安徽宿州灵璧县双河中学2019-2020学年八年级下学期语文期中测试卷_试卷库

安徽宿州灵璧县双河中学2019-2020学年八年级下学期语文期中测试卷

年级：学科：类型：期中考试来源：91题库

一、积累与运用（共 27 分）（共7小题）

1、下列词语的字形与加下划线字的读音完全正确的一项是（）

A . 行辈（háng）怠慢（dài）翩翩（piān）琴瑟和明 B . 阡陌（qiānmò）垂髫（tiáo）俨然（yán）世外桃源 C . 劫难（jié）趋势（qū）欺侮（qī rǔ）单调枯燥 D . 迁徙（xǐ）凋零（diāo）譬如（pì）诸如此类

2、下列加下划线的词语使用有误的一项是（）

A . 教育改革的号角刚刚吹响，齐齐哈尔市教育局一马当先，走在了教育改革的前排。 B . 许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。 C . 每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹；旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。 D . 这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。

3、下列句子没有语病的一项是（）

A . 我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。 B . 只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。 C . 为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。 D . “中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

4、下列说法有误的一项是（）

A . 《社戏》是一篇小说，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。本文按照“盼看社戏——去看社戏——怀念社戏”的思路构思全文。 B . 先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要著作有《论语》《孟子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等，其中《庄子》也是儒家的代表著作。 C . “我要扼住命运的咽喉，他永远不能使我屈服”，这句话出自罗曼罗兰的《名人传》，是贝多芬对残酷命运发出的强烈呐喊。 D . 《小石潭记》中，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句，明写游鱼暗写潭水清澈，笔法妙极。 E . 《蒹葭》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》。

5、根据提示，默写古诗文

(1)写出连续两句送别的诗句，。

(2)《核舟记》中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：，。

(3)蒹葭苍苍，白露为霜。，。《诗经·蒹葭》

(4)《关雎》中抒发“求之不得”的忧思的语句是：，。

(5)鹏之徙于南冥也，，，。《庄子》

(6)大道之行也，，，讲信修睦。《大道之行也》

(7)故虽有名马，，，不以千里称也。《马说》

6、中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。请写出一句有关“和”的名言或警句，或者一个有关“和”的典故。

7、《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家，小说塑造了主人公（填人名）这一无产阶级英雄形象。

二、现代文阅读（共10分）（共1小题）

1、阅读后回答问题

月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆⑺正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。

阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？双喜先跳下去了，在岸上说。

我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，且慢，让我来看一看罢，他于是往来的摸了一回，直起身来说道，偷我们的罢，我们的大得多呢。一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他八癞子。

都回来了！那里会错。我原说过写包票的！双喜在船头上忽而大声的说。

我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。

大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

(1)给本段文字加个小标题。

(2)“回望戏台在灯火光里···满被红霞罩住了”，句中“回望”表现了我怎样的心情？“罩”字如何理解。

(3)赏析划线句“那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”。

(4)文中塑造了几个个性鲜明的童年伙伴形象，请联系课文以“我喜欢···，因为他··· ”的句式点评。

(5)这部分介绍了归航偷豆的经历，作者在结尾说“再也没有吃过那夜似的好豆”，真的是那夜的豆好吃吗？结合文章主旨说说你的理解。

三、文言文阅读(共23分)（共2小题）

1、阅读下面的文段，回答问题。

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。

此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。

(1)用现代汉语翻译下列句子。

①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

(2)本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？

(3)用原文语句作答：

①文中描写桃花源中人精神状态的句子是：

②桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

(4)文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？

(5)陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？

2、阅读下面的文字，完成问题。

【甲】自渴^①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有采幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或掊足，其长可十许步。其流抵走石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员战百尺，清深多俢鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入干渴，其侧皆诡石怪杰，奇卉美箭^② ，可列坐而庥^③焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。

（节选自柳宗元《石渠记》）

【乙】从小丘西行百二十步，隔堇竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水光清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【注释】①渴(hè)地名，指袁家渴。②箭：小竹。③麻（xiū），树荫。

(1)解释下列句子中加下划线词的含义。

①民桥其上 ②逾石而往有石泓

③北堕小谭 ④卷石底以出

(2)下列各组句子中，加下划线词语的意义和用法相同的一组是（）。 (2)

A . 有泉幽幽然 B . 其侧皆诡石怪木然胡不已乎安陵君其许寡人 C . 然卒入于渴 D . 自渴西南行不能百步兴复汉室，还于旧都自非亭午夜分，不见曦月

(3)用现代汉语翻译下列句子。

①其长可十许步。

②风摇其巅，韵动崖谷。

(4)甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。

四、作文（40分）（共1小题）

1、写作

作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。

请以“珍惜所拥有的_______”为题，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整；

②不少于600字，字要写得规范工整；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名；

④不得抄袭。