2020年七升八暑期衔接训练：第14讲古诗鉴赏_试卷库

1、古诗阅读

春夜洛城闻笛

[唐]李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

春兴

[唐]武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

李白的诗和武元衡的诗同是写思乡，其中蕴含的情感和运用的手法是否相同，请结合诗歌三、四句简要分析。

2、选出下列理解有误的一项是（）

登飞来峰

王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

A . 首句紧扣诗题，点明地点。“千寻”二字极言其高，其意为在飞来峰上有一座千丈的高塔。 B . 第二句通过具体描写突出飞来峰上的“千寻塔”之高。其意为听说千寻塔上的可以见旭日冉冉升起。 C . 第三、四两句可以第一、二句的铺垫为基础，引出全诗主旨，是前两句内容的升华。 D . 末两句“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，其意为观赏景物站在最高处，就不怕浮云遮住视野，有“一览众山小”的感受。

3、阅读下面一首诗，回答问题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

(1)请用自己的话描述“烟笼寒水月笼沙”所展现的场景。

(2)“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字做简要赏析。

4、阅读下面这首古诗，完成问题。

晓过鸳湖^①

查慎行

晓风催我挂帆行，

绿涨春芜^②岸欲平。

长水塘^③南三日雨，

菜花香过秀州城^④。

注：①（鸳湖）即鸳鸯湖，一名南湖，在今浙江嘉兴南。②（芜）草地。③（长水塘）位于浙江嘉兴之南，由杭州、海宁一带山区发源，注入鸳湖。④（秀州城）即今浙江嘉兴市。

(1)作者通过、等景物，来表现春日风光。

(2)“晓风催我挂帆行”一句中“催”字用得妙趣横生，请加以赏析。

5、阅读下文，回答问题

乡村四月

翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

(1)这首诗歌描写了乡村初夏时节的景象，发挥想象，描绘诗歌前两句展现的画面。

(2)末句中“才”“又”这两个词有什么表达效果？

6、读古诗，品情思。

晚春

韩愈

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作雪飞。

(1)诗的一、二两句写出了晚春景致怎样的特点？

(2)诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。

7、阅读下文，回答问题

村夜

白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

月夜

刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

上面两首诗都借“虫”来表情达意，请结合具体诗句分析其不同的情感。

8、阅读下面古诗，完成后面小题

牡丹

徐凝

何人不爱牡丹花，占^①断城中好物华。

疑是洛川神女作，千娇万态破^②朝霞。

【注释】①占断：独占。②破：超出、胜过。

(1)下列对诗的内容理解不正确的一项是（） (1)

A . “好物华”就是好景色，洛阳城里的好景色让牡丹花占据并垄断了，谁人不喜欢？诗人从人们的普遍爱好着笔，直截了当地表明了牡丹人人皆爱，开篇扣题。 B . 第二句是对提问的回答。暮春时节，群芳凋谢，牡丹独开，享尽春光，占断万物之光，无怪人称牡丹是“国色天香”。 C . 牡丹“千娇万态破朝霞”，犹言牡丹花放射着洛神的灵气，千娇百媚、千姿百态，神女般地钻出，犹如朝霞般的神奇。 D . 暮春时节，群芳凋谢，牡丹独开，享尽春光，占断万物之风光；早晨九日东升时，是牡丹的千姿万态冲破了朝霞，给人带来了美丽和希望，难怪诗人对洛川神女情有独钟。

(2)下列对诗的赏析不正确的一项是（） (2)

A . 这首诗没有具体描写写牡丹花的漂亮，而是通过赏花者的主观感受直接表现的，这样写，既可见牡丹之美，又表现了诗人对牡丹的喜爱。 B . “疑是洛川神女作”，以虚拟之笔，将牡丹与传说中的美女洛神类比，远而望之，皎若朝霞。 C . 结句“千娇万态破朝霞”，将牡丹之形、态、色，以一“破”字托出，“破”字十分形象，给人一种活灵活现的态势。 D . 诗人以洛神喻牡丹，可谓青出于蓝而胜于蓝，可见诗人是用了加倍衬托的艺术手法，颇有令人遐想的韵味。

