人教部编版2019-2020年八年级下学期语文第三单元12《诗经》二首练习_试卷库

1、给下列加下划线的字注音。

关雎窈窕好逑

寤寐荇菜芼之

2、解释下列加着重号的词语。

(1)在河之洲洲：

(2)窈窕淑女窈窕：

(3)君子好逑逑：

(4)左右流之流：

(5)寤寐求之寤寐：

(6)寤寐思服服：

(7)悠哉悠哉悠：

3、填空。

(1)《诗经》是我国总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌篇，也称“ ”，分为、、三个部分，表现手法有、、三种。

(2)《关雎》中统摄全诗的句子是：，。诗中以“ ， ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。

4、学习完本课后，你班拟开展以“读读《诗经》”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1)据不完全统计，我们日常运用的成语，有一百多个出自《诗经》。请根据诗句提取成语并解释。

①“兢兢业业，如霆如雷。”(《诗经·大雅·云汉》)

成语：解释：

②“羔裘豹饰，孔武有力。”(《诗经·郑风·羔裘》)

成语：解释：

③“投我以桃，报之以李。”(《诗经·大雅·抑》)

成语：解释：

(2)《诗经》中的许多诗句已经演化成为名言警句，下面是习近平主席引用过的名句，你从中得到了哪些启示？

诗句：靡不有初，鲜克有终。

典出：《诗经·大雅·荡》

释义：没有人不肯善始，但很少有人能做到善始善终。

(3)无论是古人还是今人，都喜欢从《诗经》中取名字。请根据下面的诗句说出历史上以此取名的人物与其身份。

“祝祭于祊，祀事孔明。”(《诗经·小雅·楚茨》)孔明：完备周详，庄重而有条不紊。

(4)通过这次阅读《诗经》的活动，你感受到这部诗集对中国的文化产生了怎样的影响？

5、阅读全诗，回答问题。

(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（） (1)

A . 这是一首托物言志诗，赞美一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘，歌颂一个贞洁、有德行的姑娘。 B . “流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C . “琴瑟友之”“钟鼓乐之”，是写青年寤寐求其实现的愿望，也是他想象结婚时的热闹情景。 D . 全诗情感率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。

(2)“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这四句运用了什么表现手法？请简要赏析。

6、拓展阅读

静女其姝

《诗经·国风》

静女其姝①，俟我于城隅②。

爱③而不见，搔首踟蹰④。

静女其娈，贻我彤管⑤。

彤管有炜⑥，说怿⑦女美。

自牧归荑⑧，洵⑨美且异⑩。

匪女之为美，美人之贻。

________________

【注释】①姝：美丽。②城隅：城角。③爱：同“薆”，隐藏。④踟蹰：犹豫徘徊。⑤彤管：红色的管子，或谓红色箫笛一类管乐器。⑥炜：鲜明有光的样子。⑦说怿(yuè yì)：喜爱。⑧牧：郊外田野。归：赠送。荑：初生的细嫩茅草。⑨洵：诚然，确实。⑩异：特殊。

(1)“搔首踟蹰”表现了“我”怎样的心情？

(2)“说怿女美”是单纯表达男主人公对彤管的喜爱吗？

7、给下列加着重号的字注音。

未晞水中坻溯洄

蒹葭水之涘水中沚

8、解释下列加着重号的词语。

(1)蒹葭苍苍苍苍：

(2)溯洄从之溯洄：

(3)道阻且长阻：

(4)白露未晞晞：

(5)道阻且跻跻：

(6)道阻且右右：

9、名篇名句默写。

(1)蒹葭采采，。

(2)诗歌通过“ ，。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。

10、阅读全诗，回答问题。

(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（） (1)

A . 此诗以男女恋爱为题材，表现的是主人公追求恋人时的热烈感情。 B . “蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。 C . “溯洄从之”和“溯游从之”通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。 D . 诗歌没有直接抒情，没有叙述主人公对心上人如何思念，而是通过行动含蓄地表现内心的情感。

(2)诗歌抒发了怎样的情感？

11、拓展阅读

迢迢牵牛星

《古诗十九首》

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？

盈盈一水间，脉脉不得语。

(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（） (1)

A . 这首诗一共十句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。 B . 一个“弄”字，形象地写出了机梭在织布机上的飞动情景，同时也写出了织女织布动作娴熟。 C . “河汉”既“清”且“浅”，而且也相距不远，表现出了织女内心的高兴与激动。 D . “盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。

(2)诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？

人教部编版2019-2020年八年级下学期语文第三单元12《诗经》二首练习

一、积累运用（共11小题）

说明

年级导航

学科导航

试卷类型导航

版本导航