初中数学浙教版七年级上册第六章 图形的初步知识 单元检测(基础篇)
年级: 学科: 类型:单元试卷 来源:91题库
一、单选题(共10小题)
1、
下列拼图中,不是由原图这副七巧板拼成的是( )
A .
B .
C .
D .




2、如图.∠AOB=∠COD,则( )
A . ∠1>∠2
B . ∠1=∠2
C . ∠1<∠2
D . ∠1与∠2的大小无法比较
3、图绕虚线旋转得到的实物图是( )
A .
B .
C .
D .




4、如图所示,从A村出发经C村到B村,最近的路程是( )
A . A-C-D-B
B . A-C-E-F-B
C . A-C-F-B
D . A-C-M-B
5、如果点B在线段AC上,那么下列表达式中:①AB=
AC,②AB=BC,③AC=2AB,④AB+BC=AC,能表示B是线段AC的中点的有( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
A . 1个
B . 2个
C . 3个
D . 4个
6、下列四个图形中, 能用∠1、∠AOB、∠O三种方法表示同一个角的( )
A .
B .
C .
D .




7、下列说法中,正确的是( )
A . 一根绳子,不用任何工具,可以找到它的中点
B . 一条直线就是一个平角
C . 若
,则点B是线段AC的中点
D . 两个锐角的度数和一定大于


8、下列四个生产生活现象,可以用“两点之间线段最短”来解释的现象有( )
A . 用两个钉子将木条固定在墙上
B . 打靶时,眼睛要与准星、靶心在同一条直线上
C . 架设A,B两地的电线时,总是尽可能沿着线段AB架设
D . 植树时,只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线
9、如果一个角的度数比它的补角的度数2倍多30°,那么这个角的度数是( )
A . 50°
B . 70°
C . 130°
D . 160°
10、∠AOB的大小可由量角器测得(如图所示),则180°-∠AOB的大小为( )
A . 0°
B . 70°
C . 110°
D . 180°
二、填空题(共6小题)
1、如图,OC是∠AOB的平分线,OD平分∠AOC,且∠COD=20°,则∠AOB= .
2、如图,C是线段AB上的一点,M是线段AC的中点,若AB=10cm , BC=2cm , 则AM的长为 .
3、已知∠α=25°15′,∠β=25.15°,则∠α ∠β(填“>”,“<”或“=”).
4、如图,已知直线AB,CD,MN相交于O,若∠1=21°,∠2=47°,则∠3的度数为
5、如图,要从村庄P修一条连接公路
的最短的小道,应选择沿线段 修建,理由是 .

6、建筑工人砌墙时,经常在两个墙角的位置分别插一根木桩,然后就可以在两根木桩间拉一根直的参照线,其理由是 .
三、解答题(共8小题)
1、点
O 是直线 AB上一点,∠COD 是直角,OE平分∠BOC.
(1)①如图1,若∠DOE=25°,求∠AOC 的度数;
②如图2,若∠DOE=α,直接写出∠AOC的度数(用含α的式子表示);
(2)将图 1中的∠COD 绕点O按顺时针方向旋转至图 2 所示位置.探究∠DOE 与∠AOC 的度数之间的关系,写出你的结论,并说明理由.
2、写出下图中各个几何体的名称,并按锥体和柱体把它们分类.
3、在三角形AOB和三角形COD中,∠AOB=∠COD ,
(1)已知∠AOB=90°,把两个三角形拼成如图①所示的图案,当∠BOD=30°时,求∠AOC的度数.
(2)已知∠AOB=90°,把两个三角形拼成如图②所示的图案,当∠AOC=2∠BOD时,求∠BOD的度数.
(3)当∠AOB=α时,把两个三角形拼成如图③所示的图案.用含有α的代数式表示∠AOC+∠BOD .
4、如图,在平面内有A,B,C三点.
(1)①画直线AC,线段BC,射线AB;
②在线段BC上任取一点 不同于B,
,连接线段AD;
(2)数数看,此时图中线段的条数.
5、如图,点C是
的边OB上的一点,按下列要求画图并回答问题.

(1)①过点C画OA的垂线,交OA与点D;
②过点C画OB的垂线,交OA与点E;
(2)比较线段CD,CE,OE的大小,并用“<”连接.
6、已知:直线AB与直线CD交于点O,过点O作OE⊥AB.
(1)如图1,OP为∠AOD内的一条射线,若∠1=∠2,求证:OP⊥CD;
(2)如图2,若∠BOC=2∠AOC,求∠COE的度数;
(3)如图3.在(2)的条件下,过点O作OF⊥CD,经过点O画直线MN,若射线OM平分∠BOD,请直接写出图中与2∠EOF度数相等的角.
7、如图,C 为线段 AB 的中点,点 D 在线段 CB 上.
(1)图中共有几条线段;
(2)图中AD=AC+CD,BC=AB-AC,类似地,请你再写出两个有关线段的和与差的关系式:① ;② ;
8、如图,已知
,
,
.



(1)指出图中所有互为补角的角.
(2)求
的度数.
