部编版2018-2019学年九年级上册语文第三单元第13课《诗词三首》同步练习_试卷库

部编版2018-2019学年九年级上册语文第三单元第13课《诗词三首》同步练习

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一、积累与运用（共6小题）

1、对《行路难》这首诗的赏析不正确的一项是（）。

A . 前四句写计人面对“金樽清酒”“ 玉盘珍馐”的精美食物，却因心中难以排解的烦恼，无法下咽。“停”、“投”、“拔”、“顾”四字，写出了诗人的苦闷抑郁。 B . 中间四句把诗人心中的失望与希望、抑郁与追求交替地表现出来，传达出诗人复杂的心理。 C . “行路难，行路难，多歧路，今安在？”是诗人在极为痛苦的情况下，坚定了探寻出路的信念后发出的感叹，该句是后两句言志前的发问。 D . 结尾两句反映出诗人倔强、自信的性格，表现出诗人“长风破浪”的坚定信念主沧海扬帆的勇气。

2、对李白的《行路难》赏析有误的一项是（）。

A . “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，生动刻画出诗人既悲愤又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象。 B . “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”这两句诗中，作者的思绪从前文的“坚冰塞川的黄河”和“大雪满山的太行”飞到遥远的上古，从上古两位圣贤的曲折经历中得到慰藉和启发。 C . “行路难，行路难；多歧路，今安在？”诗人反复咏叹，充分表现了诗人的坚定信念和乐观旷达的情怀。 D . 此诗想象丰富雄奇，感情基调豪迈乐观，充分显示出李白诗作的浪漫主义特色。

3、《行路难》中“斗十千”的“金樽清酒”，“直万钱”的“玉盘珍羞”，为什么勾不起诗人的食欲？

4、《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“ ”的句子。

5、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )。

A . 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？ B . 我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。 C . 不/应有恨，何事/常向/别时/圆？ D . 但愿/人长久，千里/共婵娟。

6、对唐朝诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗理解不正确的一项是（）

A . 乐天是指白居易，题目的意思是作者和白居易在扬州初逢，马上写一首诗送给白居易。 B . 乐天是指白居易，题目的意思是作者和白居易在扬州初次相会，在筵席上白居易写诗相赠，作者即以此诗酬答。 C . “巴山楚水”的意思是巴地多山，楚地多水。这里泛指作者被贬谪后到过的地方。 D . “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗，现代人赋予它新的意义：说明新事物必将代替旧事物。

二、诗歌鉴赏（共3小题）

1、行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲采垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

(1)诗歌用和作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。

(2)请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。

(3)“行路难！行路难！多歧路，今安在?”使用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想情感？

2、水调歌头（苏轼）

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

(1)苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索，词中哪几句最能看出他的人生感悟？　

(2)试分析这首词流传千古的原因。

3、诗词赏析

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

(1)这首诗的作者是，题目中的乐天指的是。

(2)对这首诗赏析错误的一项是（）

(2)

A . 首联续写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了，与朋友一来一往之间显示出推心置腹的亲切关系。 B . 颔联用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间之长，又表现了对世态的变迁以及回归之后生疏而惆怅的心情，含义十分丰富。 C . 颔联以“沉舟”“病树”自喻，固然不无惆怅，但也颇为豁达。后来赋予这句话以新的意义：新事物终将取代旧事物。 D . 尾联点明酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。