河南省信阳市商城县第二中学2020-2021学年八年级上学期数学10月月考试卷
年级: 学科: 类型:月考试卷 来源:91题库
一、单选题(共10小题)
1、下列四个图形中,线段BE是△ABC的高的是( )
A .
B .
C .
D .




2、正多边形的一个内角等于144°,则该多边形是正( )边形.
A . 8
B . 9
C . 10
D . 11
3、下列各图中a、b、c为三角形的边长,则甲、乙、丙三个三角形和左侧△ABC全等的是( )
A . 甲和乙
B . 乙和丙
C . 甲和丙
D . 只有丙
4、下列图形具有稳定性的是( )
A .
B .
C .
D .




5、下列长度的三条线段中,能围成三角形的是( )
A . 5cm , 6cm , 12cm
B . 3cm , 4cm , 5cm
C . 4cm , 6cm , 10cm
D . 3cm , 4cm , 8cm
6、如图,AC与BD相交于点O , ∠DAB=∠CBA , 添加下列哪一个条件后,仍不能使△ADB≌△CBA的是( )
A . AD=BC
B . ∠ABD=∠BAC
C . OA=OB
D . AC=BD
7、在下列条件中:①∠A+∠B=∠C,②∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3,③∠A=90°-∠B,④∠A=∠B-∠C中,能确定△ABC是直角三角形的条件有( ).
A . 1个
B . 2个
C . 3个
D . 4个
8、如图,童威书上的三角形被墨迹污染了一部分,很快他就根据所学知识画出一个与书上完完全一样的三角形,他的依据是( )
A . SAS
B . ASA
C . AAS
D . SSS
9、如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,点E是AD中点,过点E作垂线交BC于点F,已知BC=10,△ABD的面积为12,则EF的长为( )
A . 1.2
B . 2
C . 2.4
D . 2.5
10、如图,△ABC中,∠C=90°、AD是角平分线,E为AC边上的点,DE=DB,下列结论:①∠DEA+∠B=180°;② ∠CDE=∠CAB;③ AC=
(AB+AE);④ S△ADC=
S四边形ABDE , 其中正确的结论个数为( )


A . 4个
B . 3个
C . 2个
D . 1个
二、填空题(共5小题)
1、在△ABC中,∠A=60°,∠B=40°,则∠C的度数是 .
2、如图,小亮从A点出发,沿直线前进10米后向左转30°,再沿直线前进10米,又向左转30°,……照这样走下去,他第一次回到出发地A点时,一共走了 米。
3、如图,∠ACD是△ABC的外角,CE平分∠ACD,若∠A=
,∠B=
, 则∠ECD等于 .


4、如图,△ABC的两个内角平分线相交于点P,过点P向AB,AC两边作垂直线l1、l2 , 若∠1=40°,则∠BPC= .
5、在平面直角坐标系中,已知∠ABC=90°,AB=BC,点A(-3,0),B(1,2),则点C的坐标是 .
三、解答题(共7小题)
1、如图,四边形ABCD的内角∠DCB与外角∠ABE的平分线相交于点F.
(1)若BF∥CD,∠ABC=80°,求∠DCB的度数;
(2)已知四边形ABCD中,∠A=105º,∠D=125º,求∠F的度数;
(3)猜想∠F、∠A、∠D之间的数量关系,并说明理由.
2、如图,点B在AE上,点D在AC上,AB=AD.请你添加一个适当的条件,使△ABC≌△ADE(只能添加一个).
(1)你添加的条件是
(2)添加条件后,请说明△ABC≌△ADE的理由.
3、用一条长为25cm的绳子围成一个等腰三角形.能围成有一边的长是9cm的等腰三角形吗?如果可以请求出该三角形各边长.
4、如图,已知∠AOB
(1)尺规作图:作出∠AOB的角平分线OP,补充完整作图步骤,(保留作图痕迹)
① 分别交OA、OB于F,E两点;
② ,两条圆弧交于点P;
③ 即为所求.
(2)过点F作FD∥OB交OP于点D,FM⊥OD,垂足为M,求证:△FMO≌△FMD.
5、如图,幼儿园的滑梯有两个长度相等滑梯,左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等.
(1)△ABC与△DEF全等吗?
(2)试说明滑梯BC与EF的位置关系.
6、已知,如图,在平面直角坐标系中,点C(3,3),将一直角三角板直角的顶点与C点重合,两直角边分别与y轴、x轴的正半轴相交于D,E两点.
(1)求证:CD=CE;
(2)OD+OE的值是否变化,并说明理由.
(3)求四边形ODCE的面积.
7、如图1,
为等腰三角形,
,点
在线段
上(不与
重合),以
为腰长作等腰直角
,
于
.









(1)求证:
;

(2)连接
交
于
,若
,求
的值.





(3)如图2,过
作
于
的延长线于点
,过
点作
交
于
,连接
,当点
在线段
上运动时(不与
重合),式子
的值会变化吗?若不变,求出该值;若变化,请说明理由..












