浙江省嘉兴市海宁市第一初中2019—2020学年七年级语文10月月考试卷
年级: 学科: 类型:月考试卷 来源:91题库
一、选择题(共1小题)
二、字词书写(共1小题)
童年,是一幅迷人的画,(gōu) 勒出我多少动人有趣的故事;童年,是一首婉转(yōu) 扬的短笛,传递出多少纯洁美好的幻想;童年,是一束(xuàn) 丽的茉莉,散发出醉人的芳香,朵朵洁白的花(bàn) 就仿佛是一段段回忆。
三、情景默写(共1小题)
四、课内阅读(共1小题)
五、名著阅读(共1小题)
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
“给我读熟。背不出,就不准去看赛会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着——而且要背出来。
粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了,那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。
六、现代文阅读(共2小题)
猫的墓
(日本)夏目漱石
移居到早稻田以来,猫渐渐地瘦了,同孩子们嬉戏的气色全然没有。太阳照射着屋宇,便去睡在廊下。在摆好了的前足上,载着方形的颚,凝然地眺望着庭里的树,许久许久没有见着它动,孩子虽是在旁边怎样的吵闹,只装做不知道的脸色。在孩子,早就没有把它当作对手 了,只是说,这猫不足以当作嬉戏的同伴了,却把旧友委托于他人之手了。不仅孩子,连女仆除了仅仅把三次的食物放在厨房的角落里给它之外,大抵总不去理睬它的。那食物多半被邻近的大的金花猫走来吃完,猫也别无发怒的样子,想要争吵的事也没有,只是悄然地睡着罢了。可是,它睡觉的式样,不知怎的,却没有余裕之态,和那伸长了身子、舒舒服服地横着身体领受日光的不同,因为没有可动的能力了——这样还不足以形容,懒怠的程度,是越过了某处。如果不动,自然是岑寂,动了更加岑寂,好像就这样忍耐着的样子。它的眼光,无论何时,都看着庭里的树,恐怕连那样的叶,树干的形,它都没有意识着着青色的黄色眼瞳,只是茫然地盯着—处。它如同家中的孩子不认它的存在一般,它自己似乎对于世中的存在也没有判然认识了。
虽是如此,有时好像有事,也曾走到外面去。无论何时、都被近处的金花猫追赶,因为恐怖,便跳上走廊,撞破了破的纸窗,逃到火炉旁边来了。家中的 人,留心它的存在,仅仅在这个时候,在它也仅限于此时,把自己生存着的事实,满足的自觉了吧。
这样的事是屡次有的,后来,猫的长尾的毛渐渐脱落了。最初是这里那里稀疏如孔一般地脱落,后来脱宽了现出红色的肌肤,看去可怜地萎然地垂下来!它压弯了为万事所疲的身体,时时舐那痛苦的局部。
喂,猫怎样了,问了这样的话,妻子便非常冷淡地回答:“呃,也是因为年老的缘故吧。”我也再没有理睬它了。后来过了一晌,有一次,好像三次的食物都要吐出来的样子,咽喉的地方,咳着起了波纹,使它发出了要打喷嚏又打不出,要吐又吐不出的苦闷的声音。虽然它很苦闷,然而没有法子,只要觉察了,便把它逐到外面去,不然,在席子上、被头上,就要弄得无情的龌龊了。
“真没有法子,是肠胃有了病吧,拿一点宝丹化了水给它吃。”
