陕西省宝鸡市高新区2020-2021学年七年级上学期数学期末考试试卷
年级: 学科: 类型:期末考试 来源:91题库
一、单选题(共10小题)
1、下列结论正确的是( )
A . ﹣3ab2和b2a是同类项
B .
不是单项式
C . a比﹣a大
D . 2是方程2x+1=4的解

2、下列调查中,适合抽样调查的是( )
A . 调查本班同学的平均身高
B . 了解本学校老师的年龄结构
C . 调查一沓钞票中有没有假钞
D . 了解一批圆珠笔芯的使用寿命
3、如图所示的几何体从上面看到的图形是( )
A .
B .
C .
D .




4、中国人最先使用负数,魏晋时期的数学家刘徽在“正负术”的注文中指出,可将算筹(小棍形状的记数工具)正放表示正数,斜放表示负数,如图,根据刘徽的这种表示方法,观察图①,可推算图②所得到的数值为( )
A . 2
B . ﹣2
C . 8
D . ﹣8
5、下列各项变形错误的是( )
A . 若
,则
B . 若
,则
C . 若
,则
D . 若
,则








6、一个角的补角,等于这个角的余角的
倍,则这个角是( )

A . 30°
B . 35°
C . 40°
D . 45°
7、如果
,那么代数式
的值是( )


A .
B . 3
C .
D . 5


8、下列说法中,其中正确的个数有( )
①两点之间的所有连线中,线段最短;
②倒数等于它本身的数是 、
、
;
③不能作射线 的延长线;
④单项式 的系数是
,次数是
;
⑤若 ,则
;
⑥方程 是关于
的一元一次方程,则
.
A .
个
B .
个
C .
个
D .
个




9、相传有个人不讲究说话艺术常引起误会,一天他摆宴席请客,他看到还有几个人没来,就自言自语:“怎么该来的还不来啊?”客人听了心里想难道我们是不该来的,于是有一半客人走了.他一看十分着急,又说:“不该走的倒走了!”剩下的人一听,是我们该走啊!又有剩下的三分之二的人离开了.他着急地一拍大腿,连说:“我说的不是他们.”于是最后剩下的四个人也都告辞走了.聪明的你能知道刚开始来的客人个数是( )
A . 24
B . 18
C . 16
D . 15
10、
减去它的
,再减去余下的
,再减去余下的
,....,以此类推,一直减到余下的
,则最后剩下的数是( )





A .
B .
C .
D .




二、填空题(共5小题)
1、如图,下列图案由边长均等的黑、白两色正方形按一定规律拼接而成,按此规律,第n个图案中白色正方形的个数为 个.
2、根据世卫组织最新实时统计数据,截至北京时间
月
日
时
分,全球累计新冠肺炎确诊病例约
万例,用科学记数法表示
万例为 例.






3、如图,折叠围成一个正方体时,数字
会在与数字
所在的平面相对的平面上.

4、已知多项式
与多项式
的和是
,则多项式
是 .




5、某服装进货价为
元/件,商店提高进价的
进行标价,为回馈新、老顾客商店元旦期间进行大促销活动,将此服装打折销售,但销售后商店仍可获利
,则该服装应打 折销售.



三、解答题(共8小题)
1、计算:
(1)
;

(2)
.

2、解方程:
(1)
;

(2)
.

3、周口某中学积极开展“晨阳体育”活动,共开设了跳绳、体操、篮球、跑步四种运动项目,为了解学生最喜爱哪一种项目,随机抽取了部分学生进行调查,并绘制了如图不完整的条形统计图和扇形统计图(部分信息未给出).
(1)求本次调查学生的人数;
(2)求喜爱体操、跑步的人数,并补全条形统计图;
(3)求喜爱篮球、跑步的人数占调查人数的百分比.
4、定义一种新运算;观察下列各式;
(1)请你想一想:
;

(2)若
,那么
(填“
”或“
” );





(3)先化简,再求值:
,其中
,
.



5、如图所示,有理数
,
,
在数轴上的对应点分别是
、
、
,原点为点
.







(1)化简:
;

(2)若
为线段
的中点,
,
,求
值.





6、如图,直线
与
相交于点
,
,
,
,
平分
.








(1)求
的度数;

(2)求
的度数.

7、某市按以下规定收取每月水费;每立方米水费包括基本水费和污水处理费两部分.基本水费实行阶段收费;若每月每户不超过20m3 , 则每立方米基本水费按
元收费;若超过20m3则超过部分每立方米按
元收费;污水处理费每立方米均按
元收取.



(1)若当月用水量为x(m3),请你用含
的式子表示当月所付水费金额;

(2)如果某户居民在某月所交水费的平均价为每立方米
元,那么这个月这户居民共用多少立方米的水?

8、如图,
是线段
上一点,
,
、
两点分别从
、
出发以
、
的速度同时向左运动(
在线段
上,
在线段
上),运动时间为
.














(1)若
、
运动
时,且
,求
的长;





(2)若
、
运动到任一时刻时,总有
,
的长度是否变化?若不变,请求出
的长;若变化,请说明理由;





(3)在(2)的条件下,
是直线
上一点,且
,求
的长.



