互补 B . 任何数的平方都是正数 C . 两个数的绝对值相等,则这两个数一定相等 D . 任意写一个两位数,个位数字是 的概率是
3、下列多项式乘法中,能用平方差公式计算的是(    )
A . B . C . D .
4、如图,已知: 是不等边三角形,请以 为公共边,能作出(    )个三角形与 全等,且构成的整体图形是轴对称图形.(    )

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A . B . C . D .
5、已知等腰三角形的两边长 满足 ,则这个等腰三角形的周长为(    )
A . B . C . D . 以上都不对
6、“已知: ,求 的值”,解决这个问题需要逆用幂的运算性质中的哪一个?(    )
A . 同底数幂的乘法 B . 积的乘方 C . 幂的乘方 D . 同底数幂的除法
7、如图, ,点 在同一条直线上,请你添加一个条件,使得 ,则不能添加的条件是(    )

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A . B . C . D .
8、三张同样的卡片上正面分别有数字 ,背面朝上放在桌子上,小明从中任意抽取一张作为百位,再任意抽取一张作为十位,余下的一张作为个位,组成一个三位数,则得到的三位数小于 的概率是(    )
A . B . C . D .
9、甲、乙两同学骑自行车从A地沿同一条路到B地,已知乙比甲先出发,他们离出发地的距离S(km)和骑行时间t(h)之间的函数关系如图所示,给出下列说法:①他们都骑行了20km;②乙在途中停留了0.5h;③甲、乙两人同时到达目的地;④相遇后,甲的速度小于乙的速度.根据图象信息,以上说法正确的有(   )

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A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个
10、如图,在 中, 垂直平分 ,分别交 于点 ,若 ,则 的度数为(    )

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A . B . C . D .

二、填空题(共13小题)

1、如图,射线 平分 ,垂足为 ,点 上的一个动点,则线段 的最小值是      

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2、“五一劳动节”,老师将全班分成 个小组开展社会实践活动,活动结束后,随机抽取一个小组进行汇报展示,则第 小组被抽到的概率是      
3、一个长方形的长为 a ,宽为 b ,面积为 8 ,且满足a2b+ab2=48 ,则长方形的周长为      
4、在生物课上,老师告诉同学们:“微生物很小,枝原体直径只有0.1微米”,这相当于      米(1米=106微米,请用科学记数法表示).
5、如图,将一个正三角形纸片剪成 个全等的小正三角形,再将其中的一个按同样的方法剪成 个更小的全等正三角形如此下去, 次后得到的正三角形的总个数为      

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       第一次              第二次            第三次

6、如图, 中, ,点 是线段 上的一个动点,连接 ,当       度时, 是等腰三角形.

7、           
(1)利用乘法公式简便计算

(2)利用幂的运算性质计算.

(3)化简.

8、你设计一个摸球游戏:在一个不透明的袋子中装有若干个除颜色外完全相同的黄球,绿球和红球,每次摸出一个球,使摸到球的概率为: ,请问你设计的游戏中:
(1)摸到红球的概率是多少?
(2)袋子中各种颜色的球至少分别有几个?
9、学兴趣小组的同学们在一次课外探究活动时,发现了一个有趣的结论:两个有理数和的平方减去它们差的平方,总等于它们积的 倍.
(1)若这两个有理数分别为 ,请用含 的等式表示上述结论.
(2)利用你学过的知识,说明①中等式的正确性.
10、已知:线段

(1)求作: ,使 (要求:不写作法,保留作图痕迹)
(2)通过动操作,你发现了怎样的结论?试用文字语言叙述出来:      
11、前几天,在青岛召开了举世目的“上合”会议,会议之前需要印刷批宣传彩页.经招标, 印务公司中标,该印务公司给出了三种方案供主办方选择:

方案一:每份彩页收印刷费 元.

方案二:收制版费 元,外加每份彩页收印刷费 元.

方案三:印数在 份以内时,每份彩页收印刷费 元,超过 份时,超过部分按每份 元收费.

(1)分别写出各方案的收费 (元)与印刷彩页的份数 (份)之间的关系式.
(2)若预计要印刷 份的宣传彩页,请你帮主办方选择一种合算的方案.
12、如图,在 中,点 分别在边 的延长线上,且 ,过点 ,且 ,连接

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判断:线段 的关系,并说明理由.(温馨提示:两条线段的关系包含两种哦)

13、阅读下面的题目及分析过程.已知:如图点 的中点,点 上,且

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说明:

分析:说明两个角相等,常用的方法是应用全等三角形或等腰三角形的性质.观察本题中说明的两个角,它们既不在同一个三角形中,而且们所在两个三角形也不全等.因此,要说明 ,必须添加适当的辅助线,构造全等三角形或等腰三角形,现在提供两种添加辅加线的方法如下:

如图①过点 ,交 的延长线于点

如图②延长 至点 ,使 ,连接

(1)请从以上两种辅助线中选择一种完成上题的说理过程.
(2)在解决上述问题的过程中,你用到了哪种数学思想?请写出一个.      
(3)反思应用:

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如图,点 的中点, 于点

请类比(1)中解决问题的思想方法,添加适当的辅助线,判断线段 之间的大小关系,并说明理由.

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说明

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