妻什么也没有说。过了两三天,我问起拿宝丹给它吃过吗,答说,给它吃也不中用了,连口也不能开了。跟着妻又说明,拿鱼骨给它吃了,所以要吐的。那么,不要拿给它吃不好吗?稍稍严重地埋怨着,我就看书了。
猫只要不作呕,仍然是和顺地睡着。这一晌,凝然缩着身子,好像只有支持它的身子的廊下是它的靠身似的,贴紧地蹲踞着。眼光也稍微改变了,在早是在近视线里,映着远处的物件似的,在悄然之中,有沉静的样子,后来渐渐奇异地动起来了。然而眼睛的颜色,却渐渐地凹下去了,好像是太阳已落,只有些微电光闪着的样子。我总是不理睬它,妻似乎也没有注意它,孩子自然连猫在家中的事也忘怀了。
某夜,它匍匐在孩子的被头的尽头,发出了呻吟声。这时觉察了有变故的,只有我自己。孩子已经熟睡了,妻子正专心做着针线。隔了一会儿,猫又呻吟起来了,妻才停住了执着针的手。我说,这是怎的,在夜里啮了孩子的头,那才不了得呢。不至于吧,妻说时,又缝着汗衫的袖子了。猫时时呻吟着。
第二日。它蹲在围炉的边上,呻吟了一天。去倒茶或去拿开水壶,心里总觉得不舒服。可是到了晚上,猫的事,在我,在妻子,都完全忘怀了。猫的死去,就是那天晚上。到了早上,女仆到后面的藏物间去取薪的时候,已经硬了,它倒在旧灶的上面。
妻特意去看它的死态,并且把从来的冷淡改变了,突然骚嚷起来了。托了在家中出入的车夫,买来了方的墓标,说叫我为它写点什么,我在表面上写了“猫的墓”,在里面写上了“在九泉下,没有电光闪耀的夜吧”[1]。车夫间道,“就这样埋了好吗?”女仆冷笑道:“不这样,难道还要行火葬吗?”
孩子也忽然爱起猫来了。在墓标的左右,供着一对玻璃瓶,里面插满许多的荻花。用茶碗盛着水,放在墓前。花与水,每天都换着的。到了第三天的黄昏时,满四岁的女孩子——我这时是从书斋的窗子看见的——单独一个人,走到墓前,看着那白木的棒,有一些工夫,便把手里拿着的玩具的杓,去酌那供猫的茶碗里的水喝了。这事不只一次。浸着落下来的荻花的水的余沥,在静寂的夕暮之中,几次地润 湿了爱子的小咽喉。
在猫的忌日那天,妻子一定要拿铺有一片鲑鱼和鲣节鱼的饭一碗,供在墓前,一直到如今,没有忘记。只是这一晌,不拿到庭里去了,常是放在吃饭间的衣橱的上面。
记者从市分类办了解到,我市已正式印发《嘉兴市生活垃圾分类减量专项行动方案》
(以下简称《方》),进一步加快推进全市城乡生活垃圾分类工作,促进垃圾减量和资源循环利用,改善人居环境和生活品质。
2017年10月,嘉兴市区全面启动城镇生活垃圾分类三年行动计划;时隔近2年,再次就生活垃圾分类出台行动方案,二者的区别是什么?关键点在哪里?记者向市分类办进行了了解。
自2017年全面启动生活垃圾分类工作以来,嘉兴先后制定下发了《嘉兴市推进城乡生活垃圾分类工作实施意见》和《嘉兴市区城镇生活垃圾分类三年行动计划》,明确了工作目标和行动方案。这些年,嘉兴生活垃圾分类小区从无到有、分类队伍从小到大、分类体系逐步完善,垃圾分类局面逐步打开。
“针对2017年行动计划,我们的分类覆盖面比较窄,精细化程度也不高。”嘉兴市垃圾分类办工作人员透露,当时嘉兴没有分类的经验,仅住宅小区等6个大类的单元做了分类要求,“这次《方案》对分类覆盖面和分类精细化提出了更高的要求。”
《方案》明确,到2019年底,全市三十大类18万个分类单元和所有行政村,要实现垃圾四分类全域全覆盖,积极开展省、市高标准生活垃圾分类示范系列创建住宅小区是生活垃圾分类工作的重要阵地,《方案》明确,我市接下来将全面推行送标签”模式。
