粤教版高中语文高二必修3第四单元第18课诗词三首课时训练
年级：高二 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、积累运用（共4小题）
1、请选出下列划线字的读音完全不相同的一组（ ）
A . 难堪 戡乱 勘误 湛清
B . 淳熙 谆谆 醇厚 鹌鹑
C . 怆然 创伤 苍茫 踉跄
D . 海寇 豆蔻 冠冕 冠军
2、对下列划线词语的解释不正确的一项是（ ）
A . 昨夜东风(春风) 雕栏玉砌(台阶)
B . 自度此曲(创制) 伯仲之间(兄弟)
C . 荠麦弥望(远望) 难赋深情(陈述，陈说)
D . 淮左名都(都市) 予怀怆然(悲伤的样子)
3、同“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句修辞手法相同的一项是（ ）
A . 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
B . 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
C . 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D . 柔情似水，佳期如梦。
4、填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是…（ ）
情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。______________________。
A . 情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。
B . 情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。
C . 情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。
D . 情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。
二、阅读鉴赏（共2小题）
1、阅读《扬州慢》一词，完成小题。
扬州慢
淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程，过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。
(1)请赏析“清角吹寒”中“寒”字的妙处。
(2)小序中的“《黍离》之悲”怎样理解？
(3)这首词以“念桥边红药，年年知为谁生”结尾，有何作用？
(4)用今昔对比的反衬手法来写景抒情，是这首词的特色之一。请简要赏析。
2、阅读下面的这首诗，完成小题。
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
(1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？
(2)一，二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。
(3)三，四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。
三、表达交流（共2小题）
1、依照上下句的内容及句式在横线上填上适当的句子。
思念使诗圣叹“月是故乡明”， ；思念使边塞诗人老态龙钟东望故园， ；思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行， 。
2、下面的四句诗包含着一前一后两个场景相似、相互映照的画面，请根据对第一个画面内容的描述续写第二个画面。要求：想像合理，不超过40字。
题都城南庄
崔 护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
第一个画面：去年今日，诗人和伫立在桃树下光彩照人的少女不期而遇，少女凝睇含笑，诗人目注神驰。
第二个画面：