江苏省仪征市2019-2020学年七年级下学期数学期末考试试卷

年级: 学科: 类型:期末考试 来源:91题库

一、选择题(共8小题)

1、甲型H1N1流感病毒的直径大约是0.000000081米,用科学记数法可表示为(    )
A . 8.1×109 B . 8.1×108 C . 81×109 D . 0.81×107
2、下列计算正确的是(   )
A . B . C . D .
3、如图,在△ABC中,BC=5,∠A=80°,∠B=70°,把△ABC沿RS的方向平移到△DEF的位置,若CF=4,则下列结论中错误的是( )

 

A . BE=4 B . ∠F=30° C . AB∥DE D . DF=5
4、如图,将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,∠1=30°,∠3=20°,则∠2 的度数等于(   )

A . 50° B . 30° C . 20° D . 15°
5、以下命题:(1)如果 a<0, b>0 ,那么 a + b<0;(2)相等的角是对顶角;(3)同角的补角相等;(4)如果两条直线被第三条直线所截,那么同位角相等.其中真命题的个数是(   )
A . 0 B . 1 C . 2 D . 3
6、如图,四边形ABCD中,∠A+∠B=200°,∠ADC、∠DCB的平分线相交于点O,则∠COD的度数是(   )

A . 80° B . 90° C . 100° D . 110°
7、为了丰富学生课外小组活动,培养学生动手操作能力,王老师让学生把 6m 长的彩绳截成 2m 或 1m 的彩绳,用来做手工编织,在不造成浪费的前提下,你有几种不同的截法(   )
A . 2 种 B . 3 种 C . 4 种 D . 5 种
8、已知 M = a2 - a , N = a -1( a 为任意实数),则 M 、 N 的大小关系为(   )
A . M> N B . M≥N C . M< N D . M≤ N

二、填空题(共10小题)

1、若一个多边形的每一个外角都等于40°,则这个多边形的边数是      
2、已知(m-n)2=8,(m+n)2=2,则m2+n2=      .
3、计算:2a(-3b)=      .
4、用不等式表示“x 与 5 的差不大于 1”:      .
5、命题“等边三角形的三个内角相等”的逆命题是      .
6、若 ,则 =      .
7、计算:       .
8、将一张长方形纸条折成如图所示的形状,若∠1=110°,则∠2=      °.

图片_x0020_100030

9、若不等式组 无解,则 a 的取值范围是      .
10、如图,在 ABC 中,AD、CE 是中线,若四边形 BDFE 的面积是 6,则 ABC 的面积为      .

图片_x0020_100006

三、解答题(共10小题)

1、计算:
(1)
(2)
2、分解因式:
(1)
(2)
3、解方程组或不等式组:
(1)
(2)
4、如图,在每个小正方形边长为1的方格纸中,△ABC的顶点都在方格纸格点上.将△ABC向左平移2格,再向上平移4格.

图片_x0020_100010

(1)请在图中画出平移后的△A′B′C′;
(2)连接A A′、C C′,四边形AC C′A′的面积为      
(3)在右图中能使SABC=SPBC的格点P的个数有      个(点P异于点A).
5、如图,CD是△ABC的角平分线,点E是AC边上的一点, .

(1)求证:
(2) ,求∠DEC的度数.
6、若 ,且 .
(1)求xy的值;
(2)求 的值.
7、已知关于x、y的方程组
(1)求该方程组的解(用含a的代数式表示);
(2)若方程组的解满足 x<0 , y>0 ,求 a 的取值范围.
8、某小区为了绿化环境,计划分两次购进 A、B 两种花草,第一次分别购进 A、B 两种花草40棵和30棵,共花费950元;第二次分别购进A、B两种花草30棵和20棵,共花费700元(两次购进的 A、B 两种花草价格均分别相同).
(1)A、B两种花草每棵的价格分别是多少元?
(2)若购买A、B 两种花草共120棵(A、B 两种花草价格不变),且A种花草的数量不少于B种花草的数量的3倍,请你给出一种费用最省钱的方案,并求出该方案所需的费用.
9、阅读理解:已知 ,求m 、n的值.

解:∵

.

方法应用:

(1)已知 ,求a 、b 的值;
(2)已知 .

①用含 y 的式子表示 x :      

②若 ,求 的值.

10、已知 ABC,P 是平面内任意一点(A、B、C、P 中任意三点都不在同一直线上).连接 PB、PC,设∠PBA=s°,∠PCA=t°,∠BPC=x°,∠BAC=y°.

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(1)如图,当点 P 在 ABC 内时,

①若 y=70,s=10,t=20,则 x=      

②探究 s、t、x、y 之间的数量关系,并证明你得到的结论.

(2)当点 P 在 ABC 外时,直接写出 s、t、x、y 之间所有可能的数量关系,并画出相应的图形.
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