城镇居民小区按高层住宅每500户、普通住宅每300户配备1名专职劝导员,负贲入户“送标签”,负贲现场指导和分类质量打分评比等工作做到送标签的人员、时间、户主、数量“四个到位”,实现送标签、贴标签、标签追溯闭环管理,提高居民的参与率、知晓率、准确率。“送标签”解决了垃圾分类的溯源问题。
为积极践行“无废城市”理念,推动垃圾源头减量,我市将开展绿色消费,可回收物回收减量,餐厨垃圾源头减量,厨余、生鲜垃圾就地减量,过度包装整治和机关单位垃圾减量六大专项行动。
《方案》中提出,到2019年底,全市50%以上的大型超市、农贸市场倡导限制使用塑料袋、一次性消费用品,推广使用菜篮子、布袋子,有偿提供可重复利用的环保袋,对违规继续销售、使用超薄塑料购物袋等行为予以查处;50%以上的星级宾馆(饭店)、规模以上餐饮企业限制使用可替代的一次性消费用品。餐饮企业引导消费者适量点餐,提供打包服务,建立相应的优惠措施。
对于开展厨余、生鲜垃圾就地减量专项行动,市本级探索易腐垃圾就地减量模式,南湖区、秀洲区、经开区分别完成4个、2个、4个厨余垃圾就地减量点建设,提升农村现有易腐垃圾资源化处理站点的处置能力。
“垃圾分类从总体来看是改变理念、改变行为习惯,提倡的是文明新风尚。”嘉兴市垃圾分类办工作人员说,“需要人人都参与和支持。”到2019年底,我市要创建省级高标准生活垃圾分类示范小区100个以上,省级高标准生活垃圾分类示范村50个,市级高标准分类单元100个。因此,在垃圾分类工作中要发挥好居民自治、志愿服务、行监管、舆论引导、基层党组织和党员示范带动作用。
如里市民不配合、不参与垃分类怎么办?《方重》提出,按照《浙江省城镇生活垃圾分类管理办法》,综合执法部门将对居民小区、沿街商铺、企事业单位和公共区域等场所的垃圾分类投放、分类运输等过程开展执法检查和行政处罚,保障分类工作顺利进行。
七、诗歌鉴赏(共1小题)
赠内人①
张祜
禁门②宫树月痕过,媚眼惟看宿鹭③巢。
斜拔玉钗灯影畔, 剔开红焰⑤救飞蛾。
注:①(内人)指宫女 ②(禁门)宫门 ③(宿鹭)指双栖的飞鹭④(红焰)指灯芯
八、课外阅读(共1小题)
一人问造酒之法于酒家。酒家曰:一斗米,一两曲,加二斗水,相掺和,酿七日,便成酒”。其人善忘,归而用水二斗曲一两相掺和 , 七日而尝之,犹水也,乃往诮酒家,谓不传于真法。
酒家曰:“尔第不循我法耳,”其人曰:“我循尔法,用二斗米,一两曲。”酒家曰:“可有米么?”其人俯首思曰:“是我忘记下米!”
噫!并酒之本而忘之,欲求酒,及于不得酒,而反怒怨教之者之非也,世之学者,忘本逐末,而学不成,何异于是!
(选自明·江盈科《江盈科集》)
注:①(曲)酒曲,曲母,酿酒所用的发酵剂。
其人善忘( )①美好;②擅长,善于;③容易,常;④爱惜,爱好。
尔第不循我法耳( )①次第,次序;②只,只是;③表序数;④等次。
乃往诮酒家
(词典中的“诮”的义项有:①责备;②讥讽;③全然,简直)
九、作文(共1小题)
初中生活的话画卷徐徐打开,走进新的校园,遇到新的老师,结交新的朋友,爱上新的运动……这些新的人、事、物总能给我们带来别样的感受。
请以《新的 ▲ 带给我 ▲ 》为题,写一篇记叙文。
要求:按要求把题目补充完整;书写工整,卷面整洁;除诗歌外,文体不限,不少于500字;文中不得出现真实的人名。