语文版初中语文八年级下册第四单元第十五课你是你的船长课时训练

年级:八年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、双基积累(共4小题)

1、下列加横线字注音有误的一项是( )

A . (fěnɡ)    视(bǐ)    无动于(zhōnɡ) B . 视(qí)    障(ài)    高临下(jū) C . (ti)    心(fēi)    呱坠地(ɡuō) D . 时(zàn)    开(chǎnɡ)    一掐(qiā)
2、根据语境,解释下列句子中加横线词语的含义。

①在座的孩子无论谁手上扎了刺从门外进来,在座的每一位家长都不会无动于衷的。      

②你没有任何理由对别人居高临下、歧视或鄙视。      

3、下列句子中标点符号使用不恰当的一项是( )

A . 等你们长大了,从中还要发展出更重要的观念——正义的观念。 B . 我们不是孤独的、孤立的,作为人类成员,我们在生命的根部都是联系在一起的。 C . 现在我问刘然:“如果妈妈在厨房切菜不小心把手切破了,你感觉如何”? D . 现在请同学们伸出你们的手来,掐一掐你们的胳膊或自己的脸,看疼不疼?
4、综合性学习。

学完本文《你是你的船长》,大家都想做一个有同情心、有正义感、有责任感的人。为此,某中学八年级(1)班将开展一次以“责任在我肩”为主题的综合性学习活动,请你参与。

(1)请你写一句有关责任的名言警句。

(2)请你试着对下面这副对联,使其能从中体现两位名人的高度责任心。

总理,读书为中华之崛起

匹夫,      

(3)有的人认为,讲责任太沉重,担责任太劳累,不轻松,不潇洒,你怎样看?

二、美文品析(共1小题)

1、阅读下文,完成小题。

由“到此一游”想到的

   ①埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上,赫然刻着“×××到此一游”的汉字。神庙与汉字,两大文明竟以如此方式相遇,实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀,这种行为都污损了人类文明的瑰宝,也为中国游客添了一笔不良记录。

   ②相对大多数中国游客的有序有礼,少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、无视一米黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这些行为,在国外一家市场调研机构的调查中,中国游客名列“最差游客榜”第二名。“每个人都是一部中国读本”,当中国出境旅游人数从2000年的1000万人次快速增长至2012年的8300万人次,这句提醒更有特殊意义。

   ③面对“到此一游”的刻字,在媒体大讨论中,谴责、反省成了评议这场风波的主调。当事孩子的父母也主动联系媒体,公开道歉,并承担疏于教育的责任。“年轻人犯错,上帝也会原谅”,尤其是未成年人,犯错在所难免,我们应予以必要的宽容并助其改正。同时,我们也应以此为镜、检视自己:在公共场所我有随意吐痰的习惯吗?行驶在拥堵的公路上我有随意变道的举动吗?在别人排队等候时我有加塞插队的行为吗?在网络空间争论是非时我有恶语相向的粗口吗?我们更要问一问,这种不文明行为何以会代代相传?何以会“走向世界”呢?

   ④平心而论,这一回的“到此一游”远涉重洋,是国人不文明言行的不自觉“输出”,它的出现并非偶然。君不见,大江南北的名胜古迹上,这样的胡涂乱抹实在屡见不鲜:北京故宫大水缸上的划痕,杭州岳飞墓前秦桧夫妇被捏得发亮的鼻子,苏州千年古塔上的涂刻……这些都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了闯红灯,出了国可能也会“红绿色盲”;习惯了大声喧哗,在国外也难以主动调低音量。从这个角度说,文明习惯的养成不分海内外,国人文明素养的整体提升,更需要每个人的日常践行。

   ⑤今日中国,吃饭穿衣已不是问题。然而,很多人却感觉“两手满当当,心中空荡荡”。的确,生活上逐渐富裕的我们又怎能放任精神文明的贫乏?政府部门倡导“健康文明旅游方式”,出台“文明行为指南”,这些都让人看到,提高国人文明素养已越来越成为“发展的必修课”。

⑥让我们在心上刻下这令人蒙羞的“到此一游”,以此自戒自省,规范言行,为整个社会文明程度的提高尽一份自己的力。

(摘自《人民日报》2013年5月27日第5版,作者李浩燃,有删改)

(1)文章第②段中说“每个人都是一部中国读本”,请你谈谈对这句话的理解。

(2)文章第④段中,作者列举大江南北一些名胜古迹上胡涂乱抹的现象有什么用意?

(3)根据文章内容,探究提升未成年人文明素养的途径。

三、写作练笔(共1小题)

1、【写法借鉴】本文的中心是希望学生逐渐养成公平、公正的观念,要做自己的船长,成为一个有同情心、有正义感的人。中心突出,条理清晰是本文的显著特点。

【片段仿写】请你写一段话,谈谈对“正义”的理解和认识,做到中心突出,条理清晰。(150字左右)

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