北师大版初中历史九上第四单元第24课文学艺术的大师同步练习_试卷库_91题库

北师大版初中历史九上第四单元第24课文学艺术的大师同步练习

年级：九年级学科：历史类型：同步测试来源：91题库

一、北师大版初中历史九年级上册第四单元第24课文学艺术的大师同步练习（共25小题）

1、“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”此话是谁的精神写照？

A . 林肯 B . 贝多芬 C . 托尔斯泰 D . 梵高

2、列夫•托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”、“一个天才的艺术家”，他一生中创作了许多长篇小说。以下属于他的作品是（）

A . 《战争与和平》 B . 《哈姆勒特》 C . 《威尼斯商人》 D . 《仲夏夜之梦》

3、梵高运用有力的笔触、强烈的色彩来表达他心中的一种通透、灿烂、蓬勃的生命活力。下列哪幅绘画是其代表作（）

A . 《蒙娜丽莎》 B . 《最后的晚餐》 C . 《向日葵》 D . 《格尔尼卡》

4、被列宁称为“俄国革命的镜子”“一个天才的艺术家”的是（）

A . 贝多芬 B . 达尔文 C . 梵高 D . 托尔斯泰

5、他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏，一部《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧的连在一起。请你判断这两个欧洲同时代的人物是( )

A . 马克思和恩格斯 B . 拿破仑和贝多芬 C . 克伦威尔和贝多芬 D . 罗伯斯庇尔和爱因斯坦

6、最初为拿破仑·波拿巴而作的《英雄交响曲》气势磅礴，荡气回肠，这部交响曲的伟大作曲家是（）

A . 约翰·斯特劳斯 B . 柴可夫斯基 C . 贝多芬 D . 狄盖特

7、列夫·托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。下列属于他的作品的是（）

①《复活》 ②《哈姆雷特》 ③《战争与和平》 ④《安娜·卡列尼娜》

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

8、如图是名画《向日葵》，1987年日本安田公司以2250万英镑的高价买下了它。创下当时世界油画价格之最。这幅名画的作者是（）

A . 达·芬奇 B . 梵·高 C . 莫奈 D . 毕加索

9、深刻揭露19世纪后期至20世纪初俄国社会的基本矛盾的作品是（）

①《战争与和平》②《安娜•卡列尼娜》③《复活》④《神曲》⑤《李尔王》

A . ①②③ B . ①③④ C . ③④⑤ D . ②③⑤

10、大学近代世界文学研究组要召开一个探讨俄罗斯名著《战争与和平》的写作艺术研讨会，选择谁的照片在会场悬挂最合适（）

A . 高尔基 B . 郭沫若 C . 鲁迅 D . 列夫·托尔斯泰

11、被列宁称为“俄国革命的镜子”的是（）

A . 贝多芬 B . 普希金 C . 列夫。托尔斯泰 D . 伏尔泰

12、贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着贝多芬在思想上的成熟，这部作品是（）

A . 《英雄交响曲》 B . 《命运交响曲》 C . 《合唱交响曲》 D . 《月光奏鸣曲》

13、在世界文坛上，被誉为“心理描写大师”的是 ( )

A . 托尔斯泰 B . 达尔文 C . 梵高 D . 贝多芬

14、．“关于正义、法律、宗教、上帝等等一切话都是空话，用来掩盖最粗暴的贪欲和残忍!”这是托尔斯泰在哪部作品中对黑暗的俄国社会进行的无情揭露 ( )

A . 《战争与和平》 B . 《安娜·卡列尼娜》 C . 《一个地主的早晨》 D . 《复活》

15、26岁听力开始减退，晚年则完全失聪，但却成为世界音乐史上伟大的艺术家，他是 ( )

A . 托尔斯泰 B . 达尔文 C . 贝多芬 D . 凡·高

16、被誉为“心理描写大师”的人是。。

17、19世纪俄国历史上批判现实主义的文学巨匠是。

18、被列宁称为是“俄国革命的镜子”“一个天才的艺术家”的是。

19、用生命作画的人是。

20、德国音乐史上最伟大的音乐家是。

21、列举贝多芬的两部代表作品。

22、列举“心理描写大师”和“乐坛雄狮”的作品各一部。

23、举出列夫·托尔斯泰的代表作品。

24、阅读下列材料：

《英雄交响曲》共分4个乐章。第一乐章描写战斗的英雄形象和巨大的紧张斗争场面。第二乐章描写悲剧性的葬礼。第三、四乐章描写英雄的最后胜利和革命时代广大人民群众的狂欢。整部作品表达了英雄为未来幸福而献身的深刻内涵。

请回答：

(1)《英雄交响曲》是谁的作品?他为什么把该作品命名为《英雄交响曲》?

(2)这部作品反映了作者的什么思想?

25、阅读下列材料：

材料一：一个不幸的人，贫穷，残疾，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵箴言的“用痛苦换来的欢乐”。

——罗曼·罗兰

材料二：是的，我感到我的青春还刚开始。每一天我都向着那个仿佛感觉到但又说不清的目标靠近„„我要扼住命运喉咙，它绝不能够使我屈服。哦，能生活1000次是多么好啊!

——贝多芬

请回答：

(1)材料一是罗曼·罗兰对谁的评价?

(2)从材料二中可看出贝多芬具有哪些优秀品质?

(3)结合所学知识说一说我们应该学习贝多芬的哪些精神。

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