9、窘况为许衡州^①赋

郑燮

半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。

地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。

山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。

塾师^②亦复多情思，破点经书手送来。

（注）①许衡州：郑燮之友，生活困窘。②塾师：指郑燮。

(1)分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。

(2)尾联表达了诗人怎样的感情？

10、诗歌鉴赏。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

(1)诗歌的一、二两句中以“ ”和“ ”来烘托离愁。

(2)第三、四句是这首诗的精华，请你作简要赏析。

11、阅读下面的古诗，回答问题。

村居书喜

（宋）陆游

红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。

坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。

下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）

A . 首联中“红”“白”相互映衬，色彩明丽自然，描绘出春日乡间清新的风貌。 B . 颔联从嗅觉和听觉两个角度描绘了春天的气息与声音，给人以身临其境之感。 C . “袭”字运用比喻，写出天气骤暖，春花绽放，香气浓郁，扑面而来的景象。 D . 官赋已交足，整年不会有小吏催租，这是诗人“村居书喜”的众多喜事之一。

12、赏析《望岳》回答问题。

望岳 (杜甫)

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀。阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

(1)作者创作这首诗正是青春勃发之时，请分析这首诗所表达的思想感情。

(2)作者在这首诗中炼字极为生动，历来为人称道。请简要分析“割”字好在哪里。

13、阅读下面的古诗，回答问题

初夏睡起

（宋）杨万里

梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花^①。

【注释】①柳花：这里指柳絮。

(1)这首诗紧扣初夏的景物、、，描写生活风情，诗趣盎然。

(2)请你赏析“闲看儿童捉柳花”一句中“捉”字的妙处。

14、诗歌鉴赏

山行留客

（唐）张旭

山光物态^①弄春晖，莫为轻阴便拟归^②。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

（注释）①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。

(1)首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。

(2)诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？

15、阅读下面的古诗，回答问题。

五绝·小满

欧阳修

夜莺啼绿柳，皓月醒长空。

最爱垄头麦，迎风笑落红。

(1)请发挥想象，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。

(2)有人认为本诗末句中“笑”字用得最为精妙，请说说妙在何处。

16、阅读下面的古诗，回答问题。

苔

袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

(1)本诗中的“苔”有哪些特点？

(2)“借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。

17、阅读下面的古诗，完成问题。

六月二十七日望湖楼醉书(其二）

宋·苏轼

放生鱼鳖逐人来，无主荷花到处开。

水枕^①能令山俯仰，风船解^②与月徘徊。

【注释】①水枕：枕席放在水面上。②解：懂得。

(1)本诗通过、等景物来表现夏日西湖的生机与活力。

(2)古人写诗注重炼字炼句，请结合全诗，品味“俯仰”一词的妙处。

18、阅读古诗文，回答下列小题。

竹里馆

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

(1)本诗作者是唐代诗人，体裁是五言（填“律诗”或“绝句”）。

(2)诵读这首诗，我们可以想象到，诗人在竹林里“独坐”“ ”“ ”，内心的淡定与自然的幽静融合在一起。

19、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

送别

唐/王维

下马饮君酒，问君何所之？

君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复问，白云无尽时。

【注释】归卧：隐居。陲：边缘。

(1)下列对诗句中加下划线字的理解，不准确的一项是（） (1)

A . 下马饮君酒饮：使……喝 B . 问君何所之之：哪里 C . 但去莫复问但：只 D . 但去莫复问莫：不

(2)下列对这首诗歌中表达的情感的理解，不正确的一项是（） (2)

A . 对友人的关切。 B . 对俗世的厌弃。 C . 对隐居的向往。 D . 对官场的不舍。

20、读古诗，完成各题

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满落城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

(1)朗读前两句，你认为最应该重读的是哪一个词？为什么？

(2)前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说？为什么？

2020年七升八暑期衔接训练：第14讲古诗鉴赏

一、诗歌鉴赏（共20小题）

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2020年七升八暑期衔接训练：第14讲 古诗鉴赏